師德師風(fēng)演講稿范文3篇

1、師德師風(fēng)演講稿范文3 篇【篇一】 最美的花， 開在最安靜的地方有一種美妙的生物叫春蠶春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭蠟炬成灰淚始干 ;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中， 又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里， 教師就是一朵花， 一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花， 不一定要有華麗炫彩的外表， 不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力 ;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)

2、聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的 “賞花者 ” 。武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位 20 多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著， 20 多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了 150 多名學(xué)生， 一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界， 一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)， 3 名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念， 如果沒(méi)有高尚的道德情操， 如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài)， 怎會(huì)有學(xué)生今天的成就只愿一生育桃李， 不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而

3、執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光 ;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲 ;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘， 但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的 ;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種， 用高尚的道德情操耕耘， 用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)

4、默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方?！酒看蠹液?，身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題要做一名優(yōu)秀的教師， 應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言， 廣博的知識(shí)， 豐富的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心對(duì)同事們的敬愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué) 生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容一、 我認(rèn)為對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開展的前提， 更是形成一支高工作效率， 和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心， 是教師師德的重要表現(xiàn)本學(xué)期， 在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下，我走上了副教導(dǎo)主

5、任的工作崗位。但在開始的時(shí)候， 我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利， 有時(shí)候還是有些被動(dòng)，我覺(jué)得很困惑。后來(lái)，我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在。總的來(lái)說(shuō)就是我對(duì)同事的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候，解釋和說(shuō)明不明確，為對(duì)方考慮的不夠，有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì)，引起不快，導(dǎo)致工作的被動(dòng)，影響工作的開展。其實(shí)，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細(xì)心地去為他們服務(wù)，為他們排憂解難。后來(lái)，我不斷注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽(tīng)，多做實(shí)事，努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開心的時(shí)候就是看到同事

6、因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題的時(shí)候。二、 對(duì)工作的熱愛(ài)， 我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉?？鬃釉?“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué) 生，引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì) “親其師，信其道 “，進(jìn)而 “樂(lè)其道 ” 。可以想象，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課;熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜

7、歡你 ;熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)三、對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現(xiàn)。愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為， “疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生，叫做祖賢，很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。第一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威， 26 分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹， 以及和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。

8、功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了 54 分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興從祖賢的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛， 就像置身于燦爛的星空之中， 在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們， 為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩， 不回顧、不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。我的演講完了，謝謝?！酒?敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師大家上午好今天我演講的題目是師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們?nèi)收邜?ài)人。冰心老師也說(shuō)過(guò)

9、“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！?從這些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨， “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” ，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析， 我終于找到了教師工作中最重要的東西， 那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教

10、他們知識(shí)， 更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是， 我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題， 用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)?;當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我 “我喜歡看老師對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步?！?很質(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的 “媽媽 ” 。孩子們臉上的笑容多了， 和我的交流多了， 偷偷放到桌子的零食多了愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語(yǔ)， 一條作業(yè)的批語(yǔ)， 都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)， 來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢是的，作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人 羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對(duì)老師的無(wú)限信賴時(shí)， 甚至當(dāng)看到孩子們 因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才 更真正領(lǐng)會(huì) 教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白 教