五年級上冊健康教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1保護(hù)聲帶一、教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生了解聲帶是人體重要的發(fā)音器官以及聲帶是如何發(fā)聲 的。2、 認(rèn)識聲帶的重要性以及如何保護(hù)好聲帶。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)該放在認(rèn)識聲帶在人體上所處的位置, 以及聲帶是如何發(fā)出聲音的，教學(xué)難點(diǎn)是如何教育學(xué)生長期不 懈地堅(jiān)持保護(hù)好自己的聲帶。課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖或聲帶石膏模型，有條件的可準(zhǔn)備 一個(gè)動物的喉結(jié)。二：教學(xué)基本框架：1、導(dǎo)入新課上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了預(yù)防中暑一課，暑假里，我們班的 同學(xué)有沒有發(fā)生過中暑現(xiàn)象？發(fā)現(xiàn)有人中暑應(yīng)該要取怎樣的急 救措施？2、講授新課我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來 的？怎學(xué)習(xí)好資料歡

2、迎下載樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有低呢？這就是我們 這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什 么感覺？不說話的時(shí)候，你的手還有什么感覺？不說話的時(shí)候, 你的手還有沒有這種感覺？說話的時(shí)候，好象喉嚨在震動；不說話的時(shí)候喉嚨就不震 動，手也就沒有感覺了。人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫 喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在喉結(jié)里面，平鋪著兩片薄膜，這 就是聲帶，也俗稱“嗓子”。這和我們在自然課里學(xué)到的“聲音是由物體振動產(chǎn)生的” 道理是一樣的。有些人由于種種原因，造成了聲帶松弛，縫隙 增大，氣體沖上去所導(dǎo)致的震動不大，因而發(fā)出的聲音低沉、 沙啞，當(dāng)然唱歌也就不好聽了。三、反

3、饋檢測1、請你畫出聲帶發(fā)聲時(shí)的示意圖，并說明聲帶發(fā)生的原理。2、你準(zhǔn)備如何保護(hù)好自己的“嗓子”？ 四、課后小記：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了聲帶是人體重要的發(fā)音器官 以及聲帶是如何發(fā)聲的。并認(rèn)識了聲帶的重要性以及如何保護(hù) 好聲帶。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2牙周疾病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病與健康的關(guān)系。2、 讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。 教學(xué)重、難點(diǎn)：教師教學(xué)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在引起牙齦炎的主要原因及其癥狀 上，這是本課的重點(diǎn)。如何預(yù)防牙周疾病與牙齒的保健，是本 課的教學(xué)難點(diǎn)，教師可自行掌握。課前準(zhǔn)備：有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙齒的石膏模型。2-3名曾患過牙

4、周疾病的同學(xué)，做好介紹自己為什么患病、 患病的痛苦、治療的經(jīng)過及今后如何做好牙齒保健的發(fā)言準(zhǔn)備。 二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了保護(hù)聲帶，請同學(xué)們回答，應(yīng)該怎樣保護(hù)好“嗓子”？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，牙周疾病的預(yù)防。2、 講授新課在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么？是牙齒， 它可以學(xué)習(xí)好資料歡迎下載磨碎食物，幫助消化。食物進(jìn)入口腔后，牙齒將食物嚼 碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后食物再進(jìn)入 胃里，繼續(xù)消化，可見，牙齒對于我們每個(gè)人來說都是十分重 要的，有些人由于不注意口腔的衛(wèi)生，造成口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁 殖，從而引起牙齒的許多疾病。另一種牙周疾病，叫牙齦炎?；剂搜?/p>

5、齦炎，牙齦會紅，刷 呀時(shí)容易出血，靠近牙齦的牙面上有黃色或褐色的牙垢、牙結(jié) 石附著。我們知道牙周疾病是常見的口腔疾病， 發(fā)病時(shí)不能咀 嚼食物是十分痛苦的。所以，有人說：“牙痛不算病，痛起來要 人命。”這是有道理的。牙周疾病給我們帶來痛苦，但這種疾病是可以預(yù)防的。每天早晚要刷牙，不過量地吃糖，并注意吃糖以后的口腔 衛(wèi)生。不吃過硬的食物，這樣可以減輕牙齒的壓力，平時(shí)不用 過硬的牙簽剔牙三、課后小記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了什么是牙周疾病，以及牙 周疾病與健康的關(guān)系。學(xué)生還知道了怎樣預(yù)防牙周疾病。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病 教學(xué)目標(biāo)：1、 教育學(xué)生充分認(rèn)識什么是非典型肺炎？為

6、什么說它是疑難雜 癥？2、 春季有哪些呼吸道傳染病？這些病為什么會在春季流行？ 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生充分認(rèn)識什么時(shí)候非典型肺炎，難點(diǎn)是了解 非典型肺炎是怎樣傳染的以及其他傳染病的傳播途徑、癥狀。 課前準(zhǔn)備：了解自己及家人曾患過哪些春季呼吸道傳染性疾?。慷际?怎樣治好的？二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課前一段時(shí)期，世界上許多國家和地區(qū)流行著一種過去從未 發(fā)現(xiàn)過的傳染病，大家知道是什么傳染病嗎？非典型肺炎是春季流行的一種新的呼吸道傳染病，是許許 多多春季呼吸道傳染性疾病的一種，所以我們今天就來了解它2、 講授新課問一下學(xué)生得過哪些春季傳染性疾病。這些傳染病，都是春季常見的呼吸道傳染性疾病，

7、是有針 對性學(xué)習(xí)好資料歡迎下載藥物可以治好的。但是，現(xiàn)在還有一種呼吸道傳染病，目 前已在全世界幾十個(gè)國家和地區(qū)流行，其中也包括我們中國。什么疾病都不可怕，關(guān)鍵的問題就是要增強(qiáng)體質(zhì)，積極預(yù)防，從心理上戰(zhàn)勝它們，這才是最好最有效的。反饋檢測1、 什么是非典型肺炎？主要癥狀有哪些？在非典型肺炎流行期間怎樣做好預(yù)防工作？2、 為什么春季易發(fā)呼吸道傳染??？有哪些主要的春季呼吸道傳 染?。恐涝趺搭A(yù)防嗎？三、課后小記：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠的充分認(rèn)識什么是非典型肺炎， 而且知道它是一種疑難雜癥，并且知道傳染病在春季易發(fā)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4消滅蟑螂教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解蟑螂的一般習(xí)性。2、 指

8、導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識蟑螂對人類的危害，難點(diǎn)是 如何教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地、一如既往地消滅蟑螂。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（蟑螂）、成蟲活體或標(biāo)本。學(xué)生準(zhǔn)備：廣口瓶一只。二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了預(yù)防非典型肺炎極其他傳染病 一課, 同學(xué)們都知道了如何預(yù)防這些傳染病，那么誰能給大家說說？2、 講授新課蟑螂能傳播很多疾病，又會咬壞我們的書本、衣物、家具 等，所以我們一定要徹底消滅它。它的身體是扁扁的，頭上還有兩根長長的 “辮子”，還有不學(xué)習(xí)好資料歡迎下載少細(xì)長腿。蟑螂成蟲身體扁平光滑，呈褐色，頭部有一對多節(jié)、 細(xì)長的觸

9、須，胸背有兩對翅膀，腹部有三對足。學(xué)知道為什么說它是一種對人類有害的昆蟲嗎？它頭吃我們的 食物，咬壞我們的東西，如果踩死它，還能聞到一股臭氣。蟑 螂還能傳播好多疾病。消滅蟑螂的卵是很好的方法，如果能消滅大、腹鼓的雌蟑 螂就更好了。當(dāng)然，最主要的還是經(jīng)常打掃衛(wèi)生，堵塞一切可 能藏有蟑螂的縫隙，不給蟑螂藏身、產(chǎn)卵的地方，這樣蟑螂就 會大大減少了。反饋檢測蟑螂的外部特征是：蟑螂的生活習(xí)性是：消滅蟑螂的方法有：三、課后小記：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識、了解蟑螂的一般習(xí)性。以及 蟑螂對人類的的危害，還能知道如何滅殺蟑螂是KrAHHM種昆蟲，但它是一種對人類有害的昆蟲。哪位同學(xué)習(xí)好資料歡迎下載5營養(yǎng)與健康教

10、學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生認(rèn)識到營養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動， 保證身體正常發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、 讓學(xué)生了解六大營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關(guān)系。3、 教育學(xué)生為了健康，不偏食、調(diào)食。 教學(xué)重、難點(diǎn)：教育學(xué)生認(rèn)識各種營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關(guān)系是本課的 重點(diǎn)，難點(diǎn)是如何教育學(xué)生長期堅(jiān)持講究營養(yǎng)搭配，做到不偏 食，不挑食。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：一幅含各種肉類、蔬菜、蛋、魚等營養(yǎng)素含量 的掛圖及主要維生素功能表二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，教師提問。2、 講授新課今天我們來一起學(xué)習(xí)每個(gè)人健康成長都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是營養(yǎng)與健康。（版書：5、營養(yǎng)與健康）吃得多，吃得好，就是有

11、營養(yǎng)。這種說法對嗎？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載準(zhǔn)確地說，營養(yǎng)就是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動, 保證身體發(fā)育和健康所需要的物質(zhì)。蛋白質(zhì)是人體所需要營養(yǎng) 中的一種。但為了保證人的生長發(fā)育，以及維持人體的一切活 動，光有蛋白質(zhì)是不夠的。哪位同學(xué)知道還需要些什么嗎？糖就是碳水化合物，油就是脂肪，鹽就是無機(jī)鹽，里面含 一些微量的礦物質(zhì)。除此之外，還有維生素、水等，這樣就構(gòu) 成了人體不可缺少的六大營養(yǎng)素。人在不同的年齡段對六中營 養(yǎng)素的需要量是不一樣的，比如說，同學(xué)們正處在生長發(fā)育時(shí) 期，對各種營養(yǎng)素的需要量都很大。在人的生長發(fā)育時(shí)期，各 種營養(yǎng)之間需要一個(gè)科學(xué)的、完美的搭配，一種或幾種營養(yǎng)素 太多或太說都

12、會影響到人的生長發(fā)育。反饋檢測：1、營養(yǎng)是：2、六種營養(yǎng)素是指：3、（1）六種營養(yǎng)素對人的生長發(fā)育各有什么作用？（2）挑食、偏食有哪些壞處?三、課后小記：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠認(rèn)識到營養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力 和腦力學(xué)習(xí)好資料歡迎下載活動，保證身體正常發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。并了解六 大營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關(guān)系。學(xué)生為了健康，不偏食、調(diào) 食。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載6安全用電教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生了解電是重要的能源。2、 教育學(xué)生一定要做到安全用電。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是安全使用家用電器的方法。 課前準(zhǔn)備：多種家用電器的掛圖以及插頭、插座等實(shí)物。二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)的內(nèi)

13、容。并且宣布今天這一課講的是直接關(guān)系到 大家生命安全的安全用電知識。（板書：6、安全用電）2、 講授新課現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)家里，家用電器多不多？多！平時(shí)不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風(fēng)箏，不爬電線桿！不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上 很臟，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一定要擦，那么要把插頭拔掉后在擦，這樣就不會觸電 了。保險(xiǎn)絲斷了，只能用合適的保險(xiǎn)絲去換，太粗或太細(xì)的保 險(xiǎn)絲都不能用，更不能用銅絲去代替。大家千萬要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應(yīng)首先拉掉電 閘，然后再叫人前來搶救。如果有人在室外觸電，那么千萬不 要用手去拉他，而

14、應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再 叫人前來搶救。反饋檢測1、 不安全用電造成的危害：2、 什么是安全用電？3、 觸電后應(yīng)怎樣處理：三、課后小記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)充分了解了電是重要的 能源，并且學(xué)生知道了一定要做到安全用電。7用藥的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識到只有做到正確用藥，才能藥到病除的道理。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、 使學(xué)生明白怎樣才能做到正確用藥。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是教育學(xué)生怎樣才能做到正確用藥。難點(diǎn) 是教育學(xué)生不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品，否則會適得其 反，使得病情加重，甚至危及生命。課前準(zhǔn)備：關(guān)于營養(yǎng)均衡進(jìn)食的圖畫、投影、錄像、課件、兒歌或順 口溜，以

15、及某些有關(guān)食品有損健康的資料、典型案例等。二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)新的知識，怎樣正確用藥。（板書：7、用 藥的科學(xué)）2、 講授新課注意的事項(xiàng):1、 不能自己亂用藥。必須經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后再對癥下藥。2、 不要用錯藥。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。 外用藥和內(nèi)服藥要注意分開。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、 用藥的多少，飯前飯后服用必須問清楚。內(nèi)服藥只能用溫開 水送服，不能用茶或飲料代替溫開水。4、 發(fā)現(xiàn)用藥后有過敏反應(yīng)或副作用時(shí)，要立即停藥。出現(xiàn)嚴(yán)重 的癥狀，如皮膚發(fā)癢、惡心，嘔吐等，要立即送醫(yī)院檢查。反饋檢測1、 藥品的重要性表現(xiàn)在：2、 怎樣才能做到正

16、確用藥？三、課后小記：學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠認(rèn)識到只有做到正確用藥，才 能藥到病除的道理。而且學(xué)生也明白了怎樣才能做到正確用藥。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載8煤氣中毒是怎么回事教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生充分認(rèn)識什么是煤氣中毒，提高他們在這方面的警惕 性。2、 讓學(xué)生了解煤氣中毒的搶救辦法。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是教育學(xué)生了解什么是煤氣中毒，難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救。課前準(zhǔn)備：請學(xué)生事先了解在自己的親友及周圍鄰居中，有沒有發(fā)生 過煤氣中毒的事件，以及發(fā)生后是如何搶救治療的。二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容今天我們學(xué)習(xí)新課，了解一下煤氣中毒是怎么回事。（8煤氣中毒是怎么回事

17、）2、 講授新課課前，我要大家做一個(gè)調(diào)查，看看在自己的親友以及周圍學(xué)習(xí)好資料歡迎下載鄰居中，有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件？以及發(fā)生后是怎樣搶 救的？煤氣中毒的癥狀是頭昏、想吐！人體血液中有一種叫紅細(xì)胞的成分，在紅細(xì)胞里，還有一 種血紅蛋白。人體在生命活動過程中所需要的氧氣，就是靠血 紅蛋白輸送給各個(gè)部分的。煤炭在燃燒的過程中，如果沒有充 足的氧氣，燃燒就會不充分，這時(shí)會產(chǎn)生一種人們看不見、聞 不著的一氧化碳?xì)怏w，我們叫它煤氣。這種一氧化碳?xì)怏w進(jìn)入 人的肺部，在進(jìn)行氣體交換的過程中，能與人體的血紅蛋白結(jié) 合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力。這樣，人體各部分得不 到氧氣，就會發(fā)生中毒現(xiàn)象。反饋檢測1、

18、 寫出煤氣中毒的原因2、 煤氣中毒患者的搶救三、課后小記：學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生充分認(rèn)識什么是煤氣中 毒，提高他們在這方面的警惕性。而且學(xué)生了解煤氣中毒的搶 救辦法。9迎接青春期的到來學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識什么是青春期。2、 讓學(xué)生了解，在青春期人的身體將會發(fā)生哪些變化， 以及如 何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)一一重視青春前期的發(fā)育一一進(jìn)行教學(xué)，難點(diǎn)是如何教育學(xué)生堅(jiān)持整個(gè)青春期的保健。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)青少年在青春發(fā)育階段身高、 體重年段統(tǒng)計(jì)圖。 學(xué)生準(zhǔn)備：看看自己身體的各部位有什么變化，以及有了什么 樣的變化。二：教學(xué)基本框架：1、導(dǎo)

19、入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了煤氣中毒是怎么回事，今天，我們學(xué) 習(xí)與每個(gè)人的成長都有關(guān)系的一課，迎接青春期的到來。板書：9、迎接青春期的到來2、講授新課師：同學(xué)們，你們知道什么是青春期嗎？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載生：我知道，青春期就是頸子上長了一個(gè)疙瘩，說話聲音變粗了。生：身上有肌肉。師：你們剛才講的都不完整，什么是青春期呢？簡單地說，青春期就是從小孩變成大人的過渡期。 一般來說，男孩從10歲 開始到20歲為止，為青春發(fā)育期，女孩則還要提前1-2年。青 春發(fā)育期還分為前期、中期、和后期。所以我們要重視青春期發(fā)育前期的身體變化，從小打下一個(gè)健康發(fā)育的好基礎(chǔ)。青春期是美好的，愿你熱愛你的青春，愿你的青春更美麗，

20、更快樂。三、課后小記：學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了什么是青春期。并且學(xué)生了解了在青 春期人的身體將會發(fā)生哪些變化，以及如何正確迎接青春期的 到來。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載10保持良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：1、 教育學(xué)生知道什么是情緒以及情緒與我們工作、 學(xué)習(xí)的關(guān)系2、 使學(xué)生認(rèn)識到不管在任何情況下，都要能控制自己，不然就 會背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是教育學(xué)生認(rèn)識良好的情緒與工作、 學(xué)習(xí) 的關(guān)系，難點(diǎn)如何讓要學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是 怎樣控制自己的。二：教學(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)新課，

21、保持良好的情緒。板書：10、保持良好的情緒2、 講授新課不少同學(xué)都有這樣的體會，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，干什么 事都特別有勁，飯也吃的香，覺也睡得好，就連做作業(yè)也不要 別人來督促。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載可見，良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人 的健康也有利。相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，不僅吃飯不 香、睡覺不安，還會整天無精打采，好象在生一場大病似的， 對健康當(dāng)然也就十分不利了。可以這么講，良好的情緒就是良好的心情。三、課后小記：學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了什么是情緒以及情緒與我們工作、學(xué) 習(xí)的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)識到不管在任何情況下，都要能控制自己， 不然就會背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載11預(yù)

22、防“脊柱彎曲異?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1、 教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常。2、 使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。教學(xué)重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲正常和脊 柱彎曲異常，難點(diǎn)是如何使學(xué)生始終做到六個(gè)預(yù)防。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：幾副脊柱彎曲異常患者的人體照片或掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備：在親友或鄰居中了解有沒有脊柱彎曲異常的人，如 果有，又是什么原因?qū)е碌摹６航虒W(xué)基本框架：1、 導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，它涉及到我們的健康成長，這就 是預(yù)防脊柱彎曲異常。板書：11、預(yù)防脊柱彎曲異常2、 講授新課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載給學(xué)生出示幾張圖，問學(xué)生有何感受？一個(gè)是駝子，一個(gè)是斜肩。難道他們天生就是這樣嗎？是 什么原因造成他們這樣樣子呢？這得從我們?nèi)说募怪勂?。?我們?nèi)说谋巢坑袟l脊柱，它是由脊椎骨組成的