幼兒園大班教案《奇妙的顏色》含反思

1、幼兒園大班教案奇妙的顏色含反思大班教案奇妙的顏色含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng) 中，讓幼兒培養(yǎng)對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力，通過 實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏 色，顏色是有趣、奇妙、會變化的，培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力， 快來看看幼兒園大班奇妙的顏色含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界 有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。問題板塊：1、利

2、用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。區(qū)域游戲：1、科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以 便幼兒做實(shí)驗(yàn)。2、輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放顏色旅行的玩具，引 大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。3、圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。4、動手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有 規(guī)則的排序。家園合作：1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到 幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。2、請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一 件彩色服裝，參加班中組織的顏色旅行和模特大賽活動資源利用：1

3、、帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動，比一比誰找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒 感受五彩繽紛的顏色。2、請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等?；顒泳W(wǎng)絡(luò)圖主要活動：1、漂亮的顏色2、樹媽媽找孩子3、我的顏色朋友4、春天的童話5、五顏六色的泡活動準(zhǔn)備：1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。2、制作的小熊穿衣三原色教具。設(shè)計(jì)意圖：由于幼兒對顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作 有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認(rèn)識，為此設(shè)計(jì) 了此次教育活動。活動過程：1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅 色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得

4、有些 小，最后它穿上了一件藍(lán)色的外套，這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了，剛出 門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面2、討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地 方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們愿不愿意來試一試？3、教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏 色。4、幼兒開始操作，教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。5、講評：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了 這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三 原色。教育反思：通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己 調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說調(diào)制出的顏 色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視 覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范