漢字主題班會

1、主題遨游漢字王國二 、 活動目的 1 ） 通過主題班會課前研究探索和主題班會課使學(xué)生了解漢字的歷史傳說和演變， 感受漢字的神奇和有趣。2 ） 增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識， 努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。3 ） 在書法作品的欣賞中， 陶冶學(xué)生的情操 ， 提升學(xué)生的審美能力 。 活動對象 ： 五年級學(xué)生三 、 主題班會形式：以講故事、朗誦、 相聲、 小品 、 猜謎語 、 對歇后語等形式來突出主題 。 活動時間 ： 40 分鐘主題班會參加人員：501班學(xué)生及班主任四 、 主題班會過程：一 、引入。課前分成了四支小隊去探索研究漢字的歷史、 特點 ， 分別是 ： 漢字之史隊、 漢字之趣隊、 漢字之

2、美隊、 漢字之誤隊 。二 、 分成四個板塊進(jìn)行。1 、 漢字之史（ 1 ） 學(xué)生講述 倉頡造字 的故事 ， 讓同學(xué)們了解有關(guān)漢字起源的傳說 。（ 2 ） 漢字之史隊學(xué)生進(jìn)行時裝表演秀漢字， 向同學(xué)們展示漢字的演變過程。2 、 漢字之趣（ 1 ） 四個小隊進(jìn)行文字游戲： 猜字謎 ， 對歇后語 。（ 2 ） 學(xué)生表演相聲： 漢字的學(xué)問 ， 使同學(xué)們了解了漢字的構(gòu)成和各部分構(gòu)成的含義 。3 、 漢字之美4 1 ） 漢字之美隊隊長向大家介紹東晉書法家王羲之的 蘭亭序 和唐代書法家柳公權(quán)的 玄秘塔碑 。5 2 ） 三位隊員上臺現(xiàn)場書法， 配樂詩朗誦 大寫的漢字。6 3 ） 師評價三幅書法作品 。4 、

3、漢字之誤（ 1 ） 快板 不寫錯別字。（ 2 ） 學(xué)生找錯別字。（ 3 ） 學(xué)生表演小品 錯別字鬧笑話。（ 4 ） 師 ： 針對生活中的錯別字現(xiàn)象， 你們有什么看法？（ 生自由答 ）（ 5 ） 齊讀漢字之誤隊發(fā)起的倡議書 。5 、 師總結(jié) 。李薔 ）（ 執(zhí)教者 ： 汕頭市長廈小學(xué)篇二 ： 五 （4） “漢字文化 ” 班會活動設(shè)計五 （ 4 ） 中隊 “漢字文化 ” 主題班會 方案名稱 ： “漢字文化 ” 班會活動目標(biāo) ： 通過開展這次活動， 使同學(xué)們了解漢字的由來及其演變， 感受漢字的神奇和獨特魅力 ， 增強(qiáng)對漢字文化的感悟， 提升同學(xué)們的民族自尊心和民族自豪感。活動地點 ： 五 （4 ） 班

4、 活動人員 ： 五 （ 4 ） 中隊全體同學(xué)活動過程如下：（ 一 ） 班隊活動開始， 主持人 ：李 ： 從甲骨的波濤而來， 穿過小篆的迷宮， 從竹簡的樸素而來， 帶著錦書的氣派。孫 ： 中國的漢字， 從甲骨文到現(xiàn)在的楷體 , 字體的演變經(jīng)歷了五個階段： 甲骨文 、金文 、 篆書 （ 主要指小篆） 、 隸書和楷書 。 甲骨文是殷商時代的文字， 也是中 國最早的漢字。 甲骨文是用刀刻寫在龜甲獸骨上， 因此得名為甲骨文。 金文 又叫鐘鼎文， 盛行于西周 ， 它是鑄刻在青銅器上的文字，金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似， 字形圓轉(zhuǎn) ， 大小均勻 ， 象形性比甲骨文有所降低， 但字的定 型性有所提高 。 甲骨

5、文和金文都被稱為古代漢字。 現(xiàn)在我再來說說篆書和我們現(xiàn)在書寫的現(xiàn)代漢字的關(guān)系吧。 篆書有大篆與小篆之分， 形體特點與金文大體一致 ， 但筆畫繁多 ， 基本奠定了漢字“方塊形 ” 的基礎(chǔ) 。 除了篆書之外，產(chǎn)生于秦代的隸書與小篆并行， 是書隸日常抄錄公文的便捷字體 ， 隸書也就成了古今漢字的分界。 草書是秦隸的草化 、 連筆而成 ， 以杜牧的 急就章 為代表 。 草書由于筆畫相連， 越發(fā)展越潦草難認(rèn)， 不合楷模 ， 所以漸漸由實 用轉(zhuǎn)變?yōu)闀ㄋ囆g(shù)了 。 楷書產(chǎn)生于漢末， 一直沿用到今天， 它完全清除了隸書中殘存的小篆的影響 , 形成了完善的筆畫系統(tǒng)， 具有形體方正 ， 橫平豎直 ， 筆畫清楚 ，

6、 至今成為漢字的通用字體。 而行書則是楷書的快寫體， 介于草 、 楷之間 ， 既不像草書潦草, 也不像楷書工整， 筆畫連綿呼應(yīng)， 字字獨立 ， 寫得 快 ，認(rèn)得清 ， 是人們常用的手寫體 ， 它和楷書一樣并行使用至今 。 們班的書法名手令狐枕岳為我們介紹一下吧。令 ： 中國古代和現(xiàn)代的書法家都很多 。 今天我就給大家介紹古代三位偉大的書法 李 ： 這些書法家真是讓人崇敬 。 他們不僅書法杰出 ， 品性也高潔。 所以后人重其書 ， 慕其人 ， 書與人并垂不朽。 提到書法 ， 我很想知道軟筆書法和硬筆書法又有什么不同呢 ？ 王禹堯同學(xué) ， 你平時硬筆和軟筆書法都寫得非常好， 你來給大家介紹一下吧。

7、王 ： 硬筆書法起源較早 ， 它的淵源可以追溯到刻在龜甲獸骨上的甲骨文。 可以說 ，它是我國書法藝術(shù)產(chǎn)生的母體 ， 是我國書法史的 “卷首語 ” 。 硬筆書法的書寫工具主要包括鋼筆和美工筆等 ， 它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細(xì)的點畫 ， 去其肉筋存其骨質(zhì)。 軟筆書法的書寫工具是毛筆，毛筆又多用狼毫 ， 羊毫等 ， 在軟筆書法上有楷書 ， 行書 ， 隸書 ， 草書 ， 小篆 ， 金文 ， 甲骨文等 ， 我國古人多為 軟筆書法 。 硬筆字和毛筆字學(xué)習(xí)之間存在著相互促進(jìn)的關(guān)系 。 如果毛筆字學(xué)得好， 硬筆字也能寫好 ， 它們之間的結(jié)字原則是相通的 。 如果硬筆字學(xué)得好 ， 更易于理解毛筆字

8、的結(jié)構(gòu)， 也就更容易學(xué)好毛筆字了 。 李 ： 今天真是收獲不小??！ 我們不僅了解了漢字的由來和演變， 也知曉了各種不同書法的特點 ， 還聽到了一些大書法家的介紹 ， 真是受益匪淺。 漢字 ， 是中華民族的愧寶， 是中華民族的驕傲 ， 是值得中華民族誓死保護(hù)的文化 ， 是中華民族強(qiáng)大的證明 。 因為有漢字， 我們才一代比一代強(qiáng)大； 因為有漢字 ， 我們才有我們的國家； 因為有漢字， 我們才有我們的文化 。 作為中國人， 我們驕傲 ！ 我們自豪 ！ 現(xiàn)在我宣布 ， 五 （ 4 ） 中隊 “漢字文化 ” 主題班會活動到此 結(jié)束 ?。?二 ） 五 （ 4 ） 中隊主題班會活動結(jié)束。 篇三 ： 有趣的漢

9、字主題班會主持稿有趣的漢字主題班會主持稿主持人宣布： 503 班主題班會有趣的漢字現(xiàn)在開始 ， 有請中隊長。 中隊長完畢。劉 ： 尊敬的老師們， 親愛的同學(xué)們，合 ： 大家上午好 ！劉 ： 從甲骨的波濤而來， 穿過小篆的迷宮。張 ： 從竹筒的樸素而來， 帶著錦書的氣派。劉 ： 漢字折射出整個中華民族深沉的智慧 。張 ： 漢字書寫著中華民族的剛正與挺拔。劉 ： 今天我們 503 班的全體同學(xué)， 就用我們自己獨特的方式給大家展現(xiàn)有趣的漢字。 他們分別是漢字之史組 ； 漢字之趣組 ； 漢字之美組 ； 漢字之誤組 。 下面掌聲有請漢字之史組為我們帶來的精彩絕倫的時裝秀表 演。張 ： 倉頡創(chuàng)造了漢字后，

10、 勤勞的炎黃子孫在勞動中不斷豐富和發(fā)展。世界文明寶庫中獨一無二的藝術(shù)瑰寶劉 ： 漢字已成為中華文明的載體張 ： 迄今為止 ， 已有 120 多種語言 ， 50 多種現(xiàn)行文字。 劉 ： 下面掌聲有請漢字之趣組 ， 為我們帶來的精彩小品 。 張 ： 我們班的同學(xué)真是多才多藝呀！劉 ： 漢字 ， 一門地道的中國功夫， 其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點 、 橫 、 豎 、 撇 、 捺 、 挑 、 鉤 、 折 。張 ： 中國的書法家， 文學(xué)家將這門功夫煉得爐火純青。 演繹得出神入化 。劉 ： 下面掌聲有請漢字之美組帶來的書法作品欣賞及詩朗誦表演 。張 ： 那剛勁的毛筆字， 富有彈性的鋼筆字， 如筆尖生輝

11、， 如行云流水 。劉 ： 和著詩歌優(yōu)美的意境， 這些漢字已經(jīng)是一幅跳躍的畫 ，一支悅耳的曲 。張 ： 在我們現(xiàn)實生活中 ， 有的商家為了吸引顧客的眼球， 濫用成語的現(xiàn)象比比皆是。劉 ： 我們在綜合學(xué)習(xí)活動中 ， 走上街頭查找到了好多錯別字呢 ！ 下面掌聲有請陸睿同學(xué)為我們解說一下。張 ： 哎 ， 怎么可以這樣呀？ 這不是在給我們小學(xué)生傳播錯誤的知識嗎 ？劉 ： 是呀 ， 我們同學(xué)也經(jīng)常在作業(yè)中出現(xiàn)錯別字， 我們得想想辦法糾正。合 ： 我們大家一起行動起來： 說普通話 ， 寫規(guī)范字 ， 做文明人 。下面掌聲有請輔導(dǎo)員為我們總結(jié)發(fā)言稿劉 ： 掌聲感謝輔導(dǎo)員的精彩發(fā)言張 ： 這些美麗而富有魅力的漢字

12、， 給我們帶來詩一般的靈性。 劉 ： 這些有色彩、 有聲音 、 有趣味的漢字，誘發(fā)我們以后要更加努力學(xué)習(xí)中國的漢字。合 ： 503 中隊有趣的漢字主題班會到此結(jié)束。 篇四 ： 規(guī)范語言文字主題班會規(guī)范語言文字主題班會肥西縣長崗學(xué)區(qū)賈郢小學(xué) 金傳東 四年級 2013 年 5 月 21 日一 、 班會主題弘揚(yáng)祖國文化 , 規(guī)范語言文字。大力宣傳語言文字的規(guī)范化 , 標(biāo)準(zhǔn)化 , 不斷促進(jìn)祖國語言文字的健康發(fā)展。 通過主題班會 , 同學(xué)們提高認(rèn)識擴(kuò)大宣傳途徑, 促進(jìn)社會語言文字的規(guī)范使用 。三 、 班會過程1. 主持人開場白。學(xué)生談?wù)勔?guī)范語言文字使用的重要性和必要性。2. 學(xué)生表演項目。以自己的嗓音，

13、 動作與語言， 模仿身邊的老師或同學(xué)， 由多人表演 ， 全班學(xué)生以搶答的方式， 說出被模仿著的姓名 ， 答對者所在的大組可以獲得相應(yīng)的積分3. 學(xué)生朗誦一段文字， 讓全班學(xué)生糾錯， 同樣采取搶答的方式， 答對者所在的大組可以獲得相應(yīng)的積 分。4. 書法展示 。 幾位同學(xué)現(xiàn)場書寫規(guī)范語言文字主題 。5. 難解字 、 常用字的發(fā)音書寫大比拼。學(xué)生以必答題的方式回答主持人所提出的問題 ， 回答的答對者所在的大組可以獲得相應(yīng)的積分6. 積分合算 ， 頒發(fā)獎品 。7. 宣誓行動 : 杜絕不規(guī)范使用語言文字的簽名 。8. 班主任總結(jié)發(fā)言 。我們應(yīng)該利用自己的所學(xué)知識 , 從現(xiàn)在做起, 從身邊做起, 從自己

14、做起, 大力宣傳語言文字的規(guī)范化 , 標(biāo)準(zhǔn)化 ,不斷促進(jìn)祖國語言文字的健康發(fā)展。 我們將通過這次班會， 找找自己在語言文字使用方面的薄弱之處并在日后加以改正 ， 更好更規(guī)范地使用語言文字 。 篇五 ： 語言文字主題班會一二班推廣普通話主題班會地點： 一二班教室主題： 說好普通話， 從我做起參加人員 ： 全體學(xué)生時間一 、 班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性本周是我們學(xué)校的推普周 ， 普通話離我們并不遙遠(yuǎn) 。 在我們?nèi)粘Ｉ钪?， 普通話應(yīng)該是不陌生的 ， 但是近期 ， 國家調(diào)查顯示， 中國人只有一半能說普通話 ， 同時有四成人看不懂繁體字， 但仍有 0.92 的人堅持使用繁體字書寫。這是2 6日在人

15、民大會堂揭曉的中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約為 53% ， 8%的人從出生就開始講普通話。 場合越正式， 普通話的使用頻率越高； 其中在家講的最少， 在單位最常用 。 目前 ， 方言還是家庭成員最主要的交流語言。 多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說 ， 說的機(jī)會少 ” 和 “口音不好改” 。 此外 ， 全國 95.25 的人平時主要書寫簡化字， 3.84 的人簡化字和繁體字同時使用 。講不好普通話很容易鬧笑話， 請看一下這些笑話 。例一 ： 廣西某高校新來一位口音很重的校長。 一天 ， 他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說 ： “我要殺一個人！

16、”話音剛落 ， 旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。 弄了半天 ， 原來校長 “殺” （sha ） “查” （cha ） 不分 ， 其實是想說 “我要查一個人” 。例二 ： 區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書普通話不標(biāo)準(zhǔn)， 經(jīng)常 “上” （shang ） “下” （xia ） 不分 ，每次碰到開會通知 ， 大家都聽不清他到底是說 “上午 ” 還是 “下午 ” 。 于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強(qiáng)調(diào) “上午 ” ， 那邊同事猛問 “什么 ， 下午 ？ ” 常常惹得辦公室里一陣哄笑 。 因為這種 “耳誤 ” ， 有人把本來上午開會聽成下午開會 ， 誤了大事被批評。例三 ： 在民主路某單位上班的師小姐出差，

17、 與一外單位女士同住賓館房間 。 傍晚 ， 該女士笑瞇瞇地問她：“你死沒有 ？ 你不死我先死。 ” 師小姐頓時驚得目瞪口呆。 后經(jīng)一番比劃 ， 她才明白是這位女士 “方言版 ” 普通話作的怪 ， 把洗澡的 “洗” （xi ） 讀成死亡的 “死” （si ）， 她實際上是想問 “你洗澡沒有？ 你不洗我先洗。 ” 讓學(xué)生自由發(fā)言， 談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。小結(jié) ： 其實以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。 但是 ， 雖然閩南語和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具 ， 但是它們的適用范圍不一樣。 閩南語只適用于閩南地區(qū)， 而普通話是全國通用的 ， 故而在不久的將來 ， 為了能與更多的人交流

18、溝通更加方便流暢 ， 我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。二 、 學(xué)習(xí)普通話舌頭操 學(xué)習(xí)饒口令 ： 讀好饒口令。一面小花鼓， 鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓， 媽媽拿布補(bǔ)，不知是布補(bǔ)鼓， 還是布補(bǔ)虎 。 山上有座白廟，地上有只白貓 白發(fā)老公公掉了一頂白帽 白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟。三月三 ， 小三去登山 ； 上山又下山 ， 下山又上山 ； 登了三次山 ， 跑了三里三 ； 出了一身汗， 濕了三件衫 ；“小三山上大聲喊， 離天只有三尺三” 。 四是四 ， 十是十 ， 十四是十四 ， 四十是四十， 誰能說準(zhǔn)四十、 十四 、四十四 ， 誰來試一試板凳寬 ， 扁擔(dān)長 ， 板凳比扁擔(dān)寬 ， 扁擔(dān)比板凳長， 扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳

19、不讓扁擔(dān)綁在板凳上， 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。 哥哥弟弟坡前坐， 坡上臥著一只鵝， 坡下流著一條河， 哥哥說 ： 寬寬的河 ， 弟弟說 ： 白白的鵝 。 鵝要過河 ， 河要渡鵝 。 不知是鵝過河， 還是河渡鵝。（ 1 ） 學(xué)生練習(xí)讀。（ 2 ） 指名挑戰(zhàn)讀。（ 3 ） 選出繞口令小能手。三 、 總結(jié)普通話是我們的國語， 作為一個中國人， 連基本的國語都講不好， 又如何在現(xiàn)代社會中立足 ， 又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。 作為新世紀(jì)的小學(xué)生， 是祖國的未來的建設(shè)者和接班人， 除了學(xué)好文化知識 ，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。一二班 說好普通話， 寫好規(guī)范字 主題班會 地點 ： 一二班教室

20、主題 ： 說好普通話， 寫好規(guī)范字參加人員： 全體學(xué)生時間 活動目標(biāo)：1 明確說好普通話 ， 寫好規(guī)范字的重要性。2 積極主動堅持說普通話 ， 寫規(guī)范字 。 3 通過活動 ， 能引起學(xué)生對現(xiàn)實的關(guān)注。 讓學(xué)生感受祖國的語言美， 文字美 。活動過程 ： 一 、 創(chuàng)設(shè)情景 ， 明確主題 。 先請看一組圖片 。 （ 展示學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中使用不規(guī)范的語言 、 文字的圖片 ） 再請學(xué)生自由談?wù)勀闶褂貌灰?guī)范語言或文字的笑話、 體會 。 最后引出本節(jié)活動課主題 “ 說好普通話 ， 寫好規(guī)范字”二 、 才藝表演 ， 情中悟理 。 講故事 ： 從前 ， 有兩個國家打仗 ， 有一個國家和另一個國家聯(lián)合， 他們的首

21、領(lǐng)叫他們?nèi)€地方， 而那個首領(lǐng)在信上寫錯了個字母將那個地方寫成了敵軍的重點要塞， 最后他們?nèi)姼矞?。普通話就是以北方方言為基礎(chǔ)方言 ， 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音， 以典范的白話文著作為語法規(guī)范。 普通話中普通二字是普遍通行、 共通的意思。 國家從 1998 年開始規(guī)定每年的 9 月份第三周為普通話宣傳周 。 大力推廣普通話， 促進(jìn)語言文字規(guī)范化是我們新時代小學(xué)生不可推卸的義務(wù)和責(zé)任 。 下面請聽程佳樂同學(xué)為我們帶來的快板 推廣普通話， 做文明學(xué)生 普通話能給人帶來美的享受呢 ！ 我講普通話 ， 我寫規(guī)范字 ， 請大家一起去感受祖國語言文字獨特的魅力吧， 請欣賞散文朗誦 春 三 、 書法欣賞， 陶冶情

22、操。課件欣賞名家名作后 ， 將班上同學(xué)寫的規(guī)范字也出示欣賞， 并不斷鼓勵和表揚(yáng) 。四 、 發(fā)倡議書， 立志堅持。班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊讀倡議書 ： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 ， 增強(qiáng) 語言文字規(guī)范化的法律意識 ， 公民意識 。 積極學(xué)習(xí) 、 使用普通話。 上課回答問題 ， 課下與同學(xué)討論問題時要使要對不規(guī)范的語言、 文字行為及時予以指正積極地糾正普通話的發(fā)音用普通話 ， 逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 作業(yè)必須使用規(guī)范漢字， 并且能和周圍的鄰居同學(xué)親屬相互督促讓我們從自己身邊做起， 從我做起 ， 真正做到講普通話， 寫規(guī)范字 ！五 、 班主任總結(jié)。今天的班會活動開展得很成功 。 語言和文字體現(xiàn)著一個國家的文代素養(yǎng)， 作為新世紀(jì)的接班人， 祖國的未來 ， 民族的希望， 我們更應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識， 學(xué)好用好祖國的語言和文字。 同學(xué)們 ， 請講普通話， 請寫規(guī)范字 ！ 讓我們行動起來， 為弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀文化 ， 也為我們自身的文化素質(zhì)的提高 ， 將祖國的語言說得更美 ， 漢字用得更規(guī)范一二班 說普通話寫規(guī)范字做文明人 主題班會地點 ： 一二班教室主題 ： 說普通話 寫規(guī)范字 做文明人參加人員 ： 全體學(xué)生時間一 、 活動目標(biāo)1