大班(心理)健康活動：換個好心情.doc

1、大班（心理）健康活動：換個好心情活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方 法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的, 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良

2、心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒 ”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、

3、游戲：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方 法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感。活動準(zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的， 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換

4、不良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢?（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）我們只要把腦筋轉(zhuǎn)總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒 ”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3

5、、游戲：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方 法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的， 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不

6、良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心?2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封,展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、游

7、戲：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方 法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感。活動準(zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的， 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不

8、良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、

9、游戲：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的, 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不

10、良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒 ”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3

11、、游戲：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方 法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的， 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不

12、良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒 ”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、游

13、戲：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方 法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的， 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不

14、良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封，展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒”我最棒”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、游戲：

15、吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的, 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良心情

16、。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒 ”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、游戲

17、：吹汽球。2017-07-31活動目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀看錄像換個好心情。（一）、幼兒觀看錄像。（二）、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事？2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣？3、老師說了什么？4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得開心起來了？（三），小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的， 只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變 好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良心

18、情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？（幼兒同伴間互相講述）2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢?（幼兒與客人老師交流講述）3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？（教師圖標(biāo)記錄）總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好 起來三、開心小秘密1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會 使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封， 展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒” “我最棒 ”的對答游戲，提問幼兒覺得開心不開心。3、游戲：吹汽球