【推薦】培訓(xùn)的年終總結(jié)4篇

1、【推薦】培訓(xùn)的年終總結(jié) 4篇律回春暉漸，萬(wàn)象始更新，我們即將迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的 新一年，過(guò)去一年，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成 長(zhǎng)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的年終總結(jié)怎么能落下！但是你知道怎 樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是關(guān)于培訓(xùn)的年終總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。培訓(xùn)的年終總結(jié) 篇1別去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大學(xué)生涯， 開(kāi)始踏入嶄新的環(huán)境，未知的未來(lái)讓人迷惑而又充滿(mǎn)著激情。20xx年七月，我從一名大學(xué)生正式轉(zhuǎn)換為一位企業(yè)人員，成為xx供電局牛場(chǎng)所的員工，這是我另一個(gè)新生活的開(kāi)始，從這一 刻起，我已經(jīng)正式踏入社會(huì)?；蛟S我們還不懂，朦朧的年華、 迷茫的旅途，站在人生新起點(diǎn)上的我們不會(huì)像以前那樣無(wú)憂(yōu) 無(wú)慮了，必須為將來(lái)

2、奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能 一味沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經(jīng)滄海難為水，因?yàn)槲覀?需要未來(lái)更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事無(wú)成， 有為的生命才是永恒的，這種對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的孜孜追求， 將是我們?cè)诮窈蠊ぷ鳌W(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。無(wú)論是入職培訓(xùn)、入局培訓(xùn)還是在所里的實(shí)習(xí)都讓我受 益匪淺。理論讓人看的更遠(yuǎn)，在都勻?yàn)槠谝粋€(gè)月入職培訓(xùn)， 確實(shí)收獲不少，培訓(xùn)教師悉心給我們講解都勻電網(wǎng)的大致格局及發(fā)展概況，各專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的教授彌補(bǔ)了許多在學(xué)校里 沒(méi)有的東西。止匕外，對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)工作首要注意的安全問(wèn) 題，還講解與觀看錄像相結(jié)合，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，局 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心讓我在歡快、輕

3、松、愉悅的氛圍 下漸漸融入到這個(gè)溫暖的大家庭。在xx局短暫的培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地向我們介紹了局現(xiàn)狀，未來(lái)情況，讓我深 感xx局現(xiàn)已擁有都勻電網(wǎng)中唯個(gè) 500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來(lái)，我們將共同努力取得第一， 并以?xún)?yōu)質(zhì)化服務(wù)為經(jīng)營(yíng)理念，為客戶(hù)。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新員工 所提由的要求和建議，我感觸到這個(gè)優(yōu)于管理、優(yōu)于經(jīng)營(yíng)、 優(yōu)于理念的學(xué)習(xí)型企業(yè)中，必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中 學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新將是我終生奮斗的目標(biāo)。實(shí)踐讓人做得更實(shí)，工作后面臨最大的問(wèn)題就是要把理 論和現(xiàn)實(shí)工作接軌，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，我 們?cè)谶@一方面還有很大的欠缺，這需要我們?cè)诿骱蛯W(xué)習(xí)中 逐漸掌握并

4、熟悉。到牛場(chǎng)所實(shí)習(xí)了幾天，也讓我慢慢在工作 中享受著樂(lè)趣，先是整理簡(jiǎn)單的客戶(hù)檔案，一大堆的檔案看 起來(lái)頭昏腦脹，但只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，將它們按日期和編號(hào)分好 類(lèi)，再整理起來(lái)就很容易了， 而第一次學(xué)收電費(fèi)，打電費(fèi)表， 和用戶(hù)的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心 對(duì)待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電費(fèi)表 怎樣打由來(lái)，在學(xué)會(huì)微笑面對(duì)客戶(hù)，為他們打由電費(fèi)表，看 著每位客戶(hù)帶著滿(mǎn)意的笑容離去時(shí)，心里油然而生的那種滿(mǎn) 足感，那種樂(lè)趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己 的自信、毅力、謙虛和堅(jiān)持。在工作中不斷地挑戰(zhàn)自我、超 越自我，所有的工作都一樣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)到的東西， 進(jìn)步得更快。

5、好的開(kāi)始是成功的一半，前面一年的實(shí)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始， 我要開(kāi)好這個(gè)頭，我想只要肯學(xué)，踏實(shí)工作，就會(huì)為自己的 電力生涯鋪墊好路！每時(shí)每刻的我都準(zhǔn)備好作一張白紙，可 以被賦予任何新的內(nèi)涵。培訓(xùn)的年終總結(jié)篇2隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我培訓(xùn)學(xué)校和社會(huì)各行各業(yè)一樣，得到了快速蓬勃的發(fā)展，回顧一年來(lái)的辦學(xué)情況我們深感在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo) 下，在社會(huì)各界的大力支持下，取得了一定的成績(jī).現(xiàn)將一年 來(lái)的情況總結(jié)如下：一、從社會(huì)中來(lái)，到社會(huì)中去。努力培訓(xùn)各類(lèi)人才，為 社會(huì)服務(wù)。我們本著為社會(huì)服務(wù)的原則，努力為國(guó)家減輕負(fù)擔(dān)。發(fā) 展再就業(yè)的辦學(xué)思路，招收社會(huì)各類(lèi)人員進(jìn)行培訓(xùn)，全年共 招收學(xué)員97名，其中91名參

6、加考試，通過(guò)培訓(xùn)各門(mén)成績(jī)合 格為89名，90名學(xué)員走上了再就業(yè)道路，使她們又一次為 社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也解決了她們的工作生活問(wèn)題。共有 7名學(xué) 員自己開(kāi)起了美容院成了經(jīng)營(yíng)者，為更多的女性朋友帶來(lái)美、傳播美二、嚴(yán)格辦學(xué)，嚴(yán)格管理，造就合格人才。過(guò)去的一年，我們本著嚴(yán)格辦學(xué)的原則，嚴(yán)格挑選師資 隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，我們 采取走由去的辦法，去杭州、上海、廣州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)。從 這一年的辦學(xué)情況看，基本上達(dá)到了要求。三、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，收費(fèi)合理標(biāo)準(zhǔn)。上年度我們投入了一部分資金用于教室和實(shí)驗(yàn)室的裝 璜，并添置了一些設(shè)備，雖然投入資金不大，但取得的效果 比較明顯。在財(cái)務(wù)管理上，我們嚴(yán)格

7、遵守國(guó)家的各類(lèi)規(guī)定， 資金進(jìn)由清楚，各項(xiàng)制度健全，執(zhí)行開(kāi)支情情況良好，在收 費(fèi)上，嚴(yán)格遵守物價(jià)局的收費(fèi)進(jìn)行收費(fèi)，對(duì)一些下崗人員、 無(wú)固定收入的人員，采取減免辦法，盡量減輕她們的負(fù)擔(dān)， 使她們更安心學(xué)習(xí)，并為她們準(zhǔn)備了寢室，提供免費(fèi)住宿。一年來(lái)的培訓(xùn)工作，我們也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題和不足，如：1、對(duì)下崗職工的優(yōu)惠政策，還需進(jìn)一步提高；2、對(duì)招收的對(duì)象文化程度要求不夠高；3、對(duì)一些職業(yè)女性特別是雙休日、上夜班的人員參加 培訓(xùn)的時(shí)間不夠靈活。這一年中,我們?cè)谵k學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和師資隊(duì)伍的管理上取得 了一定的經(jīng)驗(yàn)，但離上級(jí)的要求和社會(huì)的需求還存在著一定 的差距。在新的一年里，我們還要不斷地向優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué) 習(xí)，不斷努

8、力創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中我們感觸很深，發(fā)現(xiàn)美容 行業(yè)普遍的文化素質(zhì)低下。如何提高這些人的文化素質(zhì)，如 何培養(yǎng)由一批優(yōu)秀美容師是我們新年度思考的問(wèn)題。在新的年度里，我們將在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守 國(guó)家的規(guī)定，努力開(kāi)拓辦學(xué)工作，為社會(huì)各界服務(wù)，培訓(xùn)好 人才，回報(bào)社會(huì)。培訓(xùn)的年終總結(jié) 篇3回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和 豉勵(lì)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果， 但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯 報(bào)如下：時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管 的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的 幫助和豉勵(lì)下

9、，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定 的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、培訓(xùn)工作情況：20xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá) 90蛆上，基本達(dá)到 了目標(biāo)要求；內(nèi)部員工培訓(xùn)8次（其中包括全公司處置突發(fā)事 件培訓(xùn)2次，員工消防知識(shí)3次，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次，參訓(xùn) 人員達(dá)245人次。二、培訓(xùn)工作分析：1、20xx年的培訓(xùn)工作比起 20xx年相比有了較大的進(jìn)步， 無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以 往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力

10、度 較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。 我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通， 改變了原有的培訓(xùn)模式， 將“為 什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái)，在總 結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加 強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：20xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí) 踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相 關(guān)知識(shí)，在投入工作。三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣， 學(xué)好與學(xué)壽一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。2、雖改變

11、了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一 味的采取“上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員 工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形 式化的主要體現(xiàn)，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)4、作為部門(mén)的培訓(xùn)副主管，個(gè)人的不高、制作課件水 平不足、知識(shí)面也需要亟待提高。四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。五、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng) 對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益 和宗旨，使公司

12、蒙受了不好的影響。六、要檢討的是部門(mén)各種規(guī)章制度那都是"聾人的耳朵-擺設(shè)“，我們的工作應(yīng)該做到一切從實(shí)際生發(fā)而不是拘于形 式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執(zhí) 行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一 天鐘的思想，這對(duì)部門(mén)的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談 規(guī)范、更不能說(shuō)正規(guī)對(duì)來(lái)年的展望：1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué) 習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí)、管理能力。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完 善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚 力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)

13、班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來(lái)自不同的地方不同 的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同，更重要的 是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè) 中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。4、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對(duì)保安 員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對(duì)保安一線(xiàn)崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際 工作培訓(xùn)，分階段、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，以期望通過(guò)培訓(xùn)提升 整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、 讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。培訓(xùn)的年終總結(jié)篇4撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年，經(jīng)過(guò)了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)學(xué)

14、校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué) 員300多人，開(kāi)設(shè)專(zhuān)6個(gè)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)，擁有教師 15人, 專(zhuān)業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省、市級(jí)藝術(shù)類(lèi) 專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類(lèi)招考的重點(diǎn)高中。當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)， 教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性 變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教 師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專(zhuān)業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求 新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手 段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī) 管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理，重視

15、評(píng)價(jià)手段的探究。由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響, 家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化 體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說(shuō)教， 多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分 利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工 作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育 工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的 開(kāi)展，取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：一、準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)。1、理念更新教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地 傳遞百科全書(shū)式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板

16、 和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探 究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中 心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng) 式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā) 展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn) 識(shí)?？傊?，學(xué)校改革的中心課題一一課堂改革。2、聚焦課堂以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式， 營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是 傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感

17、悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò) 來(lái)話(huà)語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空 間得以再生。教師亦應(yīng)以?xún)A聽(tīng)者的身份由現(xiàn)。3、科學(xué)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題，以教學(xué)過(guò)程的效 果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化做由評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí) 的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)一一成就一一評(píng)價(jià)”的模式， 構(gòu)建成為“主題一一探究一一表達(dá)”的模式。尋求一種以主 題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助文 字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能 力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué) 生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng) 價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)

18、價(jià)體系。二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類(lèi)課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué) 教育辦學(xué)特色。1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng) 化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度, 由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者， 在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組 織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年 級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大 提高教學(xué)管理的效率。2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新 一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì) 進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委 會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生

19、學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn) 行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研 究型課程的開(kāi)發(fā)。兩類(lèi)課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上 課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類(lèi)課程的教 學(xué)內(nèi)容，又深入第一線(xiàn)共同參與研究、探索，收效甚大。充 分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建 了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制 定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開(kāi)設(shè)、考核作了具體的 規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理，完 善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以人為本，以德興校、 尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)

20、苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深 入”的教學(xué)主線(xiàn)，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任 務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新， 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。 公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù) 文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè) 務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)， 是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線(xiàn)， 把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界 觀念新教改作為重點(diǎn)工作， 把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、

21、 務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。四、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)。1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù) 發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師 教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。2、“關(guān)愛(ài)學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待教師， 讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立 培養(yǎng)一支師德高尚、水平過(guò)硬、學(xué)員滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍 成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培 為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大 力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革 步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。 他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛(ài)校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身 上，早由晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛(ài)好等各方面無(wú)微不 至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué) 校感謝這樣的好老師！五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校。1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年 來(lái)，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各 項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本，師 以敬業(yè)為樂(lè)，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。2、學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確 辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下 的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作