實驗中學2009年-2010學年德育工作總結(jié)

1、實驗中學 2009 年-2010 學年德育工作總 結(jié)實驗中學 2009 年 -2010 學年德育工作總結(jié) 我們追求在困境中籌謀騰飛的精神，我們追求在變遷中 處世不驚的境界，我們追求在平凡中孕育輝煌的夢想 回首辦校歷程， 我們無不感慨： 短短五年時間四易校舍， 從 4 個班級到 30 個班級，從城南中學升格為實驗中學，從 昔日的地下室到現(xiàn)在的“五臟”稍俱，還有那一個個為學校 發(fā)展而苦心孤詣輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不眠之夜如今看到學校正 承托著越來越多的人的關注、期待與摯愛時，我們常常淚盈 于睫。浪鼓舟楫，風蓬滿帆，揚帆起航的實驗中學每一步都 是在愛與堅韌中行走。因為有愛，我們緊緊地凝聚在一起， 忙并快樂著；因

2、為堅韌，無論在多大的困境中我們都能懷著 崇高的使命感、責任感跨過創(chuàng)業(yè)路上一道又一道的坎，自信 從容地站在了課程改革的風口浪尖，實踐著我們對于教育真 諦的追求?，F(xiàn)在回顧我們學校五年來的辦校歷程，重新審視我們的 德育工作，真誠地希望得到各位領導和同仁的批評指正。一、對每一位學生關懷，讓每一位家長滿意我校的教育理念是：以人為本，德育為首。學校從班子 人員到每一位老師都統(tǒng)一思想認識，本著“對每一位學生關 懷，讓每一位家長滿意”為辦學宗旨，把德育工作放在學校 工作的首位，全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，努力做好學生教育工 作。1、讓教師成為播撒陽光的人XX年，剛創(chuàng)辦的城南中學租借在縣圖書館的地下室， 源很差。開學

3、初充斥校園每個角落的是果殼、紙屑和臟話， 寫在學生臉上的是自由、散漫和自卑。這深深地刺痛了我們 的心，下決心要找到治這“先天不足之癥”的良方。我們強 調(diào)：“沒有教育不好的孩子，只是沒有找到適合他的教育方 法?！币竺课焕蠋煻家蔀榈掠锸?，讓這些生命之船從 實驗中學揚帆起航。黃德喜校長經(jīng)常對老師們說： “為人師表不能只講在嘴 上，要用心、用行動去和學生交流，我們必須對每一位學生 負責，讓每一位家長滿意。 ”學校禁止教師使用教師忌語， 禁止教師在上課期間把學生叫到辦公室批評。我們深知教育 的真諦是“愛” ，要播撒陽光到學生心中，教師自己心中要 裝滿陽光。為了轉(zhuǎn)變教師的德育理念，每周的周前會議我們

4、 都會印發(fā)一些精心挑選的文章，與教師一起學習。先進的教 育理念創(chuàng)建了良好的校風，使我們學校在社會上贏得了很好 的口碑。 在愛與堅韌中我們跨出了重要的一步， XX 年城南中 學升格為實驗中學，并成為全縣兩所新課改試點學校之一。2、注重課堂的德育傳遞 課堂是德育工作的主陣地，本校始終堅持德育為首、以 人為本的治校方針和育人原則，正確處理教學和德育的關 系。提出“誰的班級，誰負責；誰的課堂，誰負責”教育理 念，摒棄德育工作僅是班主任的事，與任科老師無關等錯誤 思想，在學科上非常注重德育思想的滲透。在新課改的形勢 下，本校的德育工作與時俱進，不斷注入活力。學校不分優(yōu) 生與差生，在課堂上都予以平等發(fā)展的

5、機會，并且對學習困 難的學生更多的機會予以照顧。3、人人成為德育工作的行家里手 要處理好繁多而且復雜的學生問題，要樹立良好的學校 風氣，僅靠幾個班主任是不可能完成任務的，本校要求全體 教師人人樹立育人意識，提出“人人成為德育工作的行家里 手”德育理念， 把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責。 上到領導，下至每一位老師，對學生都傾注了滿腔的熱情，刻苦鉆研，勤于學習德育理論，積極撰寫德育論文、案例， 有十幾篇在國家級正式刊物上發(fā)表，有十幾人在國家、省、 市、縣級德育論文評比中獲獎。4、多一把評價尺子，就多一個成功的學生“多一把評價尺子，就多一個成功的學生”這是德育實 踐活動的深刻體會，通過激勵性

6、多元評價，積極發(fā)現(xiàn)學生身 上的閃光點，提供展示特長的舞臺，在活動中鍛煉，促進學 生全面發(fā)展。學校要求學生自尊自愛自重，學會做一個性格 健全的人。政教處、團委通過一系列形式多樣、內(nèi)容充實的 德育活動，教育學生學會做人、學會學習、學會合作。二、普及文明禮儀活動，規(guī)范學生思想行為我們堅信沒有愛就沒有成功的教育，只有不斷學習并確 立先進的教育理念才能外塑形象，內(nèi)聚人心，只有用新理念 規(guī)范教師行為，才能為這所剛創(chuàng)辦的學校提供強大的、可持 續(xù)發(fā)展的動力。1、重視養(yǎng)成教育學習的主體是學生，學生的思想決定學習的目標與動 力，決定校風與班風，從而決定學習的效果。我們一直十分 注重學生的思想品德教育，重視培養(yǎng)良好的學習習慣，挖掘?qū)W生的學習潛力。強調(diào)養(yǎng)成教育，要求全校老師觀察學生的 言行習慣，研究學生的個性特點。學校規(guī)定每天中午1： 101：30，全體學生進行習字或讀報；利用課間操集合時間， 進行文明禮貌和