七年級(jí)語文上冊(cè) 8《老王》學(xué)案 語文版-語文版初中七年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)案

1、8. 老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 品讀課文，把握課文內(nèi)容，理解老王的“苦”與“善”。2. 學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。3.從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱勢(shì)群體。 學(xué)法指導(dǎo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過品讀法、探究法來整體把握課文內(nèi)容及人物的思想感情；揣摩重點(diǎn)語句的含義，品味文章語言的深意；培養(yǎng)同情心，學(xué)會(huì)以善良體察善良、回報(bào)善良。 自主學(xué)習(xí)1走近作者，完成資料卡。楊絳(1911 )，原名 ，作家、 、翻譯家、劇作家、學(xué)者。沉定簡(jiǎn)潔是楊絳作品語言特色。看起來平平淡淡，無陰無晴。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經(jīng)過漂洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著本色的絢爛華麗。干凈明晰的語言在楊絳筆下變得

2、有巨大的表現(xiàn)力。主要作品有劇本 ，長(zhǎng)篇小說 ，散文集干校六記，譯作堂吉訶德等。2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字傴（ ） 荒pì（ ） 塌敗（ ） 取締（ ）gàn校( ) 骷髏( )( ) 翳 ( ) zhì笨( ) 攥著( ) huáng恐( ) 鑲嵌( ) 愧怍( )( ) 3解釋下面的詞義。（1）傴： （2） 惶恐： （3）荒僻： （4） 塌敗：（5）取締： （6） 骷髏：（7）滯笨： （8） 愧怍：（9）湊合： （10）攥?。?. 認(rèn)真閱讀課文，熟悉課文內(nèi)容，理清文章線索，感受人物的思想品質(zhì)。 合作探究探究一：認(rèn)識(shí)老王1. 文中介紹了老王哪些艱難

3、的生活境況？ 2.文章記敘了老王與作者一家交往過程中的哪幾件事？ 3.你認(rèn)為老王是一個(gè)怎樣的人？ 探究二：善待老王面對(duì)老王的不幸，作者一家為他做了哪些事情？ 探究三：懷念老王心地善良老實(shí)厚道的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常關(guān)注他的楊絳有什么樣的感受？你是怎樣理解她的感受的？ 探究四：品味老王文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)？ 探究五：關(guān)注“老王”老王離世已經(jīng)很多年，可像老王那樣的人在我們身邊還不少。面對(duì)他們，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?我的收獲本文記述了生活在社會(huì)最底層的普通人老王的艱辛生活瑣事、人生經(jīng)歷，尤其是與作者一家的交往，熱情謳歌了老王 、任勞任怨、待人忠厚、 的金

4、子般的心，寄托了作者對(duì)普通勞動(dòng)人民的同情、 和熱愛之情。也教育我們?cè)谏钪幸褡髡吣菢訉?duì)不幸者、卑微者持一顆愛心， 他們，理解他們， 他們，關(guān)心他們。8.老王自主學(xué)習(xí)1. 楊季康 評(píng)論家 稱心如意 洗澡2. y 僻 t dì 干 k lòu yì 滯 zuàn 惶 qiàn kuì zuò 3.（1）彎（腰）曲（背）。 （2）驚慌害怕。（3）荒涼偏僻 。 （4）形容塌陷破敗、沒有生氣的樣子。 （5）明令取消、關(guān)閉或禁止。 （6）干枯的死人頭骨或全身骨骼 。（7）呆滯笨拙 。 （8）慚愧。（9）將就。 （10）用手握住。4.略

5、合作探究探究一：認(rèn)識(shí)老王1. 老王的職業(yè)（謀生手段）、生理缺陷（謀生困難）和居住條件。具體表現(xiàn)在：a、靠一輛破舊的三輪車活命。是單干戶，常有失群落伍的惶恐。 b、“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。c、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。d、眼睛不好，瞎了一只眼。e、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。2. 記敘了老王為作者送冰，車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心；去世前給作者送香油、雞蛋表示感謝。 3.老王是一個(gè)孤苦伶仃但又老實(shí)厚道、心地善良、舍己為人的人。探究二：善待老王照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來香油、雞蛋，不讓他白送；關(guān)心老王的生計(jì)，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢問他是否能維持生活；她的女兒送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。探究三：懷念老王從文眼句入手：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任關(guān)愛不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，這加深了她的愧