下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、6.1年 月曰教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能:01認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年 月 日C2知道大小月、平年、閏年的知識(shí);O3記住各 月的天數(shù)和平、閏年判斷方法。2、 過程與方法:O1在具體的情境中,探究年 月 日之間的關(guān)系;O2培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、 思維能力。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀:O1培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識(shí)的精神;O2教育學(xué)生要珍惜時(shí) 間。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年 月 日,掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)并掌握平、閏年的判斷方法。教學(xué)用具不同年份的年歷卡、課件。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)導(dǎo)入新課師:前面我們學(xué)過一小時(shí)等于六十分,一分等于六十秒。這句話有哪些表示時(shí)間的單位? 生:(回答)時(shí)分秒師:對(duì)!
2、時(shí)分秒是我們已經(jīng)學(xué)過的表示較短時(shí)間的單位。這節(jié)課我們一起來研究表示較長時(shí)間的單位:年 月曰。(板書:年 月曰)(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)二、自主學(xué)習(xí)(一)出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱(自學(xué)教材P47例1P49例2并完成自學(xué)提綱問題,將不會(huì)的問題做標(biāo)注。)1、 完成例1中的題目,說說你是怎樣想的?2、 完成例2中的題目,說說你是怎樣想的?3、 完成P48下面“做一做”和P49下面“做一做”.(二)學(xué)生自學(xué): 學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱進(jìn)行自學(xué),將不會(huì)的問題做標(biāo)注。(學(xué)生自學(xué)教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)共性問題)三、合作探究師:任意選擇一張年歷卡,一邊仔細(xì)觀察,一邊思考問題,再與小組交流。O2帶著問題
3、獨(dú)立思考,小組交流。你選擇的是哪年的年歷卡? 一年有多少個(gè)月?哪幾個(gè)月的天數(shù)是31天?哪幾個(gè)月的天數(shù)是30天?二月有多少天?全年有多少天?O3匯報(bào)成果。根據(jù)學(xué)生回答,隨 機(jī)板書。O巧記大、小月。歌謠法;歌訣法;拳頭記憶法。O5認(rèn)識(shí)平年和閏年。介紹平年 和閏年。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(1題必做,2題選做,3題思考題)1、小組合作,完成統(tǒng)計(jì)表。觀察統(tǒng)計(jì)表,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。19972008年二月的天數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份二月的天數(shù)平年還是閏年19971998199920002001第六單元年 月曰220022003200420052006200720082、 在閏年年份后面畫“V。2004年()2000年()1998年()2
4、600年()1962年()2030年()3、 思考題:我的生日月份數(shù)是最小的兩位數(shù),日子數(shù)比月份數(shù)少4。我的生日是幾月幾 日?課堂小結(jié):談?wù)劚竟?jié)課有什么收獲(溫馨提示:說說“四年一閏”、“四百年一閏”的道理)五、堂清檢測(cè)(一) 出示檢測(cè)題(1、2題必做,3題選做,4題思考題)1、摘取機(jī)智水蜜桃(1)一年有365天。()(2)凡是單數(shù)的月份都有31天。()(3)小明出生于1988年2月29日。 ( )2、摘取智慧蘋果。(1)15個(gè)月=()年( )個(gè)月。(2)8月1日的前一天是()月()日。(3)3月30日的后一天是()月()日。3、摘取聰明葡萄。(1)小紅在外婆家連續(xù)住了62天,正好是兩個(gè)月,你
5、知道小紅是哪兩個(gè)月在外婆家的嗎?(2) 一個(gè)人出生以后過了10個(gè)生日,猜猜他可能是多少歲?4、思考題:(1)在367個(gè)同一年出生的兒童中,至少有幾人在同一天過生日?(2)2005年的10月1日是星期六,2006年的10月1日是星期幾?(二)堂清反饋:作業(yè)布置1、看一看今年的日歷,那幾個(gè)日子有特別的意義?(1) 教師節(jié)是()月()日,星期()。(2)中國共產(chǎn)黨的生日是()月( )日,星期()。(3) 兒童節(jié)是()月()日,星期()。(4)我的生日是()月( )日,星期( )。(5)你還知道那些節(jié)日,在星期幾?2、小強(qiáng)2006年滿10歲,只過了2個(gè)生日,他是()年()月()日出生的。3、1995年是()年。4、 判斷題。(對(duì)的打“/,錯(cuò)的打“X” )(1)2009年一共有365天。()(2)2007年2月只有28天。()3(3)1994年是閏年。()(4)2008年11月份有4個(gè)星期零2天。()(5)今年9月份有31天。()板書設(shè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度電商虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用委托經(jīng)營協(xié)議3篇
- 二零二五年度奶粉品牌線上直播帶貨代理合同
- 二零二五版智能停車場(chǎng)建設(shè)工程承包簡(jiǎn)易合同3篇
- 二零二五年度公益活動(dòng)布展策劃與實(shí)施協(xié)議3篇
- 2025年度煤炭行業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理合作協(xié)議書
- 2025年綠色建筑項(xiàng)目泥水工安全責(zé)任合同
- 二零二五年度馬鈴薯種植保險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)防控合作協(xié)議4篇
- 二零二五年船舶空調(diào)系統(tǒng)改造與環(huán)保驗(yàn)收合同3篇
- 個(gè)人住宅室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)服務(wù)合同(2024版)3篇
- 2025年度化肥電商平臺(tái)合作與服務(wù)協(xié)議2篇
- 物流無人機(jī)垂直起降場(chǎng)選址與建設(shè)規(guī)范
- 肺炎臨床路徑
- 外科手術(shù)鋪巾順序
- 創(chuàng)新者的窘境讀書課件
- 綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)
- 如何克服高中生的社交恐懼癥
- 聚焦任務(wù)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)改革新視角
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(吳洪貴)任務(wù)三 APP的品牌建立與價(jià)值提供
- 電子競(jìng)技范文10篇
- 食堂服務(wù)質(zhì)量控制方案與保障措施
- VI設(shè)計(jì)輔助圖形設(shè)計(jì)(2022版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論