《師恩難忘》最佳教學(xué)設(shè)計

1、.?師恩難忘?最正確教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、認(rèn)識并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連接、通順地復(fù)述“我開學(xué)第一課的情景。3、培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深化的印象。回憶一下，他她為什么會讓你難忘?2、指名作答。3、揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。板書課文標(biāo)題，播放課文錄音。二、初讀全文1、自學(xué)生字詞。自由讀。指讀、齊讀。2、指名分節(jié)

2、讀課文，相機(jī)正音。三、略讀課文第一部分1、讀一讀。2、想一想：田老師給人的第一印象是什么?3、說一說。四、細(xì)讀課文第二部分1、速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。 同桌討論，指名匯報。2、你不想聽一回田老師的國文課嗎?同桌互相讀給對方聽。指名朗讀。3、小組研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的?他講了一個什么故事?4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣。五、默讀課文第三部分1、默讀課文，想一想：哪些語句反映了“我難忘田老師的教導(dǎo)之恩?2、指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達(dá)出作者對田老師的尊敬和感謝之情?同桌討論；自由練讀；指讀，相機(jī)引導(dǎo)。

3、3、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系?六、總結(jié)全文1、再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。2、縱觀全文，說一說：田老師是一位怎樣的老師?把你心中的感受用一二句話說出來。3、你還想對作家劉紹棠說一二句話嗎?七、學(xué)習(xí)生字1、出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨。2、指讀。3、觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點(diǎn)是什么?4、描紅臨寫。5、評價：學(xué)生互評?？纯磁R寫的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來，不像的字請你告訴他她哪兒不像，指導(dǎo)他她再寫一遍。老師總結(jié)，表揚(yáng)紅圈較多的同學(xué)。八、布置作業(yè)1、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他她的一件事寫下來。2、理論活動：自制賀卡，