師德師風創(chuàng)新舉措

1、師德師風創(chuàng)新舉措師德師風建設年活動創(chuàng)新舉措“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”這句富有深刻哲 理的話明確地告訴我們教育是培養(yǎng)人的事業(yè)， 教師是立校之本，師德 是教育之魂。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學生的素質(zhì)，影響著 教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。打造一支具有優(yōu)秀的師德風范、模 范的師愛形象、高超的知識水平和精湛的教學技藝的教師隊伍，是辦 好教育的萬源之本。有鑒于此，近年來，我校根據(jù)2017年師德建年活動評估方案、師德建設評估細則的要求，不斷加強師德師 風建設工作力度，及時反思師德師風建設工作中存在的問題， 并制定 行之有效的整改措施，有力地促進教師良好師德師風的形成。一、加強組織領

2、導，確保工作有序1 .對于師德建設工作，我校領導予以高度重視，把師德建設工作擺 上議事日程。校領導班子定期召開專題會議，統(tǒng)一思想，提高認識， 增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。2 .班子集體研究制定師德建設工作實施方案、師德考評標準 與獎懲辦法，并把師德作為教師量化考核方案中的一項主要內(nèi) 容，實行“一票否決”。3 .成立師德建設工作領導小組，由黨支部書記、校長擔任組長，副 書記、副校長、工會主席為副組長，其它主任級領導和各組組長為成 員。整體部署師德建設工作，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)1 .學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習科學 發(fā)展觀理

3、論、中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育 法、預防未成年人犯罪法、未成年人保護法、學生傷害 事故處理辦法等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的 能力和水平。2 .組織教師認真學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德 建設實施綱要、教師工作制度、“六條禁令”和“七不準” 等，要求教師用規(guī)范規(guī)范自己的思想言行，做到“學高為師，身 正為范”，爭當遵規(guī)守紀的模范、重樹自己的良好形象。3 .學校利用師德學習時間，學習了吳大觀同志、韓國祥同志們的先 進事跡，每位教師都深受感染。觀看之后，學校組織了討論，談感想, 寫體會。教師們都決心以他們?yōu)榘駱?，努力學習，認真工作，力爭成 為一名合格的教師。通過

4、學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水 平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)、教育每 一名學生。三、豐富活動載體，開展系列活動1 .先后召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部 署，要求每位教師做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、 教書育人、為人師表。每位教師引起了高度重視，增強了參加活動的 自覺性。2 .堅持“以德立?！保e極開展“我與和平同榮辱，我為和平增光 輝”、“樹師表形象，做高尚園丁”的師德工程，每年都評選出學校 師德標兵。在教師中實施了 “五師”教育工程，對全校教師從師表、 師德、師道、師風、師能等方面提出如下具體要求：(1)樹師

5、表一一要求教師在師表上做到：端莊、高雅、得體、大方。(2)育師德一一要求教師在師德上做到：愛生、敬業(yè)、民主、平等。(3)立師道一一要求教師在師道上做到：勤奮、善誘、務實、嚴謹。(4)正師風一一要求教師在師風上做到：求真、求實、求精、求新。(5)練師能一一要求教師在師能上做到： 勤練內(nèi)功，強化師德素質(zhì)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，使學校形成 了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的良好氛圍。教師們在教育 崗位上無私奉獻、悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心。要求大 家弘揚“敬業(yè)、奉獻、鉆研、協(xié)作、創(chuàng)新”的五種精神，自覺樹立“愛 校、愛生、愛教”的行業(yè)新風，努力塑造學生愛戴、家

6、長依賴、社會 贊賞的教師形象。校長崔鳳華的師魂有愛、育人無悔、副校長趙 雅智的奮斗不止，耕耘不輟、模范班主任姚嘉萍的只有信任， 才能換來學生的真誠、骨干教師馬玉華的面對金錢不動心，自覺 塑造教師魂，幼兒教師王曉玲的辛勤耕耘，碩果累累等許許多 多代表和平先進人物的事跡材料屢屢被登載在各級報刊上，受到了社 會的廣泛贊譽。3 .充分利用家長學校這個平臺，密切學校與家庭、教師與家長的聯(lián) 系，有效促進學校師德師風建設工作的開展。 我校家長學校每學期都 要召開一次家長會，在家長會上下發(fā)師德師風建設工作家長意見反 饋表，讓家長從“各科教師師德師風的評價”和“家長對學校師德 師風建設工作的評價和建議”兩個方面

7、來反饋師德師風建設情況信 息，并把獲得的信息進行認真地梳理，及時反饋給相應教師和部門， 以切實改進工作作風，提升服務水平，提高辦學質(zhì)量。我們通過家長開放日活動，為家長創(chuàng)造深入學校課堂教學，近距 離感受教師在課堂教學中所表現(xiàn)出來的師德師風狀況， 有效地促進了 學校教師良好師德的養(yǎng)成。4 .實行以老帶新，打造師德師風建設四個梯隊。 教育是永恒的事業(yè)， 師德建設更是一個系統(tǒng)工程，所以，我校一直不間斷地實施師德典型 教師梯隊建設：構筑起以“省級師德工作先進教師”為第一梯隊； 以“地級師德工作先進教師”第二梯隊；以“市級德育工作模范教師” 第三梯隊，以“校級十佳班主任”為第四梯隊的四個師德典型教師梯 隊

8、。目前，全校教師在師德評價考核中滿意率在 98%Z上。5 .加強了班主任隊伍建設，促進班主任工作向規(guī)范化、科學化的方 向發(fā)展。學校師德工作領導小組每年都定期舉辦師德培訓和班主任師 德經(jīng)驗交流匯報會。會上，校領導、經(jīng)驗豐富的班主任以當今先進的 學生管理理論，并結合自己的管理經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，向教師特別是青 年教師傳授先進、科學、成功的管理理論、實例、經(jīng)驗，使與會者受 益匪淺。以現(xiàn)代化教育理念、成功的教育方法、先進的管理手段等來 武裝教師們的頭腦。同時，鼓勵、支持班主任不斷探索新形勢下，符 合校情、班情、生情的班集體民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看學生”。在班級管理中引進了競爭機制，體現(xiàn)“為了

9、一切學生的 發(fā)展”“給學生以空間”的教育思想。努力創(chuàng)建班有特色、生有特長的優(yōu)秀班集體。四、完善規(guī)章制度，增強管理效益1.增強教育法制觀念，建立健全學校管理規(guī)章制度。學校制定出臺 實施了比較詳細的教師量化考核方案，分別從德、能、勤、績四 大方面，加強對教師的思想行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查。 同時, 先后實行教師家訪登記制度、簽到請假制度、調(diào)換課登記制度、教案 作業(yè)月檢制度、值日值宿記錄制度等一系列制度。 還制定并張貼上墻 了學校各級行政管理者、各處室科組、各專職人員崗位責任制度。使 全校上至校長下到工勤人員的工作都能有章可循、有制可依。2.堅決抑制和杜絕了教育行業(yè)的不正之風，做好糾風治亂工作

10、。大 力嚴肅查處違規(guī)行為，規(guī)范了教師的思想行為。堅決治理“三亂”（亂 收費、亂辦班、亂訂資料）的現(xiàn)象；堅決杜絕教師私自有償補課的情 況；堅決查處打罵體罰學生的行為。對有失師德的教師一經(jīng)接到舉報， 一定認真核實處理，維護人民教師的形象和尊嚴。每位教師還和學校 及校長簽訂了禁止、杜絕“三亂”（ 亂收費、亂辦班、亂訂資料） 的責任狀。五、發(fā)揮黨群職能，強化師德監(jiān)督1 .加強學校黨支部組織建設。切實加強黨對共青團、群團組織的核 心領導，充分發(fā)揮他們的積極作用；積極吸納進步教工靠近黨團組織， 保持黨團員的先進性。2 .充分發(fā)揮工會組織的監(jiān)督、維權作用。使工會組織真正成為教職 工權利、利益的代言人，行使參政、議政的權利和義務，參與學校的 民主管理。通過以上這些具體活動的開展，我校的整體師德、師風有了很大 的提高：以往期經(jīng)常有個別教師不顧學校的三令五申，違反了教師職 業(yè)道德規(guī)范。而現(xiàn)在整個校園呈現(xiàn)出了一派和諧、 好學、上進的氛圍。我校通過長期的師德師風建設，確實取得了令人鼓舞的成效，學 校涌現(xiàn)出了以昌麗、高艷春、馬玉華、鄒玉玲為代表的一大批省、地、 市師德工作先進個人，學校多次獲得“市德育工作先進集體”榮譽稱 號，今年又十分榮