江蘇省宿遷市泗洪縣九年級物理下冊16.5電磁感應發(fā)電機教學案蘇科版

1、.電磁感應 發(fā)電機課題：16.5電磁感應 發(fā)電機二次備課【教學目標】1、知道電磁感應現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應電流的條件； 2、通過探究磁生電的條件，進一步了解電和磁之間的相互聯(lián),提高學生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力；學習重點 1通過探索概括出電磁感應 2通過實驗知道交流發(fā)電機的工作原理學習難點 1由實驗現(xiàn)象概括物理規(guī)律電磁感應 2應用原理分析問題發(fā)電機工作原理【復習引入】我們已經(jīng)知道電可以生磁，通電導體在磁場中受到力的作用，那磁可不可以生電呢？【自主 合作 探究】（1） 什么情況下磁能生電 演示實驗實驗器材:蹄形磁體、電流表、導線、直導線、鐵架臺、細線將直導線用導線和電流表

2、相連，用細線將直導線懸掛在鐵架臺上（不要掛太高）。讓直導線在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不同強度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉.這說明沒有產(chǎn)生電流。讓直導線在蹄形磁體中上、下運動，觀察到電流表指針不偏轉.這說明沒有產(chǎn)生電流.將直導線在磁場中左右運動，觀察到電流表指針偏轉。這表明有電流產(chǎn)生。.將直導線在磁場中斜著運動，觀察到電流表指針偏轉。這表明有電流產(chǎn)生。如果把磁感線想象成一根根實實在在的線，把導線想象成一把刀，表達起來會方便些，討論一下如何表達。小結：回答得非常好。我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應，產(chǎn)生的電流叫感應電流。電磁感應現(xiàn)象是英國的物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年堅持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)

3、象，這種熱愛科學，堅持探索真理的可貴精神值得我們學習.這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導致了發(fā)電機的發(fā)明，開辟了電的時代，所以電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。（二）發(fā)電機 發(fā)電機是怎樣發(fā)電的呢？演示1把一臺手搖發(fā)電機跟小燈泡連接起來，當搖動手柄使線圈在磁場中快速轉動，觀察到什么？觀察到小燈泡發(fā)光.有感應電流產(chǎn)生，并通過小燈泡.演示2用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察.電流表指針左右擺動.這表明發(fā)電機發(fā)出的電的大小和方向是變化的.從上面演示可以看出，發(fā)電機能發(fā)電，且發(fā)出的電的大小和方向是變化的.那么它的構造是怎樣的？工作原理是什么？看掛圖.發(fā)電機的構造由定子和轉子組成，包括磁

4、極、線圈、銅環(huán)、電刷等.當ab向下cd向上運動，做切割磁感線運動，有感應電流，ab邊電流方向從ab.當ab轉過平衡位置，ab向上運動，cd向下運動，做切割磁感線運動，ab邊的電流方向從ba.從發(fā)電機工作過程我們能看出，線圈轉動一周，電流方向變化兩次.周期性改變方向的電流叫交變電流，簡稱交流.在交流電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率.頻率的單位是赫茲，線圈轉動一周所用的時間叫周期。周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量。我國供生產(chǎn)和生活用的交流電周期是0.02秒，頻率是50赫茲發(fā)電機發(fā)電過程是把電能轉化為機械能【反思 反芻 反饋】1.下列設備中，利用電磁感應原理工作的是（ ）A電動

5、機 D汽油機 C電磁起重機 D發(fā)電機2.依據(jù)圖甲所示的現(xiàn)象為原理可以制成 機，依據(jù)圖乙所示的現(xiàn)象為原理可以 制成 機。3.課堂上教師做了如圖3的演示實驗，同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結論，其中不正確的是（ ）A.甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場 B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用C.甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關4.如圖所示，蹄形磁鐵位于水平木板上。當導體棒向右運動時，電流表的指針向左偏轉。則能使電流表的指針向右偏轉的是 ( ) A導體棒豎直向上運動 B磁鐵和導體棒以相同的速度同時向右運動 C導體棒不動，使磁鐵向左運動 D對調磁鐵的磁極，并使導體棒向右運動5.關于電磁感應現(xiàn)象的討論，