七年級語文下冊 第一單元 3《回憶魯迅先生》學案 新人教版-新人教版初中七年級下冊語文學案

1、回憶魯迅先生學案學習目標 1.通過對課文的研讀，感受魯迅先生超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)； 2.學習本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法； 3.體會作者在字里行間中流露出對魯迅先生的懷念之情。學習重點 學習本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法。學習難點 理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。知識鏈接 1.創(chuàng)作背景  魯迅說過：“想看好花，一定要有好土?！庇衷硎荆骸爸灰芘嘁欢浠?就不妨做會朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國三四十年代中國女性文學園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)

2、出版和發(fā)表了許多名篇佳作。在零零總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻于魯迅墓前的一個永不凋謝的花環(huán)。 由于作者蕭紅是魯迅先生的學生，跟回憶對象魯迅有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。 2.關于蕭紅原名張遒（qiú）瑩，“蕭紅”是她發(fā)表生死場時使用的筆名，另有悄吟，玲玲，田娣等筆名。被譽為“30年代的文學洛神”，也曾被魯迅譽為“當今中國最有前途的女作家”。主要作品有：生死場、馬伯樂、呼蘭河傳、小城三月一、自主學習：（先自主學習以下問題，疑

3、難問題在題號上做出標記。） 1.閱讀“知識鏈接”，勾畫出重點內(nèi)容并識記。 2.標出文中其它你讀不準的字音和不理解的詞語。（通過查工具書解決并掌握，默寫在下面） 3.看清字形給加點字注音。 調(diào)羹（ ） 草率（ ） 舀（ ） 揩（ ） 咳嗽（ ） 校對（ ） 闔（ ） 碟（ ） 4.魯迅，原名 ，又名周樟壽，字豫才。中國偉大的無產(chǎn)階級 家、 家、 家、被人民稱為“民族魂”。第一篇白話小說 ，小說集 、 ；散文集 原名舊事重提）；散文詩集 ；雜文集 、 等。 5.文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？ 6.本文作者選取了哪些生活片斷來描寫魯迅先生？（至少寫出六個）2、 合作探究1.其中上面所寫的哪個生活

4、片段給你留下最深刻的印象？從中能看出魯迅的什么性格特征？（結合細節(jié)進行分析）2.有人說這篇回憶魯迅的“瑣記”是流水帳，你如何認為？3.提起魯迅，我們總會覺得他是一位大文豪，給人高高在上的感覺。但通過本文的學習你對魯迅又有了哪些新的認識？請談談你的體會。（可從他對待親人、朋友等方面的態(tài)度來考慮）3、 展示交流 （由已經(jīng)掌握的學生或老師進行必要的講解，其他學生補充質(zhì)疑。）4、 拓展提升1.請以“魯迅先生，我想對你說”為開頭，運用排比的修辭手法寫一段話。 2.結合課文內(nèi)容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián)： 回憶魯迅先生學案答案自主學習1.2.略3.看清字形給加點字注音 gn

5、g shuài yo kisou jiào hé dié4.周樹人 文學 思想 革命 狂人日記 彷徨 吶喊 朝花夕拾 野草 墳 熱風5.和藹可親、平易近人6.（1）笑聲明朗（2）走路輕捷（3）待客飲食（4）調(diào)侃玩笑 （5）讀青年來信（6）處理校樣（7）看電影（8）魯迅休息 （9）吃魚丸（10）包書（11）拼命工作等。合作探究1.（1）“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。 “笑”“拿不住”“咳嗽”，寫魯迅笑的神態(tài)，形象生動。寥寥幾筆，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上。

6、（2）“魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！?“抓”“扣”“伸”“走”這些動詞寫出了走路的輕捷，表現(xiàn)出魯迅做事敏捷果斷、一往無前、義無反顧的大無畏精神。（3）“魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。”“整整齊齊”“壓”寫出魯迅嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T和一絲不茍的工作態(tài)度。2.本文用片段的形式組合在一起，烘托出一個真實的、富有人情味的、生活化的人物形象，給人留下深刻的印象。3.讀了這篇課文，我對魯迅先生有了新的認識：他是一個珍惜時間、關愛青年、和藹可親、平易近人的人。拓展提升1. 魯迅先生我想對你說,你是中國文學史上有如燈塔一般的文學家,照亮了