實(shí)習(xí)報(bào)告（2021）

1、實(shí)習(xí)報(bào)告（2021） .廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式 改革和開(kāi)放教育 甘肅廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育 學(xué)前教育專業(yè)（?？疲?教育實(shí)習(xí)報(bào)告 報(bào) 告 題 目 學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 姓 名 xxx 學(xué) 號(hào) xxxxxxxxxx 指 導(dǎo) 教 師 xxx 完 成 日 期 2021 年 5 月 分 校 直屬學(xué)院 甘肅電大開(kāi)放教育學(xué)前教育專業(yè)（?？疲?教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表 分校： 直屬學(xué)院 _ 工作站： _ 班級(jí)：xxx 秋學(xué)前教育 姓名 xxx 學(xué)號(hào) xxxx 屆別 xx 秋 實(shí)踐單位 大風(fēng)車實(shí)驗(yàn)幼兒園 實(shí)踐時(shí)間 2021 年 3 月5 月 實(shí)踐單位 鑒定意見(jiàn) 簽 字（蓋章） 年 月 日 指導(dǎo)教師 評(píng)語(yǔ) 簽 字（蓋章

2、） 年 月 日 分校.實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定意見(jiàn) 簽 字（蓋章） 年 月 日 省電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)委員會(huì)抽審意見(jiàn) 簽 字（蓋章） 年 月 日 說(shuō)明：1.此表附于書(shū)面教育實(shí)習(xí)總結(jié)之前。 2.此表由工作站或教學(xué)點(diǎn)（班）自行復(fù)制。 實(shí)習(xí) 總結(jié) 面對(duì)著當(dāng)前就業(yè)如此嚴(yán)峻，為使自己能在找工作時(shí)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，因而我選擇今年寒假參加為期兩個(gè)月的工作實(shí)踐，加之當(dāng)前人們對(duì)幼教事業(yè)重視，為將來(lái)能在就業(yè)時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我選擇了幼兒園作為自己的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，因而也很感激大風(fēng)車實(shí)驗(yàn)幼兒園給我和這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，讓學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)，也是在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我更加了解了我們專業(yè)的

3、工作內(nèi)容，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了專業(yè)素質(zhì)，明確了自己在以后的工作中需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的領(lǐng)域。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒事業(yè)有了更加客觀全面的認(rèn)識(shí)。下面就我實(shí)習(xí)的情況作以下總結(jié)： 一、實(shí)習(xí)的目 的與意義 參加工作實(shí)踐，不僅可以加強(qiáng)我們學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)幼兒教育理論的理解，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系，加之實(shí)踐可以讓在校大學(xué)生深入.，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，加深對(duì)當(dāng)前幼兒教育理論的理解，對(duì)幼兒教學(xué)工作提前有一定的感性認(rèn)識(shí)，并能夠在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，鍛煉自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及人際交往能力，從而認(rèn)識(shí)自我，提升自我，定位自己的目標(biāo)，養(yǎng)成自律自信、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，進(jìn)而為將來(lái)走上幼教工作崗位打下基礎(chǔ)，

4、積累一定的幼兒教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加.閱歷，為將來(lái)更快的適應(yīng)未來(lái)崗位的需求。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 我所實(shí)習(xí)單位是大風(fēng)車實(shí)驗(yàn)幼兒園。這所幼兒園位于蘭州市七里河區(qū)，是一所民辦幼兒園。全園共設(shè)有大、中、小和小小 14 個(gè)班。實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的小（二）的幼教任務(wù)，讓我協(xié)助指導(dǎo)老師共同完成教學(xué)任務(wù)。我所帶的班級(jí)是共有20 位小朋友，平均年齡為 3 周，由于孩子年齡小，所謂的教學(xué)任務(wù)基本上以帶領(lǐng)孩子做一些手工、唱歌什么的，讓孩子養(yǎng)成班級(jí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而可以保持自己的座位上安靜的聽(tīng) 20 分鐘。其實(shí)是鍛煉幼兒的組織性和紀(jì)律性。 實(shí)習(xí)之初，幼兒園的負(fù)責(zé)人員對(duì)我們做了一系列的培訓(xùn)，讓我們對(duì)本園有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)

5、，與此同時(shí)又給我們深入的講授了幼教工作的相關(guān)細(xì)節(jié)，讓我們?cè)谌媪私庥變航虒W(xué)工作之后，才給我們每一位實(shí)習(xí)生安排一位指導(dǎo)老師，讓我們跟隨指導(dǎo)老師入班學(xué)習(xí)。在跟隨指導(dǎo)老師的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到最為一名幼兒教師，不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有足夠的耐心、細(xì)心，特別要有奉獻(xiàn)精神， 只有這樣，才能在教學(xué)工作中和日常生活中給予幼兒細(xì)微不止的照顧，給孩子一個(gè)全面的教育。有人說(shuō)，幼兒園就是托兒所，幼兒教師就是幼兒保姆。我不這樣認(rèn)為，在入班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我深刻感受到幼兒教師不僅給幼兒良好的教育，還要負(fù)責(zé)幼兒一日中三餐與午休，是標(biāo)準(zhǔn)的媽媽，她是老師又是媽媽，也是幼兒?jiǎn)⒚烧摺⒁龑?dǎo)者，他是多種角色的綜合體。在面對(duì)可

6、愛(ài)孩子的面孔時(shí)，我茫然無(wú)措，不知道如何與他們交流，他們的要求各式各樣，有時(shí)還哭鬧不停，上課時(shí)不知道遵守紀(jì)律，無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律來(lái)形容幼兒園的孩子，一點(diǎn)也不過(guò)，我面對(duì)如此混亂的局面頓時(shí)蒙了，幸虧有指導(dǎo)老師的幫忙，他告訴我如何組織幼兒喝水，如何組織幼兒做手工，如何組織幼兒上廁所、等細(xì)節(jié)，讓我們受益匪淺。記得有一次，我在組織小朋友在洗手時(shí)，有兩個(gè)小朋友因?yàn)橄词炙恍⌒臑R到對(duì)方手上，而伸手抓了對(duì)方的臉上兩道血道子，我一看連忙抓住小朋友的手，制止這場(chǎng)斗爭(zhēng)，告訴小朋友這樣做法不對(duì)，讓他給哪位孩子道歉。雖然孩子之間的斗爭(zhēng)結(jié)束了，但是我卻很害怕，因?yàn)楹⒆蛹议L(zhǎng)下午來(lái)接孩子，我不知道如何應(yīng)對(duì)，我在忐忑不安中度過(guò)了一下

7、午，等到放學(xué)的時(shí)候面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，我不知所措，幸哈好指導(dǎo)老師過(guò)來(lái)幫我解圍，告訴孩子家長(zhǎng)的緣由，看著孩子家長(zhǎng)理解的眼神。我突然覺(jué)得好笨此，單反過(guò)來(lái)一想，如果不經(jīng)歷此事，我怎們?cè)鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？因而在工作如果遇到難解問(wèn)題時(shí)，我便虛心地便向有經(jīng)驗(yàn)的同事們請(qǐng)教和探討，在他們協(xié)助和指導(dǎo)下，我順利完成幼兒園交付我的每一項(xiàng)工作，并取得非常好的成績(jī)，得到同事寫(xiě)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。 三、實(shí)習(xí)的收獲及不足 在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我既學(xué)會(huì)了如何與人相處，又收獲了幼兒教育方面的一些專業(yè)技巧，同時(shí)也意識(shí)到了自身存在的不足。我會(huì)在將來(lái)真正走上工作崗位的時(shí)候，努力改進(jìn)自身的不足，盡自己最大的能力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！這次實(shí)

8、習(xí)，除了讓我對(duì)幼兒教學(xué)工作有了一定了解,并且能夠單獨(dú)的組織幼兒順利的進(jìn)行一日活動(dòng)，還讓幼兒高高興興的度過(guò)美好的一天。此外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入.前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入.奠定了基礎(chǔ). 在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏。在最開(kāi)始實(shí)習(xí)的這段日子里，我感覺(jué)非常的累，因?yàn)楣ぷ髦械亩?重壓力讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，但是也是收獲最多的時(shí)候。我突破了自己，實(shí)踐了所學(xué)，準(zhǔn)確的捕捉教育時(shí)機(jī)，讓孩子們能力得以提升。而且在工作中遇到問(wèn)題，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，實(shí)踐運(yùn)用在工作中，總結(jié)出問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)技能。因而我覺(jué)得教學(xué)過(guò)程也