教務(wù)處期中考試總結(jié).doc

1、教務(wù)處期中考試總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 緊緊圍繞校長學(xué)期初提生的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實 工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功 能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建 設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、 效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了 以下幾個方面的小結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局 因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo) 創(chuàng)新教學(xué)模式實驗方案，形成了實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念 ”的共識，確立了我校 以學(xué)為 主、課堂互動、講練結(jié)合、

2、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和 諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個 性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的生發(fā)點 和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué) 生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生 活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材， 而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的 知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教 學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如豉勵教師勤上網(wǎng)查找

3、資料。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實效。1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主 線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué) 生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培 養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自 學(xué)能力。2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系， 抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到 標(biāo)有”有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具 體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極 思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)

4、組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生 智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、 創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為 含格+ 特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣 小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組 安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動小組取得了較好的成效。4、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好 中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生 課外活動。5、為學(xué)生建立了學(xué)生成長檔案袋，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評估辦法，發(fā)揮學(xué)生成長檔案袋在新型評價 中的作用，為

5、學(xué)生素質(zhì)報告手冊的評價與填寫提供依據(jù)。6、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮 實驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)， 不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、電教室等教輔 部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng) 課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué) 中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻 燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè) 備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本 學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計 劃和上課

6、教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。三、注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，學(xué) 校制定了培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案，實施師徒結(jié)對；要求青年 教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施名師工程工以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。四、規(guī)范考試制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能 夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn) 要統(tǒng)一；考試過程中開

7、考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備 案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指由學(xué)生錯誤 的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué) 生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教 學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推 動和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和 聲譽(yù)。學(xué)校由臺初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案，成立以顏丙峰校長 為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議

8、，四次畢業(yè)班 學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓旱、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué) 計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備 課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期 召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年 級部分教師先后到實驗中學(xué)和時莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。六、存在問題1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的 記載得不及時、不完整。2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完 整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合， 創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒 有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。七、下一步工作展望1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步 探索并加以完善。3、提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步