傳統(tǒng)節(jié)日(最新教案)

1、傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“傳、統(tǒng)”等14 個生字，會寫“貼、街”等9個新字，會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。3、通過春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。教學(xué)課時： 2 課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“

2、傳、統(tǒng)”等14 個生字，會寫“貼、街”等9個新字，會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、 中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？2、老師給大家?guī)砹藥讉€有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請大家來猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過節(jié)？放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）祭祖、掃墓（清明 4 月 3 日 5 日）吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征

3、的節(jié)日，我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日師：上課前，老師請大家去收集中國傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過?師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：對呀，中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四個節(jié)氣中的一個。早在唐朝就有詩人寫下了清明這一首詩（引：清明時節(jié)）二、初讀課文，認(rèn)識生字1、自讀課文，自讀要求：（ 1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。（ 2）圈出自己不認(rèn)識的生字。（ 3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。（ 4）用橫線畫出文中提到的節(jié)日。2、學(xué)生自讀課文。3

4、、匯報自學(xué)情況。（ 1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。（ 2）交流不認(rèn)識的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。（ 3）指導(dǎo)識字：翹舌音：傳、舟、賞后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞乞：它與哪個字相似，它可以組哪些詞？4、開火車讀生字。三、送生字進(jìn)課文，初識課文1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。2、師生對讀課文，看誰讀得更流利。3、分小組對讀課文。4、男女生對讀課文。5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。四、指導(dǎo)書寫生字1 、觀察生字，看看哪些生字在書寫時存在問題，給大家提示一下。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧(1) 街字是左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意把握結(jié)構(gòu)。(2) 貼字的偏旁

5、最后一筆是點(diǎn)。(3) 轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。(4) 鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。五、作業(yè)1、抄寫生字。2、熟讀課文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 、熟讀并背誦課文。通過春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課1、 在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中， 最隆重最喜慶的是哪一個節(jié)日？2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮，你能說說春節(jié)有哪些主要活動嗎？3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動呢？我們一起來讀讀。二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日1、匯報文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？( 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)

6、、中秋節(jié)、重陽節(jié) )2、勾出各種節(jié)日的主要活動。三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報1、了解春節(jié)。(1) 春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。(2) 觀看春節(jié)的喜慶場面。(3) 說說春節(jié)還有哪些活動？ 吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、貼春聯(lián)、走親戚。(4) 闖年關(guān)活動 第一關(guān)：年的故事誰來闖關(guān)？第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。第三關(guān)：說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語2、元宵節(jié)(1) 元宵節(jié)：看花燈(5) 說說花燈的熱鬧場面。(6) 體會“大街小巷人如潮”。這是一個比喻句，把人 流比作潮水，說明大街小巷里的人非常多。(7) 指導(dǎo)朗讀。3、清明節(jié)(1) 清明節(jié)：掃墓。(2) 介紹掃墓這個習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。(3) 同學(xué)們參加過掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？ 4、端午節(jié)(1) 端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子(2) 觀看賽龍舟的場面。(3) 指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語氣。5、乞巧節(jié)(1) 講牛郎織女鵲橋相會的故事。(2) 指導(dǎo)朗讀。6、中秋節(jié)(1) 說說家里的中秋節(jié)是怎么過的？(2) 吃月餅、賞月亮，歡度中秋。7、重陽節(jié)(1) 講解重陽節(jié)的習(xí)俗。(2) 教育學(xué)生學(xué)會尊敬長輩。四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。1、學(xué)生齊讀。2、師生對讀。3、男女生對讀。 五、拓展延伸。1、說說還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶?；顒?？3