部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第四單元作業(yè)(含答案)

1、部編版語文一年級(jí)下冊(cè)第四單元作業(yè)一、給下面的生字分類。晚 成 分真 床 光 前前鼻音的字：后鼻音的字：二、拼一拼，寫一寫。1 .今年中秋ji&），我和b& ba（ng（）。2 . w an shang（）,我和朋友說兀ng（）地回家了。三、連，組成反義詞或詞語。高外散念里假（ji4）據(jù)子真雙紀(jì)說單低裙步四、看圖，選擇合適的量詞。（填序號(hào)）個(gè)口 有咬一（）粽子剝一（）粽子（）粽子五、把下面的詞語連成一句通順的話。1.橋有天上美麗的（:）媽媽一回到了 g立xi Qzd ji cn（）后，g do x i耳籃提一（）粽子煮一（填序號(hào)）D一座_2.包的粽子外婆好吃十分六、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)

2、填空。1 .云深不知處。2 .舉頭望明月，o3 .下面哪句詩不是李白寫的？（）疑是地上霜。飛在青云端。言師采藥去。桃花潭水深千尺。七、讀短文，完成練習(xí)。陽b ndt nai zdi yuan zi II zhong Ie zhC qian： r>iii tiua xi chdng de tdng 我和奶奶在院子里種 了幾株?duì)颗；ǎ?xì)長的藤shang zhing mdn 伯 bi IU de ye z zoo shong qian niu hud yirig ztie 7hdt> xid kdi 上長滿了碧綠的葉子.早上牽?；ㄓ奸_Jang you shen bring de q

3、ian hong de I6n se de 2T se de j xiang yi ge xido 放有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的，紫色的，就像一個(gè)個(gè)小 id b口 ke di ji le rdi no Idu zhE w6 qin qin wd de xido iidn xiao zhe shud n' 喇叭可愛極了！奶奶接著我親親我的小臉,笑著說你 shi nai nai wui xi huan de yi duo xiao qian eCi hua 是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花J1 .這段話共有（）句。2 .第（）句寫藤和葉子，第（）句寫花。3 .用“”畫出文中表示顏色的詞語。4 .從

4、“你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā敝?，我知道了（）。文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每茨棠虒?duì)孫子（女）十分疼愛八、看圖寫話。圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗坷蠣敔數(shù)男那樵趺礃?？老爺爺可能?huì)說什么？請(qǐng)用幾句通順完整的話寫下來。答案 一、晚分真前 成床光解析 這道題考查生字的讀音。答題前先準(zhǔn)確讀出這些生字的讀音，再根據(jù)韻母分類。韻母含 an、en、in、un、tin的字讀前鼻音，韻母含ang、eng、ing、ong的字讀后鼻音。二、1.節(jié)爸爸故鄉(xiāng) 2.晚上再見高興解析 這道題考查本單元的會(huì)寫字。書寫時(shí)注意，“興”的最后一筆是點(diǎn)。三、答案解析 這道題考查的是反義詞和組詞。根據(jù)平時(shí)的積累來連線，注意 不要漏題。四、

5、解析 這道題考查的是量詞的運(yùn)用。圍繞著粽子，聯(lián)系圖片，觀察圖片中的粽子，再結(jié)合給出的動(dòng)詞即可得出答案。如第一幅圖，給出的是被咬了一口的粽子，結(jié)合前面的“咬”字，可知這里填“口” 。五、1.2.解析 答題時(shí)先讀一讀每個(gè)詞語， 大致了解句子的內(nèi)容， 然后按照 “誰在哪里干什么”或“什么怎么樣”的順序進(jìn)行詞語的組合，排列成一句話，并寫下來。六、1.只在此山中2.低頭思故鄉(xiāng) 3.解析 這道題考查的是古詩默寫和關(guān)于古詩的常識(shí)。首先要會(huì)背誦，才能把詩句補(bǔ)充完整。還要會(huì)默寫，默寫的時(shí)候注意要把字寫正確。第 3 題考查的是關(guān)于古詩的常識(shí)， 通過學(xué)習(xí)中的積累我們知道 靜夜思 古朗月行 贈(zèng)汪倫是李白的詩，而尋隱者

6、不遇是賈島的詩。七、 1 4解析 這道題考查數(shù)句子。 數(shù)句子一般要看有幾個(gè)表示一句話結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 這樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常用的有句號(hào)(。 )、 問號(hào)(?)、 感嘆號(hào) (!)等。仔細(xì)讀這一段話， 會(huì)數(shù)出 4 個(gè)這樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 這就說明這段話共有4句?？梢杂霉P在每句話結(jié)束的地方寫上“1、2、3”來防止漏數(shù)或多數(shù)。2 23解析 這道題考查整體感知的能力。帶著問題讀短文， 從文中找到關(guān)鍵字詞“藤” “葉子” ，就能很快發(fā)現(xiàn)第 2 句話寫藤和葉子；再從文中找關(guān)鍵字“花” ，第 1、 3、 4 句話都出現(xiàn)了“牽?；ā?，但第 1 句是介紹院子里種了牽牛花，第 4 句說的是奶奶喜歡“我”這朵牽?；?，都不是寫牽

7、牛花的花， 只有第 3 句主要介紹了牽牛花的顏色， 所以寫花的是第3 句。3碧綠深紅 淺紅 藍(lán)色 紫色解析這道題考查獲取信息的能力。帶著問題讀短文， 就能從描寫葉子和花的句子中找出表示顏色的詞，然后把它們畫出來即可。4.解析 讀短文的第 4 句話，從奶奶摟著“我” ，親親“我”的美好、幸福的畫面中，我們能感受到奶奶對(duì)“我”的疼愛，所以答案是。八、示例：爺爺在院子里休息，他坐在椅子上，瞇著眼睛，顯得有些疲憊。 花花看到后端來一杯水給爺爺喝， 還跑到爺爺身后給他捶起背來。爺爺高興地對(duì)花花說： “我的小寶貝長大啦！ ”解析 仔細(xì)看圖， 我們可以發(fā)現(xiàn)， 圖上有一個(gè)小朋友在給一個(gè)老爺爺捶背， 那么他們是什么關(guān)系？老爺爺看