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文檔簡(jiǎn)介

1、REPORTPersonal work summary of programmer in the first half of the year匯報(bào)人:JinTai Co I I ege并分析缺乏。通過總結(jié),可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的 理性 認(rèn)識(shí),從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指引下一步工作 順利 展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求,帶有自我性、回憶性、客觀性和 經(jīng)驗(yàn) 性的特點(diǎn)全面復(fù)盤,具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用,本文檔下載后內(nèi)容 可按 需編輯修改及打印。從 4 月 16日入職到現(xiàn)在剛好 1 個(gè)半月時(shí)間,這個(gè)月度總 結(jié) 對(duì)我來說剛好是新員工的入職總

2、結(jié),感受挺多的,也挺零亂 的, 仔細(xì)想想分成一下兩個(gè)方面去說:1、工作任務(wù)方面在入職培訓(xùn)中,完成了 C 語言的程序,接下來的幾個(gè) shell 練習(xí)題,以及對(duì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這一系列的練習(xí)每個(gè)問題 都是從開 始的一片空白做起,從把問題分析清,考慮實(shí)現(xiàn)方法 及工具的學(xué) 習(xí),最后動(dòng)手實(shí)踐一步步走下來。其間遇到了不少 問題,也走過 不少的彎路, 但最后在調(diào)度組的同事的幫助下, 都能夠順利完成。其中遇到困難最多的是調(diào)研任務(wù),可能是在學(xué)校做事方 法的 影響,思考這個(gè)問題時(shí)總是不能夠深入,動(dòng)手收集數(shù)據(jù)時(shí) 遇到了 很棘手的問題,數(shù)據(jù)的組織,數(shù)據(jù)的量,數(shù)據(jù)的選取分 布等等都 存在考慮的漏洞。后來看了馬總的 ?調(diào)研報(bào)

3、告,才有 豁然開朗的感 覺。由此也發(fā)現(xiàn)了自己在調(diào)研能力這方面的欠缺 , 日后還要繼續(xù)進(jìn) 行,把調(diào)研工作做到實(shí)處,加深對(duì)死鏈的理解。到目前為止接手兩個(gè)模塊,大概用了兩三周的時(shí)間去學(xué) 習(xí)和串講,在接手這兩個(gè)模塊時(shí)最初的感受是任務(wù)來的太快, 剛開始 進(jìn)入公司以為會(huì)有很長(zhǎng)一段的緩沖時(shí)間去接受陪訓(xùn)式的 學(xué)習(xí),沒 想到公司這么勇于使用新人。 后來我發(fā)現(xiàn)這也是公司 進(jìn)步的地方, 通過任務(wù)的驅(qū)動(dòng),新人可以更快速的學(xué)習(xí)和提升 個(gè)人能力,并且 這種參與也讓新人有種歸屬感,自信心的到了 提升,能夠調(diào)動(dòng)新 人的積極性。并且一開始就秉成認(rèn)真負(fù)責(zé)的 態(tài)度去做事,這也是 一種珍貴的收獲。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些問題,這些模塊雖然邏

4、輯不難,功能 也容 易理解,但是還是缺乏足夠的文檔和說明,這是我最初沒 有預(yù)料 到的,導(dǎo)致很多策略模糊的地方需要不斷的與老員工溝 通,還是 耽誤了不少時(shí)間的。不過后來理解了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的 原因,并且 也算給自己上了一課,提醒自己以后寫文檔時(shí)要時(shí) 刻從第三方的 角度考慮說明問題,時(shí)刻把讀者當(dāng)成一個(gè)新人。2、公司文化方面剛走出校門能進(jìn)入這么優(yōu)秀的公司,和這么多優(yōu)秀的人 一同 工作,我是很幸運(yùn)的。同時(shí)開始也帶著很多的憂慮,害怕 自己無 法融入集體,害怕與牛人的交流有障礙。而進(jìn)公司經(jīng)過 一段時(shí)間 的體會(huì),我這種疑慮逐漸消除了。每個(gè)人都很容易相 處,溝通途徑也很多,向任何一個(gè)人請(qǐng)教問題,都很熱情的幫 助答復(fù),這對(duì) 一個(gè)新人來說是莫大的鼓舞公司的業(yè)余活動(dòng)很多,員工們可以自得其樂。這也是讓 新人 很喜歡的一方面, 還以為工作后整天就是干活, 枯燥的盯 著電腦。 但這里有足球賽、電子競(jìng)技、午餐會(huì)、隨機(jī)午餐、周 三的趣味運(yùn) 動(dòng)等等,一切都讓人覺得很貼心舒適,在這樣的環(huán)

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