2019聾啞學(xué)校教師個(gè)人年度工作總結(jié)

1、工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 1聾啞學(xué)校教師個(gè)人年度工作總結(jié)XX聾教中心圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)依靠各教研組及 全體教師，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作， 進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)了 服務(wù)意識(shí)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將 本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，聾教中 心積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理，提高工作效 率。1。在各個(gè)教研組的配合下，教師們的備課、上課、作 業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)腳踏實(shí)地，卓有成效。2。在期初、期末的工作中，發(fā)揮好綜合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、 服務(wù)的職能。期初，按照聾校課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的課程，提前科

2、 學(xué)合理地分好課，排好課表，為老師們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)做 好準(zhǔn)備。迎接好一年級(jí)的新生和各班的插班生，擴(kuò)大生源。 期末，組織專人科學(xué)命題，提前安排好學(xué)生的復(fù)習(xí)考試、教 師的監(jiān)考、評(píng)卷等工作。3。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。開展教研 組觀摩和交流活動(dòng)，各教研組每月結(jié)合自己組內(nèi)教學(xué)上存在 的問題開展一次教研活動(dòng)，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已 任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展。4。做好了 XX 年學(xué)生的高考報(bào)名工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情 況組織報(bào)考、考前輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生順利考入理想高校。5。嚴(yán)格按照考勤制度，做好教師的請(qǐng)假、缺課、代課、 調(diào)課等記學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 2錄工作，及時(shí)認(rèn)真完成聾

3、教中心教師量化考核工作，在 請(qǐng)假代課量較大的情況下， 安排好代課任務(wù)， 責(zé)任落實(shí)到人， 消除安全隱患。6。按照工作計(jì)劃和試題庫建設(shè)方案，及時(shí)督促教師出 好單元試題。本學(xué)期，一到七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教師出好了 每單元的試題和期末試題，聾教中心及時(shí)歸納、存檔，這些 寶貴的教學(xué)資源不僅成為老師們教學(xué)最實(shí)用的工具，也是彰 顯我校教學(xué)特色的亮點(diǎn)。針對(duì)我校青年教師較多， 且特殊教育專業(yè)教師人員較少 的情況，加強(qiáng)了對(duì)中、 青年教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。 本年度初， 制訂了平頂山市聾教中心青年教師手語學(xué)習(xí)活動(dòng)方案 ， 利用每周三下午業(yè)務(wù)會(huì)時(shí)間，組織青年教師定時(shí)、定點(diǎn)學(xué)習(xí) 手語，提高年輕教師的專業(yè)技能。發(fā)揮了骨干教師、

4、教學(xué)能手和教壇新秀的示范引領(lǐng)作 用。骨干教師在自己所在的教研組積極開展教科研活動(dòng)，指 導(dǎo)中、青年教師上好課，努力做到人盡其才、才盡其用、用 當(dāng)其時(shí)。1、發(fā)揚(yáng)和保持我校美術(shù)職業(yè)課多年來的良好態(tài)勢(shì)，保 證了學(xué)生升入高等院校的實(shí)際需要，又適應(yīng)了學(xué)生將來能適應(yīng)就業(yè)的需要和社會(huì)的需求2、根據(jù)市教育局體育藝術(shù)“二 +一”方案和我校方案， 加強(qiáng)興趣小組的指導(dǎo)工作，特開設(shè)了舞蹈、體育、計(jì)算機(jī)、 美術(shù)、等興趣小組，每周二、四下午二節(jié)課后學(xué)生根據(jù)愛好 到各興趣小組參加活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 33。 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活， 提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)良好的學(xué)

5、習(xí)習(xí)慣，開展了系列競(jìng)賽活 動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 5 月份， 我們成功地組織了 平 頂山市特殊教育學(xué)校聾教中心數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽 ，9 月份，我們 開展了聾教中心小學(xué)組詞語默寫大賽活動(dòng)， 10 月份聾 教中心中學(xué)組觀察作文比賽也順利落下了帷幕。元月份， 組織高中部學(xué)生開展了英語單詞默寫大賽，促進(jìn)了英語教學(xué) 質(zhì)量的提高。存在的問題：1。由于我校全是單班教學(xué)，教師一旦請(qǐng)假，代課老師 很難找，課只能上自習(xí)，或者上成其它的課，教學(xué)進(jìn)度和效 果受到了影響，怎樣解決教師請(qǐng)假時(shí)的上課問題，是我們面 臨的難題。2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極 性、主動(dòng)性還不夠。 學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確， 學(xué)習(xí)動(dòng)力

6、欠缺， 學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。下學(xué)期工作設(shè)想1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作 熱情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。2。教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則， 良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的 重要保證，因此，我們要抓實(shí)抓好。3。青年教師手語培訓(xùn)活動(dòng)連貫地開展下去，并以此為 契機(jī)，為青年教師綜合教學(xué)能力的提高創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)。學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 44。在保持現(xiàn)有職業(yè)教育良好的基礎(chǔ)上，高層次、多渠 道探索新的職業(yè)教育課程，確保學(xué)生學(xué)將來能適應(yīng)升學(xué)和就 業(yè)的需要及社會(huì)的需求。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。聾教 中心會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)生

7、學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的 新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有 學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作 一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！最新評(píng)論許新夢(mèng)發(fā)表于 XX-09-28201X 年，是 * 市聾啞學(xué)校建校以來變化最大的一年，我校在市委和市政府的關(guān)心 支持下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，克服種種困難， 終于從破舊的老城巷中遷入新建的學(xué)校，學(xué)校在抓好正常的 教學(xué)管理的同時(shí)，積極為今后的發(fā)展做準(zhǔn)備，全面深化特殊 教育改革，以提高教師師德水平為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量和 強(qiáng)化教學(xué)管理為中心， 以安全管理為保障， 以殘疾學(xué)生的學(xué)、 行、用為第一目標(biāo)，堅(jiān)持在改革中發(fā)展，在探索中前進(jìn)，

8、使 我校在辦學(xué)條件改善的同時(shí)，在教學(xué)、管理等工作中也取得 了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。一、克服困難遷入新校，保障安全加強(qiáng)管理XX 年，*市聾啞學(xué)校除了完成正常的教學(xué)工作外，中心任務(wù)就是加緊努力早日遷入新校。 04 年初， 因?yàn)槔铣歉脑煲?將舊學(xué)校的道路損壞，師生出入極不方便，且學(xué)校四周全部 拆遷的一片學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 5狼籍，拆遷辦天天到學(xué)校催促要求盡快搬遷，但 新校未建好不能使用，學(xué)校硬是頂住各種壓力，克服種種困 難將本年春學(xué)期在舊校上完。當(dāng)秋學(xué)期開學(xué)時(shí)，新校雖然已 經(jīng)建好，但一無水源，二無道路，也沒有打圍墻，為了不耽 誤聾啞孩子上學(xué)，學(xué)校硬是從附近的一所黨校借水再用水泵 抽水

9、使用，才解決了用水問題，終于在國(guó)慶節(jié)后正式開學(xué)。 沒有圍墻，學(xué)校就派專人負(fù)責(zé)，將學(xué)生的生活學(xué)習(xí)范圍限定 在生活樓和教學(xué)樓之間，每天上學(xué)、放學(xué)逐一點(diǎn)名，加強(qiáng)學(xué) 生的安全管理，保證了學(xué)生的上學(xué)沒有受到多大影響，得到 家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍贊揚(yáng)。二、加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí)，努力提高教師素質(zhì)04 年我校積極按照上級(jí)部門的有關(guān)部署， 將提高教師素 質(zhì)作為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，在學(xué)校實(shí)行“師德考評(píng)” 學(xué)習(xí)一票否決制，并以教育法 、教師法和中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教師思想政 治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，使特教 教師能更好

10、地忠于職責(zé)、樂于奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)殘而不廢的人才 做出貢獻(xiàn)。抓師德建設(shè)學(xué)校做了四項(xiàng)工作。一抓學(xué)習(xí)。采取 集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)校利用每一大周政治學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)， 集中學(xué)習(xí)了師德的有關(guān)知識(shí)， 并要求教師進(jìn)行自學(xué)， 除做好學(xué)習(xí)記錄外，每人要寫一篇有一定見解的論文。二抓 比賽。為提高教師學(xué)習(xí)師德的興趣，使學(xué)習(xí)更豐富生動(dòng)，學(xué) 校組織了一次全體教師都參加的師德演講比賽，由老教師做 評(píng)委，年青教師學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 6組成比賽隊(duì)伍，在四月份進(jìn)行一次獨(dú)具特教 特色的師德演講比賽。三抓討論。學(xué)校多次召開提高師德水 平的座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，將最有利于提高特教師 德的經(jīng)驗(yàn)推廣開來。四抓整改。

11、學(xué)校根據(jù)反饋信息，制定了 整改措施，并以制度的形式確定下來，還糾正了個(gè)別教師在 教學(xué)過程中體罰學(xué)生等現(xiàn)象。通過師德教育，不僅提高了我 校教師的師德水平，還在學(xué)校形成了一種熱愛特教事業(yè)，尊 重學(xué)生，誨人不倦，為人師表，不斷進(jìn)取的講師德氛圍。三、健全教學(xué)管理制度，明確后勤管理職責(zé)04 年我校在教育教學(xué)管理方面取得了較大突破， 一項(xiàng)項(xiàng) 體現(xiàn)特殊教育規(guī)律性、特殊性和創(chuàng)造性管理制度的出臺(tái)，使 我校在探索特殊教育管理方面邁上了一個(gè)新臺(tái)階，像 * 市 聾啞學(xué)校教職工請(qǐng)假制度 、 * 市聾啞學(xué)校安全管理制度 、 市聾啞學(xué)校學(xué)生就餐、作息和寢室衛(wèi)生制度等制度的實(shí) 施，不僅讓教師在工作時(shí)“有法可依，有法必依” ，

12、也讓學(xué) 生在學(xué)校教育中養(yǎng)成遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信的好習(xí)慣，為學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 04 年我校在 后勤管理方面取得較大成績(jī)，向上級(jí)部門爭(zhēng)取了“后勤人員 經(jīng)費(fèi)包干”的辦法，將以前在編后勤人員的編制凍結(jié)，并將 該部分經(jīng)費(fèi)拿出來在社會(huì)上招聘下崗工人，使后勤人員從以 前的三名擴(kuò)大到六、七名，緩解了我校后勤人員嚴(yán)重不足的 問題。學(xué)校對(duì)新招聘的后勤人員實(shí)行規(guī)范管理，對(duì)保衛(wèi)崗、 保育員崗、炊事員崗等后勤崗位按崗位特點(diǎn)分別制定了詳細(xì) 規(guī)范的崗位職責(zé)，并簽訂管理協(xié)議，制度越規(guī)范，職責(zé)越明 確，工作起來也就越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 7依靠明確的職責(zé)新招聘的后勤人 員很快便適

13、應(yīng)了工作環(huán)境，使我校在沒有圍墻的學(xué)校上課沒 有出一起安全事故。四、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)成效顯著 為迎接新一輪特殊教育課程改革的到來，我校組織教師 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代特殊教育上的新課改思想、理論，對(duì)課改 涉及的“轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程實(shí)施，改 進(jìn)課程評(píng)價(jià)” ，要求教師堅(jiān)持積累、批判與創(chuàng)新相結(jié)合的方 法去學(xué)習(xí)，并結(jié)合聾教育的實(shí)際，結(jié)合我校聾生發(fā)展和教師 隊(duì)伍的實(shí)際，突出發(fā)展藝術(shù)教育和個(gè)別化教育。今年我校先 后有八名學(xué)生在全國(guó)性的美工比賽中獲得銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)等不同 獎(jiǎng)項(xiàng)。為適應(yīng)課改發(fā)展的要求， 我校鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 撰寫教育教學(xué)論文，今年我校又有五名教師的論文在安徽省 特教論文評(píng)選中

14、獲獎(jiǎng)，有四名教師在全國(guó)首屆特殊教育論文 大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校同時(shí)采取積極有效的措施培訓(xùn)教師，鍛造 教師隊(duì)伍，努力提高我校教師教學(xué)水平。為追求更高教學(xué)質(zhì) 量，我們采取其中最行之有效，也是我們持之以恒去做的是 校本培訓(xùn)。今年我校擬定了市聾校中小學(xué)教師繼續(xù)教育校 本培訓(xùn)方案 ，全教師都通過了“新世紀(jì)教師素養(yǎng)”培訓(xùn)考 試，對(duì)新課程與新課堂教學(xué)新關(guān)系、聾生德育工作、 教育法、教師法等等內(nèi)容，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人都規(guī)定的明 明白白，校本培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施已成為我校常規(guī)管理工作之 一。五、以安全管理為保障，營(yíng)造校園安全壁壘 今年我校在抓安全管理方面做了大量卓有成效的工作。 首先與所有學(xué)生家長(zhǎng)都簽訂了“學(xué)生管理責(zé)任協(xié)議” ，明確 了家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生安全管理方面的學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容 8職責(zé)，實(shí)行所有學(xué)生一 律接送制度，個(gè)別走讀生家長(zhǎng)接送確實(shí)不方便的，要求家長(zhǎng) 與學(xué)校單獨(dú)簽訂學(xué)生上學(xué)、放學(xué)往返途中發(fā)生事故責(zé)任自負(fù) 的保證書，在很大程度上避免了聾啞學(xué)生被拐帶的可能。其 次是開展了豐富多彩的安全知識(shí)宣傳，組織了有效的安全教育學(xué)習(xí)。今年我校組織教師專門收看教育部張文生同志學(xué) 生傷害事故處理辦法專題講座，通過學(xué)習(xí)提高了教師的安 全意識(shí)和法律意識(shí) ; 除聽講座外還向每個(gè)班級(jí)及教師分發(fā)了 學(xué)生自救自護(hù)手冊(cè) ，讓教師向?qū)W生講解日常生活中遇到 傷害的科學(xué)處理方法。另外學(xué)校還出過三次安全知識(shí)宣