部編版語文四年級下冊期中測試題-含答案

1、2019-2020學年部編版四年級下冊期中測試語文試卷考試范圍：xxx;考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一一三四五六七總分得分注意事項：1 .答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分1 .給下列字注音。雜()素()談()拭()癥()宛()階()擠()腔()囂()啄()禹()2 .看拼音，寫詞語。y o u l ut a nw a ny o ngj ixigai() () () ()x ib a ox u y a ot a nhu abi a f u() () () ()3 .給多音字注音，并組詞。卜 () ()扎 () ()率 () ()4 .

2、把下列詞語補充完整，并選詞填空。() ()生機 () ()欲聾 五彩() () 欣喜() () 天高() () 甜甜() () 豐富() () () ()不安 從容() () A.白鵝()地大踏步走上前去。B.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者()的孔雀。C.他們把桌椅飯菜搬到門前，()地吃起來。5.寫出句子中加點詞語的近義詞。A.給雨潤過的泥路，一定是涼爽.又溫柔。()B.說它老實吧，它的確 有時候很乖。()C.它有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。（）D.它伸長了頭頸，左顧右身 ）E.鴉的吃飯，常常使我們發(fā)笑。（）評卷人得分、信息匹配6 .選擇下列句子運用的修辭手法。A.比喻 B .擬人

3、C .夸張 D .反問 E .排比A.三月的桃花水在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥首談心。（）B.幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉眼就過去了。 （）C.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（）D.新陽推開了陰了，溪水在溫風中暈皺。（）E.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？（7.連一連。兒童急走追黃蝶梅子金黃杏子肥桃花一簇開無主 俏也不爭春評卷人得分麥花雪白菜花稀飛人菜花無處尋只把春來報可愛深紅愛淺紅四、語言表達卜算子？詠梅四時田園雜興（其二十五）江畔獨步尋花宿新市徐公店評卷人得分三、連線題8 .按要求完成句子練習。A.哪一顆星沒有光？（仿寫句子）B.在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（縮句）C.

4、說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）D.它負責、慈愛、勇敢、辛苦。它有了一群雞錐。（用"之所以是因為”連接起來）E.宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里寫的。（修改病句）評卷人 得分五、判斷題9 .判斷下列句子說法的正誤，正確的畫“，”，錯誤的畫“X”。（1）老黃牛常比喻有才千的人。（）（2）應聲蟲常比喻自己胸無主張，隨聲附和他人的人。（）（3） “詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@句話是艾青說的。（）（4） “我”不敢再討厭母雞的原因是它成為一個雞母親，領有一群雞錐。（）（5） 貓的作者是老舍，整篇文章飽含著對貓的喜愛之情。（）評卷人

5、得分六、書面表達10 .從下面的短語中任選一個，寫一段話，來突出人物的特點。熱心腸的小華愛臭美的小毛樂于助人的李叔叔11 .習作樂園。班主任，是同學們的老師，更是大家的親密朋友。大家像愛自己的父母一樣熱愛、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你將如何去做呢？請你以假如我是班主任為題寫一篇習作吧。評卷人得分七、現代文閱讀課外閱讀。手機依賴癥（事件回放）今年高考前，南京考生小李跟家長發(fā)生了激烈的沖突，原來，父母擔心小李用手機會影響他考試，5月份就沒收了他的手機，可是已用慣手機的小李一下子變得六神無主、焦躁不安，甚至動輒 跟家人吵架，并聲稱沒有手機就不參加高考。南京心理危機干預中心主任張純表示，

6、小李的這種狀 泥是典型的手機依賴癥，現在患上此癥的人越來越多，幾乎每天都有這樣的“患者”來尋求幫助。（選自互聯網）（調查統(tǒng)計）某調查機構對我國某市上班族和學生族使用手機情況調查統(tǒng)計表每天使用手機時間比例依賴手機的原因比例1小時以下19.23 %通信需要21.15 %12小時21.15 %放松需要42.31 %35小時44.23 %上網查資料19.23 %5小時以上15.39 %生活無聊空虛17.31 %（選自互聯網）12 .從（事件回放）中，你了解到什么？13 .從（調查統(tǒng)計）表中得出的結論，不正確的一項是（）A.每天使用手機時間在 35小時的人數占的比例最多。B.依賴手機的原因中“放松需要”

7、占的比例最多C.手機的主要作用是通信需要和上網查資料。D .生活無聊空虛者使用手機的時間太長。14 .對于手機的使用，你有什么好的建議？課外閱讀。我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵 不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山網。我美美地呼吸著田 野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的鄉(xiāng)陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山, 倚山而建的一簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶曾說：一層山水一層人。我望著 群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這

8、里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市 的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風吹來，箱田一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的 絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜 棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“”地長叫兀聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬

9、闊的田野回旋，使人聽了興奮不已。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚！我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！15 這篇文章按照由到的順序描寫了鄉(xiāng)村的景色。用“波浪線”畫出表示這一順序的詞語。16 下列句子中，沒有使用修辭手法的一項的是（）A 一陣晚風吹來，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。B 奶奶曾說：一層山水一層人。C 近處，是一片金黃的稻田。D 辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。17 用“”畫出能體現作者思想感情的句子。18 .用“一把文章分

10、成三部分，并概括各部分的大意。第一部分：第二部分：第三部分：19 作者筆下的鄉(xiāng)村晚景是如此美麗，你也來寫一寫生活中的美麗晚景吧。參考答案1 - z a s u t a nsh 1 zh e ngw a nji e j 1 qi a ngxi a ozhu 6 yti【解析】【詳解】本題主要考查對漢字的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個字讀什么，然后根據字寫出拼音，書 寫拼音時一定要書寫規(guī)范。故答案為： z a; s u; tan; sh i; zh e ng ; w/an; ji $ j n qi a ng; xi a q zhu 6 ; y 口。2 .憂慮貪玩擁擠膝蓋細胞需要談話蝙蝠【解析】

11、【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確 的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“慮、貪、 膝、胞、需、蝙蝠”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：憂慮；貪玩；擁擠；膝蓋；細胞；需要；談話；蝙蝠。3 . bo蘿卜b u卜落zha扎手zh a掙扎l做率shu a降領【解析】【詳解】義不同,本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，組成的詞語也不同。故答案為：bo ;蘿卜；b u ;卜落；zh a；扎手；zh a；掙扎；l U效率；

12、shu a i;率領。4 .勃勃震耳斑斕若狂地闊蜜蜜多腔局促不迫從容不迫五彩斑斕天高地闊【解析】【詳解】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū) 別，要依據詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。故答案為：勃；勃；震；耳；斑；斕；若；狂；地；闊；蜜；蜜；多；腔；局；促；不；迫；從容 不迫；五彩斑斕；天高地闊。5 .涼快確實欺負東張西望經?！驹斀狻?本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。故答案為：涼

13、快；確實；欺負；東張西望；經常。6 . BCEABA【解析】【詳解】本題考查了學生對修辭手法的掌握情況。小學階段對修辭的要求是：掌握比喻、擬入、夸張、排比、設問、反語、引用對比、對偶、反復、借代等常用的修辭方法。能在具體語言環(huán)境中領會修辭方法的作用。在寫作中有意識地運用這些修辭方法，增強文章的表達效果。(1)把桃花水和雪當成人來寫，從“談心” 一次可以看出，所以是擬人。(2)從“幾萬年，幾十萬年，幾百萬年”這些詞可以看出運用了排比和夸張的手法。(3)這句出自葉塞寧的白樺，句中把“潔白的流蘇”比作“畫”，是比喻。(4)此句話出自三月桃花水，句中把“聲音”比作“小鈴鐺”，是比喻。故答案為：B; C

14、E A; B; A。兒童急走追黃蝶麥花雪白菜花林、卜算子+詠梅7梅子金黃杏亍肥飛人菜花科尋、:呻寸田園雜興(苴二十五)桃花一簇開天王一只把春來報江畔獨步尋花俏也不爭春一可愛深紅愛淺紅宿新市徐公店【解析】【詳解】此題考查古詩的識記能力。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握古詩的內容，這樣在答題時我們才能更準確地確定正確答案。8.哪一個孩子不是天使？金暉里閃著雪花。說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。它之所以負責、慈愛、勇敢、辛苦，是因為它有了一群雞錐。宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里?！窘馕觥俊驹斀狻?1)仿寫句子，一般要根據例句，從形式(結構、修辭、句式、字數)和內容兩方面入手進行仿

15、 寫。應遵循：內容統(tǒng)一；結構一致；修辭相仿的要求。首先應注意本題運用了反問的修辭，再注意 句子結構。(2)考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。(3)此題考查反問句轉換為陳述句的能力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。(4)考查關聯詞合并句子的運用。題目已經給出了關聯詞，只需要根據兩個句子的關系合并成一句話即可。(5)此題考查修改病句能力。根據“作者是”三個字，后面需要接賓語，而這題落腳點在“寫的”，是搭配不當。刪去“寫的”即可。故答案為：(1

16、)哪一個孩子不是天使？(2)金暉里閃著雪花。(3)說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。(4)它之所以負責、慈愛、勇敢、辛苦，是因為它有了一群雞錐。(5)宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里。9. x VVxV【解析】【詳解】(1)老黃牛，比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。題干描述錯誤。(4) “我不敢再討厭母雞了”是因為它負責、慈愛、勇敢、辛苦，是一位母親，一個母親必定就是一位英雄。題干描述錯誤。故答案為：x ；，；，； x ； Vo10 .小毛特別愛臭美，早晨起來時，頭發(fā)杭了一遍又一遍，若有一根不整齊，他就會再來一遍。穿衣服時左看看，右看看，這拉拉，那拍拍，真像是演員要出場一樣講究。【

17、解析】【詳解】本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求從題目給出的三個人物中任選一個進行想象寫話，如以“愛臭美的小毛”為話題進行寫話，可以抓住“愛臭美”這個關鍵詞大膽想象并進行寫話即可。 故答案為：小毛特別愛臭美，早晨起來時，頭發(fā)杭了一遍又一遍，若有一根不整齊，他就會再來 遍。穿衣服時左看看，右看看，這拉拉，那拍拍，真像是演員要出場一樣講究。11 .范文：假如我是班主任如果我是班主任，我不會強迫同學們學習，我只會讓他們在快樂中學習，在學習中享受快樂。如果這個期限只有短暫的三天，我也會盡可能地讓孩子們學習更多。我上任的第一天，踏進教室，空蕩的桌椅似乎也還沒有睡醒，隨著時間的走動，班級里陸陸續(xù)續(xù)地來

18、了學生，剛剛還沉睡的桌椅也醒了，隨著孩子們的笑聲，鈴聲也響了。第一節(jié)課，我想要帶孩子們去操場上學習，體驗生活中的知識，讓他們在花叢中尋找?guī)追N不同的顏色，香氣的花朵。鈴聲再次響起，上午的課也結束了，我的心情也十分的好。下午，我會讓他們溫習上午所學習和實踐的，從而明白更多。時間“嘀噠嘀噠”地走了，我沒有布置作業(yè)，只是讓他們回去觀察一個事物的特征，一天就這樣結束了。第二天，我與昨日一樣來到教室，只是昨日歪歪扭扭的桌椅變整齊了，今天我們在課上做傳花朵的游戲，凡事“不幸者”就要再到講臺上演講，這樣既增長了孩子的口語交際能力，又讓他們明白了 “時間”的重要性，從而讓他們懂得珍惜。不知不覺，第三天來臨，我對

19、孩子們說了我明天就會走，他們上課也沒有分心，而是珍惜著我在的最后的一天，就這樣，我在孩子們的歡笑中離開了學校?！昂簟痹瓉硎且粓鰤粞剑疑炝藗€懶腰，又斷斷續(xù)續(xù)地浸在了這片“天空?！薄窘馕觥俊驹斀狻看舜巫魑氖敲}作文。從題目看這是一篇想象的作文，想象作文要注意想象事物必須切合認知的實施規(guī)律，不能是幻想，而且前后要相互搭配，不能出現矛盾。12 .現在越來越多的人患上手機依賴癥。13 . C14 .減少看手機的時間，用閱讀來填補空虛無聊的時間，這樣既保護了眼睛，還豐富了自己?！窘馕觥?2 .此題考查文章的理解和分析能力。事件回放中以小李為例子，揭開了本篇文章的主題“現在患 上此癥的人越來越多”。13 .根據手機情況調查表顯示，手機通訊需要和上網查資料的比例和是40.38% ,而放松需要則占到了 42.31% ,所以從表中得出結論手機的主要作用在于放松需要。14 .主觀題，從自己和身邊實際出發(fā)，結合文章所反映出來手機依賴的問題，提出合理建議即可。主義語句通順，字寫正確。15