下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、XX 年人教版二年級上冊語文卷XX2019年學年度學期二年級語文一、將帶點字的正確讀音連一連。腳回答枝葉燈光巨石山頂d qji dod ingzh igu mgshi二、讀拼音、寫詞語。zhdciy tnhdh co cj ingy cnshui6d chuCq ingl fingx ich eng三、比一比,再組成。分喝井晴現(xiàn)份渴并睛觀四、 先給多音字注音,再組詞。7得難似五、讀一讀、照樣子說一說。例:冷得直打哆嗦熱得直冒汗疼的直打滾六、將下列詞語補充完整。邊際井天言語水名大窮盡11 月份月考試11月測試卷七、按要求完成下列題目。給加點的字注音。我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點兒水
2、喝寒號鳥面對面住著,成了鄰居。多么令人難忘啊,1961年的潑水節(jié)。大家見了,越發(fā)敬愛朱德同志,不好意思再藏他的扁擔了。根據課文內容填空?!白^天”的意思是,我們要像小鳥那樣。寒號鳥因為而凍死在窩里,而喜鵲在冬天到來前就開始,冬天就能在的窩里過冬。喜鵲說的“,”對我有很大種葫蘆的人不懂得和之間的聯(lián)系,所以不去治上的蚜蟲,最后全落了。八、根據要求寫句子。連詞成句象腳鼓了人們敲起去挑糧一塊兒同志朱德戰(zhàn)士們跟也家人們搬把回照樣子,寫句子。例:葉子上的蟲還用治?葉子上的不用治。說出的話難道可以反悔?字典不正是我們無聲的朋友和老師嗎?有幾個蟲子怕什么!九、閱讀天地。課內閱讀有一天,天氣晴朗。喜鵲一早飛出
3、去,東尋西找,銜回來一些枯忙著做窩,準備過冬。寒號鳥卻整天出去玩,累了就回來睡覺。喜鵲說:“寒號別睡了,大好晴天,趕快做窩。寒號鳥不聽勸告,躺在崖縫喜鵲說:“傻喜鵲,不要吵, 太陽高照,正好睡覺?!倍煺f到就到,寒風呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦,不停地叫著:“哆啰啰,哆啰啰,寒風凍死我,明天就做窩。”第二天清早,風停了,太陽暖暖的,好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥:“趁天晴,快做窩,現(xiàn)在懶惰,將來難過。用“/”畫出短文中帶點字的不正確讀音。讀了這篇短文,你知道寒號鳥很,喜鵲很。讀了這篇短文后,你明白了什么道理?課外閱讀小鳥的家星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧 綠的,樹木長得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍的 天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里 畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我給圖畫取了個名字:小鳥的家。短文一共有個自然段,第二自然段有句話。我在白紙上畫了、和。用“”畫出文中表示顏色的詞語。照樣子寫詞語。碧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 24503-2024礦用圓環(huán)鏈驅動鏈輪
- 幼兒園承包合同的人力資源配置
- 進出口貿易合同參考樣本
- 培訓機構講師合作合同示范
- 污水處理站運營托管合同
- 旅行社餐飲合作合同
- 規(guī)范的人民調解協(xié)議書格式
- 版權合作共享協(xié)議書
- 擔保期限的法律規(guī)定2024年
- 2024年噴漆工職業(yè)危害告知書
- 工程水文學題庫及題解(全)
- 個人征信承諾書
- 【學生基本信息表】樣本
- 【類文閱讀】25.古人談讀書(試題)五年級語文上冊 部編版(含答案、解析)
- 新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市2023-2024學年九年級上學期期中數學試題
- 小學信息技術《認識“畫圖”》說課稿
- 魯教版七年級上冊地理知識點匯總
- 新課標-人教版數學六年級上冊第四單元《比》單元教材解讀
- 全國高中青年數學教師優(yōu)質課大賽一等獎《函數的單調性》課件
- 部編版道德與法治 四年級上冊 單元作業(yè)設計《為父母分擔》
- 核酸的生物合成 完整版
評論
0/150
提交評論