教官退場後校園危機(jī)管理策略

1、教官退場後校園危機(jī)管理策略報(bào)告學(xué)生 張惟珩 賴柏諺指導(dǎo)教授 羅志成 教授技職教育經(jīng)營與管理民國105年12月20日OB關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字理想理想實(shí)際實(shí)際溝通3.62.8團(tuán)隊(duì)3.93.5衝突3.53.3相關(guān)關(guān)鍵字:Conflict management (衝突管理) Teams in the workplace (工作團(tuán)隊(duì))Employee training (員工訓(xùn)練) Problem solving (解決問題)Legitimacy of governments (行政合理性)Crises - Social aspects (社會(huì)因素) Public administration - Str

2、ategic planning (公共管理策略)Ethic of care (經(jīng)營倫理)Foresight (未來展望) Stakeholder (利害關(guān)係人) Management team (管理團(tuán)隊(duì)) Communication (溝通策略)概念相關(guān)圖變項(xiàng) 背景變項(xiàng):政府政策(教官退場) 自變項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者(校長領(lǐng)導(dǎo)) 依變項(xiàng)：學(xué)生安全(利害關(guān)係人) 干擾變項(xiàng)：危機(jī)管理相關(guān)研究摘要表研究者研究者危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)定義危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)定義測量工具測量工具 自變項(xiàng)自變項(xiàng) 中介中介/ /調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)依變項(xiàng)依變項(xiàng)Lise H. Lise H. Rykkja, Tom Rykkja, Tom Christensen,

3、Per Christensen, Per Lgreid (Lgreid (2016)2016)建設(shè)治理能力合法性實(shí)證法治理能力治理合法性組織理論危機(jī)類型危機(jī)管理表現(xiàn)能力MARY J. MARY J. WALLER, WALLER, ZHIKEZHIKE LEI, ROBERT LEI, ROBERT PRATTEN PRATTEN ( (20142014) )危機(jī)管理突發(fā)事變實(shí)驗(yàn)法與比較法系統(tǒng)化決策樹綜合決策策略突發(fā)事變危機(jī)管理能力McDanielMcDaniel，F(xiàn)ioreFiore，Nicholson (2010)Nicholson (2010)應(yīng)變能力時(shí)間序列分析敘述突發(fā)狀況突發(fā)狀況反應(yīng)能力Philip M. Linsley Philip M. Linsley Richard E. Richard E. Slack Slack ( (2013)2013)危機(jī)管理關(guān)懷倫理調(diào)查法危機(jī)管理決策倫理利害關(guān)係人的關(guān)係Mark Mark L.L. Hunter, Luk Hunter, Luk N. Van Wassenhove, N. Van Wassenhove, Maria Besiou Maria Besiou (2016(2016) )管理人利害關(guān)係人文件分析 管理人溝通策略利害關(guān)係人研究架構(gòu)圖在教官退出校園的政策面環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者對於