2019新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度表(32)

1、第1 頁共 6 頁新人教版部編本2019年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、學(xué)情分析本期我班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。班級學(xué) 生兩極分化明顯，優(yōu)秀的學(xué)生語文能力強(qiáng)：習(xí)作能力強(qiáng)，熱愛閱讀， 書寫也美觀；但是學(xué)困生陣容不容忽視，一類是屢考屢不及格的，一 類是語文能力較弱的“次困生”，他們雖然能考及格，但常常在80分左右徘徊。他們中有的是接受能力不強(qiáng)導(dǎo)致，有的則因?qū)W習(xí)態(tài)度不 端正引起的。如何提高后20學(xué)生的語文能力呢？興趣、 習(xí)慣等的培養(yǎng)至關(guān)緊 要。所以“分層教學(xué)” 與“賞識學(xué)習(xí)” 仍然是我教學(xué)的兩大重要思想。二、教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精

2、讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體 現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。本冊要求認(rèn)識200個字，會寫220個字。要求認(rèn)識的字，分散第2 頁共 6 頁安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的 字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測， 詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以 供復(fù)習(xí)、檢測之用。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一 定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表 現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更

3、加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目， 又增加了富有時代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí) 和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)字200個，會寫220個，結(jié)合“寫好字 做好人”師生同練第3頁共 6 頁字活動，搞好書法教育，抓好寫字教學(xué)。寫規(guī)范字，要求學(xué)生能正 確工整地書寫漢字，并有一定的速度。2.會使用字典、詞典學(xué)詞，加強(qiáng)詞語的理解、辨析、積累、運(yùn)用。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。

4、3.有一定獨(dú)立識字的能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗 讀課文。能具體明確、通順地表達(dá)自己的意思。4.讀經(jīng)典書， 讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)和語言文字的 運(yùn)用能力。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步 領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的 基本說明方法。6.學(xué)習(xí)瀏覽，初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜 集信息。7.樂于參加討論， 敢于發(fā)表自己的意見。 學(xué)習(xí)辯論、 演講的一 些基本方法。要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系， 激活學(xué)生自主表達(dá)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字解決生活所需的實(shí)用的表達(dá)能力。8.創(chuàng)新“三本

5、”,培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,加大研究力度，創(chuàng) 新性開展第4 頁共 6 頁工作，夯實(shí)學(xué)生已有的良好習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。9.能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能 修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫內(nèi)容梗概。10.合理利用好語文主題學(xué)習(xí)叢書， 搞好課堂教學(xué)的關(guān)系。 開闊 學(xué)生視野，提升閱讀與習(xí)作能力。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研教材，精心備課、上課，認(rèn) 真、及時批改，勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持2.實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如“日記”、“筆記”、閱讀，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如 識字，聽寫，做習(xí)題，也適當(dāng)布置

6、少量的能力型作業(yè)， 如日記， 閱讀3.以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開展自主閱讀（本學(xué)期主題是 “國際大獎小說”，再增加圖書館里新訂閱的人手一冊的圖書）與經(jīng)第5頁共 6 頁語以及歇后語，并增加在書本上方下方抄背名言的習(xí)慣，每日一句4.以“學(xué)生博客日志”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高習(xí)作 能力。5.讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。事必躬親是不現(xiàn)實(shí)的，認(rèn)真能干 的小組長完全可以幫助我做好許多事情，如檢查背書，批改練字，檢 查家庭作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生等。6.加強(qiáng)對后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。主要是利用在校的空閑時間，對學(xué)困生狠補(bǔ)功課，此招在上兩個學(xué)期中取得良好效果。這學(xué)期要再 接再厲！五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時備

7、注1( 9.2 9.6)開學(xué)第一課 1 白鷺 2 落花生62( 9.9 9.12)3 桂花雨 4*珍珠鳥口語交際：制作班級公約53( 9.16 9.20)語文園地第一單元檢測 5 搭石64( 9.23 9.27)&將相和 7、什么比獵豹的速度更快65( 9.29 9.30)語文園地26( 10.8 10.11)第二單元檢測8、獵人海力布57( 10.14 10.18)9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交6典積累。經(jīng)典積累重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固成語接龍古詩70+90論第6頁共 6 頁8 (10.21 10.25)語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 11、69 (10.28 11.1 )11、古詩二首題臨安邸、已亥雜詩12、610 (11.4 11.8 )14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)語文園地611 (11.1 11.15)15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋612 (11.18 11.22 )習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈613 (11.25 11.29)18、父愛之舟 19* “精彩極了”和“糟糕透了.” 614 (12.2 12.6)語文園地第六單兀檢測20、古詩三首山615( 12.9-21、四季之美 22、鳥的天堂23*月跡616 (12.16 12.20)語文園地第七單