優(yōu)秀家庭教育案例

1、優(yōu)秀家庭教育案例優(yōu)秀家庭教育案例一、轉(zhuǎn)變觀念帶孩子的過(guò)程中,我有很多想法,我認(rèn)為有三個(gè)方面的問(wèn)題值得我們深思.一是責(zé)任.孩子是我們的,更是社會(huì)的,從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才,孩子的 每一點(diǎn)進(jìn)步,都需要我們付出心血和汗水.也許很多家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了 最大責(zé)任.但我的觀察卻不是這樣,我們?cè)诳释⒆映刹牡耐瑫r(shí),為了自己輕松 把孩子放在老人那里“全托的大有人在； 我們?cè)趨⒓右恍┍匾膽?yīng)酬以外,為 了一些純粹的娛樂(lè)我們可以把孩子一個(gè)人扔在家里,獨(dú)享我們自己的快樂(lè)等等.好多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的這么劇烈,一方面要忙于工作,一方面要忙于應(yīng) 酬,哪有時(shí)間帶孩子.再說(shuō)我現(xiàn)在所做的這一切也是為了孩子. 在帶孩

2、子的過(guò)程 中,我和愛(ài)人只要能抽出時(shí)間,我們就一定陪孩子.我聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座,一位教育 專家說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我觸動(dòng)很深.他說(shuō)：如果一個(gè)男同志一周能辭掉兩次喝酒的時(shí) 問(wèn),一個(gè)女同志能把每天化裝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子,那你的孩子就是半個(gè) 天才.前段時(shí)間,孩子考得了第七名,很受感動(dòng).我感受了孩子的自尊心和家長(zhǎng) 望子成龍、望女成風(fēng)殷切的希望,但也從中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是幾乎每個(gè)孩 子寫的局部都有個(gè)別錯(cuò)別字,沒(méi)有家長(zhǎng)給予改正；另一個(gè)是絕大多數(shù)是媽媽簽的 字,不知我們的爸爸們忙什么去了,是有更重要的事情去忙,還是這件事情根本 就不重要.二是觀念.經(jīng)歷了貧窮愚昧之后,我們這些做家長(zhǎng)的懂得了知識(shí)了重要性. 一方面現(xiàn)

3、實(shí)是殘酷的,經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō),光考上大學(xué)還不行,還必須 考上重點(diǎn)大學(xué)才行.但在這同時(shí)我們一些教育孩子的觀念還很落后. 我們大都是 70年前后出生的,這個(gè)年齡段意味著我們都經(jīng)過(guò)了貧困年代的邊緣,今天我們 在盡情享受改革開(kāi)放帶來(lái)的實(shí)惠的同時(shí), 也不免對(duì)過(guò)去充滿了回憶.常聽(tīng)一些家 長(zhǎng)說(shuō),過(guò)去我們也沒(méi)有早期教育,也沒(méi)有這么多作業(yè),我們不也上了大學(xué)、甚至 是研究生.我不否認(rèn)這是事實(shí),但社會(huì)開(kāi)展太快了,大家對(duì)77年恢復(fù)高考后的第一次高考應(yīng)該都記憶猶新,我說(shuō)讓現(xiàn)在任何一所普通高中的孩子回到當(dāng)年,那一定是北大、清華,因此,處在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,我們必須對(duì)如何教育孩子進(jìn)行反思.有家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子的開(kāi)展

4、要“順其自然,這個(gè)觀點(diǎn)很對(duì).“順其 自然就是順應(yīng)孩子開(kāi)展的規(guī)律,引導(dǎo)孩子向正確的方向開(kāi)展,但絕不是“任其 開(kāi)展.還有一個(gè)對(duì)孩子投入的問(wèn)題,一方面現(xiàn)在條件好了,家長(zhǎng)用在孩子身上 的支出也大了,我們?cè)诤⒆映源┥?高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基,少 那么幾十元,多那么上百元,一點(diǎn)也不心疼,但我們用于孩子教育上的投資又有多少 了.麥當(dāng)勞、肯德基常常是人滿為患,書(shū)店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面.請(qǐng)問(wèn),你 帶孩子去過(guò)幾次書(shū)店,你給孩子買了多少課外書(shū)從孩子出生到現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)幾年的積累,我孩子的存書(shū)到達(dá)了一千多冊(cè), 我認(rèn)為這是給孩子最珍貴的財(cái)富. 另一 方面,我們的投入還受傳統(tǒng)消費(fèi)觀念的影響. 我們可以把錢存在銀

5、行里,我們可 以買房子、買汽車,甚至孩子結(jié)蠟的錢都準(zhǔn)備好了.朋友喬遷,有時(shí)帶孩子去祝 賀.有一次我問(wèn)孩子,叔叔家的房子好不好,孩子說(shuō),好是好,就是沒(méi)有書(shū).說(shuō) 到投資,我的態(tài)度是：我不會(huì)給孩子攢錢,如果我在他18歲之前有水平給他攢夠100萬(wàn)的話,我會(huì)把這100萬(wàn)從現(xiàn)在開(kāi)始投到他身上,等到他 18歲時(shí)留給他 一個(gè)零.他有本領(lǐng)生存他就可能有更大的開(kāi)展,他沒(méi)有水平生存我也問(wèn)心無(wú)愧.三是典范.環(huán)境對(duì)孩子的影響很重要,如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中,他就 學(xué)會(huì)指責(zé)；如果孩子生活在敵意的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在嘲笑 的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)難為情；如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如 果孩子生活在

6、寬容的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)大度；如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中,他 就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在公平的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)正義；如果孩子生活在安 全的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)信任他人；如果孩子生活在贊許的環(huán)境中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)； 如果孩子生活在互相成認(rèn)和友好的環(huán)境中, 他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛(ài).我們 家長(zhǎng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視,可我們家長(zhǎng)做的怎么樣,我們好多家長(zhǎng) 往往是讓孩子做作業(yè),自己玩電腦、看電視,這對(duì)孩子沒(méi)有說(shuō)服力.其實(shí)孩子有 他的思維和判斷方式.我兒子4歲時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話,對(duì)我觸動(dòng)很深,有一天他 忽然對(duì)我說(shuō),*的家長(zhǎng)是混蛋,天天打撲克,不管孩子.我想也應(yīng)該引起我們 在座的家長(zhǎng)的思考.二、注重方法孩子

7、是可愛(ài)的,教育孩子,首先要被孩子感動(dòng).我想我們的家長(zhǎng)肯定被孩子 感動(dòng)過(guò),反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著,孩子給了我太多的快樂(lè).孩子幼稚、純潔的心靈對(duì)我們來(lái)說(shuō)很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼很多人問(wèn)我教育孩子有沒(méi)有秘訣,我說(shuō)有啊,四個(gè)字“三心二意,“三心就是愛(ài)心、恒心、耐心,“二意就是不經(jīng)意、不介意.其次,教育孩子最有效的方法是鼓勵(lì)或者叫欣賞.我看過(guò)一個(gè)故事,大意是說(shuō),一個(gè)孩子測(cè)試的了 59分,他怕回家挨揍,就怯生 生的找到老師說(shuō),你能不能給我加1分,老師說(shuō),加1分可以,但這是我借給你, 這次借給你1分,下次測(cè)試你要還我10分,孩子容許了.下次這個(gè)孩子測(cè)試得 了 71分,老師說(shuō)你很講信用,這次我再借給你

8、 10分,結(jié)果下次這個(gè)孩子考了 81分,以后這個(gè)老師繼續(xù)借給這個(gè)孩子分?jǐn)?shù),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升,最后 這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生.作為家長(zhǎng)要抓住一切可能獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)機(jī),激發(fā) 他的學(xué)習(xí)興趣.我在教育孩子的過(guò)程中,經(jīng)常使用這種方法,實(shí)踐證實(shí)效果不錯(cuò). 比方周末孩子要我?guī)鋈ネ?只要時(shí)間允許,我會(huì)馬上容許他,但我也會(huì)給他 提出條件,今晚先做完作業(yè),再看完幾本書(shū),結(jié)果孩子學(xué)習(xí)的快樂(lè),我的目的也 到達(dá)了.其實(shí),每一個(gè)孩子都有自尊心,關(guān)鍵是我們要懂得尊重孩子、欣賞孩子、 引導(dǎo)孩子.誰(shuí)都免不了做錯(cuò)事,孩子更是如此,孩子是在糾正自己錯(cuò)誤的過(guò)程中 成長(zhǎng)起來(lái)的,重要的不是孩子是否犯錯(cuò)誤,而是父母采取何種態(tài)度.

9、父母的態(tài)度 恰如一把雙刃劍的兩面,它可以割破孩子的心,留下無(wú)法愈合的傷疤,也可以從 中崛出生命的新水源.孩子做錯(cuò)了事,我就對(duì)孩子說(shuō),你認(rèn)為你做的對(duì)嗎孩子 一旦熟悉到錯(cuò)了,我就接著對(duì)孩子說(shuō),人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的,只要熟悉到自己錯(cuò)了, 就是進(jìn)步,關(guān)鍵是以后盡量不要再犯類似的錯(cuò)誤. 再就是玩是孩子的天性,作為 家長(zhǎng)要盡可能給予孩子最大的自主空間,現(xiàn)在物質(zhì)條件好了,家家戶戶防盜門、防盜窗,在防盜的同時(shí)也把我們的孩子隔開(kāi)了距離. 其實(shí)防盜門、防盜窗只是一 種形式,關(guān)鍵的是如何看待孩子之間的交流. 我鼓勵(lì)兒子帶同學(xué)來(lái)我家玩,幾乎 每天晚上都有一兩個(gè)孩子在我家玩,在與孩子的交流中真正體會(huì)到了帶孩子的樂(lè) 趣.孩子

10、在一起玩時(shí)發(fā)生矛盾是經(jīng)常的,我一般不干預(yù),讓他們自己去解決.有 一次看到我的孩子太不象話了,我就對(duì)他說(shuō)：我很尊重你的朋友,如果你不尊重 你的朋友了,我就干脆把他們攆走,讓你從此沒(méi)有了朋友.冉以后他就知道尊重 同學(xué)了.第三,教育孩子的最大成功是樹(shù)立孩子的自信心. 一個(gè)人的成功與失敗, 在很大程度上決定于他對(duì)自己的熟悉. 我們?cè)谧目赡芏加畜w會(huì)：孩子只有自己 想學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)才能見(jiàn)到效果；假設(shè)他自己不想學(xué)習(xí),你怎樣逼他也沒(méi)用,做家 長(zhǎng)的就要想方法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái), 讓孩子堅(jiān)信自己不笨,自己不比 別人差,他學(xué)習(xí)才會(huì)有勁頭.孩子還小,今后的路還很長(zhǎng),學(xué)習(xí)差了今后可以努 力,一旦孩子失去了自信,也許就失去了整個(gè)人生,這絕不是危言聳聽(tīng).據(jù)我觀 察,我們身邊的好多家長(zhǎng)在看似關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí),不自覺(jué)的傷害了孩子的自尊, 抹殺了孩子的自信.最后我想對(duì)在坐的說(shuō),作為父母不應(yīng)該把精力都投入到孩子的分?jǐn)?shù)上,而應(yīng) 該放在教育