例談高考地理綜合題的命制.

1、-1 -例談高考地理綜合題的命制在當(dāng)前高考能力立意的倡導(dǎo)下，教師要引領(lǐng)學(xué)生對(duì)高考試題進(jìn)行研究，逐步提升地圖探究能力，體驗(yàn)優(yōu)秀試題命制的特點(diǎn)， 感受出題者的考查意圖， 從而準(zhǔn)確把握答題方向， 使自己的答案向規(guī)范、 正確靠攏。 地理試題的命制特點(diǎn)是由學(xué)科性質(zhì)決定的，要牢牢抓住兩方面：一是從知識(shí)考查上要體現(xiàn)區(qū)域性和綜 合性；二是從能力考查上要體現(xiàn)四項(xiàng)能力，即獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證 和探討問題。能力立意是文科綜合能力測試的靈魂，其出發(fā)點(diǎn)是從考查能力出發(fā)命題，考查運(yùn)用知識(shí)分析 解決實(shí)際問題的能力。試題以實(shí)際問題立意，設(shè)置問題情景，根據(jù)問題需要，確定考查的主干知識(shí)體系， 不忌

2、諱知識(shí)的重復(fù)，不追求知識(shí)的數(shù)量，從認(rèn)識(shí)分析實(shí)際問題角度設(shè)問，提問的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)、分析和解決 實(shí)際問題的思維過程、態(tài)度、觀點(diǎn)和方法。只有深刻體味高考能力立意的要求和內(nèi)涵，才能使我們的命題 實(shí)踐更具研究性，只有將研究的方向指向高考，才會(huì)使我們引領(lǐng)學(xué)生的教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性。下面以一道試題的命制，淺談地理綜合試題的命制思路。一、精心選材是命制高質(zhì)量試題的關(guān)鍵試題研究必須依托好的素材，精心選取高質(zhì)量的素材是命制高質(zhì)量試題的關(guān)鍵。從連續(xù)幾年的高考命 題看，很多選材取自大學(xué)教材或新的研究成果。作為一名高中地理教師，如能重溫大學(xué)專業(yè)課程，站在高 中學(xué)生認(rèn)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)考核目標(biāo)和考試大綱命制試題，將

3、更具有親和力?。嫦?1如圖1為“長白山北坡的垂直氣候帶和自然帶圖（楊美華繪）”，選自現(xiàn)代自然地理學(xué) 世紀(jì)課程教材，王建主編）。二、探究素材是命制能力試題的基礎(chǔ)立足素材研究，深入理解素材是搭建知能聯(lián)系的關(guān)鍵，更是命制能力試題的基礎(chǔ)。高考能力考核目標(biāo) 關(guān)注獲取和解讀信息。因此，首先要抓住題圖信息，在題目設(shè)置時(shí)，還要注意隱藏部分信息，即給定不完 整信息，然后讓學(xué)生由顯性信息推導(dǎo)隱藏的信息，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)題目的完全解讀。如圖1呈現(xiàn)的整體信息是長白山北坡的垂直氣候帶和自然帶分布圖，顯示的是氣候與植被的聯(lián)系。就 題圖信息進(jìn)行獲取和分析如下：顯性信息有：水平尺度垂直高度五種氣候自然帶天池；隱性信息有：由火口湖

4、天池可將山脈定位為長白山；水平距離表示的是山體向北延伸的距離； 山體基帶為山地針闊葉林氣候帶，可推知該地氣候?yàn)闇貛Ъ撅L(fēng)氣候區(qū)；山頂常年積雪，氣溫大于0 C,由此可推導(dǎo)山麓的氣溫；圖中呈現(xiàn)兩個(gè)剖面，一個(gè)是湖泊剖面，另一個(gè)是水平方向上70千米處，可構(gòu)建兩剖面的聯(lián)系；只顯示了北坡氣候自然帶，由垂直地帶性可推導(dǎo)南坡自然帶譜分布規(guī)律；根據(jù)山體 的空間位置，推算南坡的降水情況；在準(zhǔn)確定位B剖面（河流）基礎(chǔ)上，對(duì) B河流的特征及沿岸地理事物的考查。試題信息呈現(xiàn)要求簡約到位，恰到好處。因此，題干和題圖都要進(jìn)行藝術(shù)處理。地理空間定位一般作 為命題和解題的切入點(diǎn)。 查閱地圖冊發(fā)現(xiàn)長白長大約處在42 °

5、N，將此作為題目文字信息， 然后修改題圖, 隱去“天池”信息（太直白），其目的是增加解題的思維量。同時(shí)為命題直觀表述，增添了幾個(gè)字母，對(duì) 題圖名稱也略作修改（圖 2）。其題目信息可命制如下：圖2為42 ° N某山地北坡自然帶譜分布圖，讀圖回答問題：三、強(qiáng)化特色主干，突顯能力立意，命制綜合試題知識(shí)是能力的載體，能力立意是建立的知識(shí)考查基礎(chǔ)之上，能力體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和學(xué)科術(shù)語的表 述。與其說高考在考查能力的基礎(chǔ)上再現(xiàn)主干知識(shí)，不如說是在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上考查能力，考的不是知 識(shí)本身，而是對(duì)知識(shí)的理解，是把教材知識(shí)，經(jīng)過遷移整合加工制作，直正變成自己的具有實(shí)用性的新的 知識(shí)聯(lián)系，即知識(shí)建構(gòu)

6、、知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)體系。就所給題圖信息命制試題如下：1 .該山地為（）A天山B小興安嶺 C長白山 D陰山參考答案：C思路點(diǎn)撥：考查獲取和解讀信息能力和地理空間定位能力。利用所給題目的文字信息 “ 42 ° N某山地”進(jìn)行緯度定位和圖中山地基礎(chǔ)自然帶名稱進(jìn)行具體位置定位。解題思路：根據(jù)所給山脈緯線為42 ° N和山地基礎(chǔ)自然帶山地針闊葉林氣候帶，可定位該山地為長白山地。2 .關(guān)于A、B兩地理事物說法正確的是（）AB河流是一條國際性河流，最終注入日本海BA湖形成原因與貝加爾湖成因相同CB河水量達(dá)到最大值時(shí)在夏季DB河水源補(bǔ)給最主要的形成是 A湖參考答案：C命題意圖：抓住圖中兩剖面

7、信息，由天池想到松花江，由松花江想到其位置分布，抓住答案信息，A是一個(gè)湖泊，B是一條河流，據(jù)河流相對(duì)于山脈、湖泊的位置確定B河為松花江。本題在定位的基礎(chǔ)上考查典型區(qū)域內(nèi)河湖特征的再認(rèn)能力。思路點(diǎn)撥：據(jù)題判知 A為天池，B為松花江。B松花江最后匯入黑龍江，出境后進(jìn)入俄羅斯境內(nèi)，叫 阿穆河，最后注入鄂霍次克海，是一條國際性河流；天池是一個(gè)火口湖，是休眠火山白頭山噴發(fā)后，山頂 形成巨大開裂處，因積水而形成湖泊，是內(nèi)力作用形成的。俄羅斯的貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是在 內(nèi)力作用下斷裂陷落而形成的，故從成因上兩湖相同；松花江是東北地區(qū)的河流，一年有兩個(gè)汛期春汛和 夏汛，其流量最大的季節(jié)應(yīng)為夏季；松花江

8、是典型的湖泊水天池水補(bǔ)給，但主要補(bǔ)給還應(yīng)確定位大氣降水。3 .假設(shè)1緯度代表100個(gè)單位，則A湖與B剖面南北方向上相差（）個(gè)單位。A 40 B 60 C 80D100參考答案：B命題意圖：利用經(jīng)線長度進(jìn)行緯度計(jì)算。A湖與B剖面在水平坐標(biāo)上相差 62km，根據(jù)公式L=111kmx緯度差，求得緯度差不到 10。因此，在設(shè)置條件信息時(shí)可作一個(gè)假設(shè)，假設(shè)1緯度代表100個(gè)單位，這樣處理問題就解決了。這樣處理還考查了思維的轉(zhuǎn)換能力和地理計(jì)算能力。思路點(diǎn)撥：A湖與B湖南北方向的距離為 62/111度，1度代表100個(gè)單位，故A湖與B剖面南北方 向上相差約60個(gè)單位。4 .圖中序號(hào)3高度范圍山北坡自然帶在南

9、坡的海拔高度可能是（ B ）A.1100mB.1750mC.2150mD.2350m參考答案：B命題意圖：考查對(duì)垂直地帶性規(guī)律的理解：山體南北兩坡同一自然帶的位置存在差異。直接以題目信 息為切入點(diǎn)，考查對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，其表現(xiàn)方式是通過數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。思路點(diǎn)撥：此山為長白山，南坡為向陽坡，同一自然帶在南坡的位置要比北坡高。圖中序號(hào)3高度范圍對(duì)應(yīng)的自然帶為山地岳樺林氣候帶，在南坡位置要低一些， 故應(yīng)在序號(hào)4的范圍，1100km<x<1800km5 .關(guān)于該山地南坡年降水超過1000mm的說法正確的是（）A與云貴高原冬半年的降水類型相同B與我國華北地區(qū)夏秋降水類型相同C與我國夏季午后降水類型

10、相同D與馬達(dá)加斯加島東側(cè)的降水類型相同參考答案：D命題意圖：抓住山地降水多的特點(diǎn)，分析其降水類型是鋒面雨，要求明確世界降水的類型，并熟練掌 握各降水類型的世界分布。本題所輻射的知識(shí)面具有較大的空間跨度，突出了地域性的特點(diǎn)。思路點(diǎn)撥：長白山南坡降水多是由于來自太平洋上的濕潤氣流，遇山脈阻擋在南坡被迫抬升而形成地 形雨。云貴高原冬半年的降水是冷鋒南下遇云貴高原阻擋而準(zhǔn)靜止下來，形成陰雨連綿的天氣，其降雨類 型是準(zhǔn)靜止鋒所引起的鋒面雨；我國華北地區(qū)夏秋季節(jié)的降水類型也是鋒面雨；我國夏季午后降水屬于對(duì) 流雨，午后2點(diǎn)近地面大氣溫度最高，近地面氣候受熱膨脹上升而形成降雨，由多伴隨雷電等，又稱熱雷 雨；馬

11、達(dá)加斯加島東側(cè)的降水屬于地形雨，來自印度洋上的暖濕氣流遇中部山脈阻擋而形成地形雨，又由 于受地形雨影響，山脈東側(cè)是熱帶雨林氣候，屬于氣候類型的非地帶性分布。6 關(guān)于B河流水文特征及成因敘述正確的是（） 由于緯度位置較高，冬季長、氣溫低，所以結(jié)冰期較長 春季由積雪融水補(bǔ)給出現(xiàn)的春汛，夏季由雨水補(bǔ)給出現(xiàn)的夏汛，有兩個(gè)汛期 流經(jīng)地區(qū)林木比較茂密，所以含沙量比較小 由于補(bǔ)給較充足，匯入支流也較多，所以流量較大A B C D參考答案：D命題意圖：河流水系特征和水文特征考查方向有三個(gè)，一是建立的水系水文特征基礎(chǔ)上的河流與區(qū)域 的識(shí)別；二是不同區(qū)域河流特征的描述與比較；三對(duì)具體河流水系水文特征進(jìn)行成因分析。

12、本題屬于第三 種情況，河流水文特征及成因?qū)?yīng)如下：流量大小一降水量、流速緩急一地形地勢、水位高低一降水量、 汛期早晚長短一降水、冰期早晚長短一氣溫、有無凌汛一一氣溫和流向、含沙量大小一植被狀況；水系特 征及成因?qū)?yīng)如下：水系形成狀一地形大勢、干支流一地形分布、干流河段一地勢分級(jí)、源頭與河口一地 貌類型、流域面積一集水區(qū)域、河流發(fā)育狀況一外力侵蝕。本題側(cè)重學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)與考查，在 答案設(shè)置時(shí)采用了組合式手法，以期增加試題信息量，增加試題的輻射性。思路點(diǎn)撥：此題需要首先明確河流水文特征從哪些方面來答，然后再根據(jù)區(qū)域河流的特征進(jìn)行分析來 確定答案。松花江有兩個(gè)汛期一一春汛和夏汛，分別受季節(jié)性

13、積雪融水補(bǔ)給和大氣降水補(bǔ)給；由于緯度高,氣溫低，有冰期且較長；由于中上游植被覆蓋良好，含沙量不大；由于補(bǔ)給較充足，匯入支流較多，故流 量大。7 若圖中A、B、C、D所在山坡為迎風(fēng)坡，則四點(diǎn)中降水量最大的點(diǎn)、水汽來源及此山所受風(fēng)向?yàn)椋ǎ〢C太平洋一東南風(fēng)B D大西洋一西北風(fēng)CA太平洋一西南風(fēng)DC印度洋一西南風(fēng)參考答案：A命題意圖：與第5小題考查的知識(shí)主干雖同屬地形雨，但本題更強(qiáng)調(diào)對(duì)地形雨的理解，而且本題是在 假設(shè)條件成立情況下，對(duì)知識(shí)再認(rèn)能力和地理空間定位能力的考查。本題考查有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是地形雨降 水主要集中在山麓、山頂還是山腰，如能結(jié)合地形雨的形成過程，不難得出正確答案。思路點(diǎn)撥：所給山地自

14、然帶為北坡，若圖中A、B、C、D所在山坡為迎風(fēng)坡（假設(shè)條件），山脈位置不變，其暖濕氣流主要來自太平洋的夏季風(fēng)（東南季風(fēng)），地形雨的降水主要集中在半山腰，比如天山北 坡半山腰的云杉林帶就是由于地形雨而形成。8 關(guān)于B河流域內(nèi)百萬人口特大城市的敘述正確的是（A ）A工業(yè)以石化、動(dòng)力設(shè)備、機(jī)械工業(yè)為主，是著名歷史文化名城B作為鐵路樞紐，有兩條鐵路通過，分別是京哈線和濱洲線C所在省區(qū)有著名的商品糧基地，作物是玉米D起源于河流水運(yùn)起點(diǎn)，是著名的河港參考答案：A命題意圖：區(qū)域考查要將自然地理與人文地理結(jié)合起來，本題以自然地理事物一河流為切入點(diǎn)，由人 口特征引出沿岸特色城市一哈爾濱，然后就哈爾濱考查城市的工

15、業(yè)、歷史、交通、農(nóng)業(yè)、興起，實(shí)現(xiàn)地域 性與綜合性的考查。思路點(diǎn)撥：松花江沿岸百萬以上的特大城市為哈爾濱，就工業(yè)而言，主要是石油化工、動(dòng)力設(shè)備、機(jī) 械工業(yè)等工業(yè)，是著名歷史文化名城；就交通而言，是重要的鐵路樞紐，鐵路呈“丁”字形骨架，有三條 鐵路：京哈線、濱洲線和濱綏線；所在省區(qū)為黑龍江，有著名的商品糧基地一一三江平原和松嫩平原，種 植作物是小麥；哈爾濱是北方著名河港，城市興起得益于過河點(diǎn)位置，不是水運(yùn)起點(diǎn)。9 .如果A處有終年積雪，則 B處的氣溫（）A最低溫小于或等于 10.8 CB最低溫要大于或等于 10.8 CC最高溫小于或等于 10.8 CD最高溫要大于或等于 10.8 C參考答案：C命題意圖：在高山地區(qū)，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大，從而形成了垂直氣候帶、垂直自然帶。抓住氣溫這一要素， 根據(jù)對(duì)流層氣溫與海拔關(guān)系一一每升高100米氣溫降低0.6 C,可進(jìn)行氣溫或山體相對(duì)高度的計(jì)算。思路點(diǎn)撥：如果 A處有終年積雪，則A處氣溫定w 0 C,根據(jù)氣溫垂直遞減率和山體相對(duì)高度（2400-600 ） m,可求B處氣溫最高溫小于或等于10.8 C?？上燃俣ㄉ巾攧偤糜蟹e雪（氣溫為0 C）,求山底B處氣溫為10.8 C,然后再根據(jù)條件假設(shè)進(jìn)行討論。10 .該山地所在區(qū)域國土整治面臨的問題是（）A土地荒漠化的防治B水土流失的治理C中低產(chǎn)田的治理D農(nóng)林