公務(wù)員申論提出對(duì)策題考情分析

1、XXXX公務(wù)員申論提由對(duì)策題考情分析本文“ xx 國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題考情分析”，跟著出 guo 來(lái)了解一下吧。歡迎您閱讀。（一）考察頻率從 xx 年到 xx 年的國(guó)家公務(wù)員考試申論真題中直觀可見(jiàn)，提出對(duì)策題型的考察呈弱化趨勢(shì)：從xx 年至 xx 年均未出題， xx 年（市地級(jí)）、 xx 年（市地級(jí) ）分別考察過(guò)，基于此，對(duì)于此類題型可適當(dāng)酌情 弱化備考，但考生也務(wù)必要給與重視。（二）考察內(nèi)容國(guó)家公務(wù)員考試申論的提出對(duì)策題中可看出，作答范圍比較靈活， 如 xx 年（市地級(jí) ）是要求 “根據(jù)給定資料4” 的片段作答， xx 年（市地級(jí) ） 是要求 “根據(jù)給定資料” 的全部材料閱讀。 從考察的

2、題量來(lái)看， 提出對(duì)策題型看似一道題，其實(shí)多常見(jiàn)為兩道小題組成，一題兩問(wèn)。從考察內(nèi)容而言，提出對(duì)策題?？疾靸?nèi)容可以統(tǒng)計(jì)如下：概括原因并提出解決措施（xx 年市地級(jí) ） 、 概括問(wèn)題并提出解決建議 （xx 年市地級(jí) ） 。不難看出，概括問(wèn)題、概括原因、是隱藏在國(guó)考提出對(duì)策題型的?？伎键c(diǎn)。（ 三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提出對(duì)策題型的分值設(shè)置均為 20 分， 字?jǐn)?shù)以 400字居多。 如“不超過(guò) 400 字” （xx 年市地級(jí) ） ，“對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、全面，不超過(guò)100字; 所提建議具體、有針對(duì)性、切實(shí)可行; 不超過(guò) 300字”。深刻了解提出對(duì)策出題規(guī)律，可以幫助考生能夠?qū)⒋祟愵}型順利高效拿下， 勢(shì)必能夠給后面的題

3、型贏得更為充足寶貴的時(shí)間。 為此，出guo建議考生要注意以下兩個(gè)方面：（ 一）真正讀懂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)值得注意的是，考生除了清楚評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的分值和字?jǐn)?shù)，通常很容易忽略“要求”中的其他事項(xiàng)，這其實(shí)不利于高分作答。由于該題型的字?jǐn)?shù)限制，可以說(shuō)，考生要惜字如金。其實(shí)，提出對(duì)策題的“要求”中往往蘊(yùn)含著豐富的信息量：甚至是答題思路。例如“對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、 全面， 不超過(guò) 100 字”、 “對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要” ，本身提醒考生首先要對(duì)問(wèn)題和原因進(jìn)行概括。 這一點(diǎn)非常重要。 否則就會(huì)造成要點(diǎn)的遺漏。 “所提的建議具體簡(jiǎn)明， 有針對(duì)性， 切實(shí)可行”就要求考生在“材料為王”的基礎(chǔ)上，針對(duì)材料的直接對(duì)策、問(wèn)題反推

4、對(duì)策、原因反推對(duì)策等方式，讓對(duì)策有針對(duì)性，同時(shí)切實(shí)可行，符合經(jīng)濟(jì)投入產(chǎn)出比例、符合當(dāng)前技術(shù)條件、符合公序良俗、符合法律法規(guī)等等。（ 二）邏輯條理踩點(diǎn)得分考生在作答此類題型時(shí)，根據(jù)給定資料劃出要點(diǎn)后，在整合書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候， 應(yīng)該讓答案的呈現(xiàn)適當(dāng)體現(xiàn)出邏輯性。 此類題型的最常見(jiàn)邏輯為總分結(jié)構(gòu)，即， 總括句與分點(diǎn)之間總分關(guān)系，分點(diǎn)之間并列關(guān)系。可以說(shuō)，歸納概括題型的高分關(guān)鍵就是踩點(diǎn)得分。故此，第一問(wèn)， 歸納概括部分， 總分結(jié)構(gòu)， 分點(diǎn)作答 ; 第二問(wèn)， 對(duì)策總分結(jié)構(gòu)，分點(diǎn)作答。當(dāng)然， 考生在依據(jù)材料尋找答案的同時(shí)，應(yīng)該盡量地多寫(xiě) “點(diǎn)”，切忌放空白，也切忌啰嗦?？傊?，提出對(duì)策題型作為申論的基礎(chǔ)題型之

5、一，對(duì)于該能力的考察并不局限在該題型之中， 但本質(zhì)而言， 還是考察考生的歸納概括能力，因此，解決此類題型，歸納概括能力也是基礎(chǔ)，這也是申論獲得高分的“快進(jìn)鍵”?！臼纠?xx 年市地級(jí)提出對(duì)策參考答案市民出行問(wèn)題表現(xiàn)在：一是公交站點(diǎn)設(shè)置不合理，交通擁堵，浪費(fèi)時(shí)間 ; 二是存在安全隱患， 無(wú)過(guò)街通道等設(shè)施; 三是往返站點(diǎn)不一致，無(wú)相關(guān)提示; 四是最后一公里問(wèn)題，道路坑洼不平，晚上黑燈瞎火，自行車停放成本高，不安全、無(wú)專門自行車行道或非機(jī)動(dòng)車道被占用以及黑車問(wèn)題。為營(yíng)造良好的出行環(huán)境，建議采取如下措施：一、科學(xué)設(shè)置站點(diǎn)。站點(diǎn)分布要合理，避免車流集中，往返站點(diǎn)要一致，否則應(yīng)做好標(biāo)識(shí)。二、晚上路網(wǎng)設(shè)施。乘客密集區(qū)要設(shè)置人行行道或過(guò)街天橋，在必要路段安裝路燈。三、降低騎車成本。開(kāi)辟自行車停車場(chǎng)，嚴(yán)厲打擊機(jī)動(dòng)車占用非機(jī)動(dòng)車道現(xiàn)象。四