五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃姚寶

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃五（2）和五（3）班 姚寶一、班級學(xué)生情況分析：全班共有學(xué)生 75 人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高， 學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培 養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。二、教材分析：本冊教材內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)與提高、正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識、簡易方程（二）、 幾何小實踐、可能性、總復(fù)習(xí)共六個單元內(nèi)容。1、 數(shù)與運算： 通過對前面所學(xué)的自然數(shù)內(nèi)容的整理以及“有沒有最大的自 然數(shù)”問題的討論，總結(jié)出最小的自然數(shù)是 0,沒有最大的自然數(shù)

2、，讓學(xué)生初步 體驗自然數(shù)是無限多的；從學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的“數(shù)射線”出發(fā)，通過對數(shù)射線的 延長得出數(shù)軸的概念，并給出數(shù)字的畫法，將關(guān)于數(shù)射線右邊的點所表示的數(shù)總 是比左邊的點所表示的數(shù)大的結(jié)論推廣到數(shù)軸，進(jìn)而借助數(shù)軸比較正負(fù)數(shù)的大小。2、 方程與代數(shù)：結(jié)合生活實例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)找等量關(guān)系列方程，解決簡單實際問題的方法，分析、解決簡單的“和倍” “差倍”和差問題以及有關(guān)“相遇” 和“追及”的行程等問題，逐漸積累找等量關(guān)系列方程，進(jìn)而解決實際問題的經(jīng) 驗。在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)簡單的“相遇”及“追及”等問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有 關(guān)“行程”等稍復(fù)雜一些的問題，使學(xué)生進(jìn)一步積累通過找等量關(guān)系列方程，從 而解決實際

3、問題的經(jīng)驗與能力，進(jìn)一步體會代數(shù)方法的特點及其優(yōu)越性。3、 圖形與幾何： 結(jié)合生活實例和學(xué)生對“體積”的已有經(jīng)驗， 直觀認(rèn)識“體 積”，通過“物體所占空間大小”來引出體積概念， 通過物體體積的直接比較進(jìn) 一步認(rèn)識“體積”；通過“長方體、正方體中所含體積單位的個數(shù)”來學(xué)習(xí)長方 體、正方體的體積計算，給出長方體、正方體的體積計算公式，并在掌握長方體、 正方體體積的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用割、補的方法分析簡單組合立體圖形的組成， 并進(jìn) 行正確的計算；會認(rèn)識常用的容積單位，知道它們之間的關(guān)系和進(jìn)率，并進(jìn)行正 確的換算。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、教學(xué)重點及難點： 正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識、簡易方程（二）、幾何小實踐、可能性

4、四、教學(xué)目標(biāo)1、 從生活實例中認(rèn)識負(fù)數(shù)；知道正負(fù)數(shù)的實際含義，初步會用正負(fù)數(shù)表示 簡單實際問題中具有相反意義的量，認(rèn)識數(shù)軸，借助數(shù)軸比較正負(fù)數(shù)的大小。2、 體會利用等量關(guān)系分析實際應(yīng)用問題的優(yōu)越性，初步掌握用方程描述等 量關(guān)系的方法，列方程學(xué)會利用等量關(guān)系列方程解決兩、三步簡單實際問題。3、 通過觀察、比較等活動，知道體積的含義，建立 1 立方厘米、1 立方分 米、1立方米的實際體積觀念，知道它們之間的進(jìn)率；知道升和立方分米、毫升 和立方厘米之間的關(guān)系；初步學(xué)會根據(jù)實際需要選用適當(dāng)?shù)捏w積單位， 通過測量 操作活動，加深對體積的認(rèn)識；通過對物體、模型的觀察、制作等活動，認(rèn)識長 方體的面、棱、頂點

5、的特點；從數(shù)長方體所含體積單位個數(shù)，到計算長方體體積， 歸納長方體體積的計算公式；會解決有關(guān)長方體、正方體表面積與體積計算的簡 單實際問題。4、 初步學(xué)會運用估測的方法估計面積的大??；初步認(rèn)識不確定現(xiàn)象，體會 不確定現(xiàn)象發(fā)生的可能性有大小。5、 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。6 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、 加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、 增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、

6、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特 長。5、 注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、 體驗學(xué)習(xí)必備歡迎下載理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載6 合作探究，拓展引申。7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。六、課時安排：本學(xué)期共 20 周，但除去清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)以及期中（終）考試時間,實際上課只有 18 周時間，每周備 5 課時，共計 90 課時安排如下:周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時12.11-2.14小數(shù)的四則混合運算（1）方程（2） 面積的估測（二）（1）322.17-2.21自然數(shù)

7、（2）正數(shù)和負(fù)數(shù)（3）532.24-2.28正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）數(shù)軸（4）543.3-3.7列方程解應(yīng)用題（三）553.10-3.14列方程解應(yīng)用題（三）563.17-3.21列方程解應(yīng)用題（三）（2）列方程解應(yīng)用題（四）（3）573.24-3.28列方程解應(yīng)用題（四）（4）體積（1）583.31-4.4體積（1）立方厘米、立方分米、立方米（4）594.7-4.11長方體與正方體的認(rèn)識（1）長方體與正方體的體積（4）5104.14-4.18復(fù)習(xí)中考（2）期中考試2114.21-4.25組合體的體積（1）正方體、長方體的展開圖（2）正方體、長方體的表面積（2）5124.28-5.2小練習(xí)（1）表面積的變化（3）體積與容積（1）5學(xué)習(xí)必備歡迎下載135.5-5.9體積與容積（2）體積與重量（2）可能性（1）5學(xué)習(xí)必備歡迎下載145.12-5.16可能性的大?。?）可能情況的個數(shù)（2）5155.19-5.23數(shù)與運算（4）練習(xí)一（1）51