優(yōu)化方案高考政治總復(fù)習 第三單元 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀課件（必修4）-人教版高三必修4政治課件

1、第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第八課唯物辯證法的發(fā)展觀必修必修4 第三單元第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識思想方法與創(chuàng)新意識必修必修4 第三單元第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識思想方法與創(chuàng)新意識自然界自然界人類社會人類社會認識認識前進前進上升上升新事物新事物舊事物舊事物類別類別運動運動變化變化發(fā)展發(fā)展區(qū)區(qū)別別含義含義不同不同指宇宙間一切事物、指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程現(xiàn)象的變化和過程事物由一種狀事物由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)過渡態(tài)過渡事物的前進和上事物的前進和上升升，是新事物的是新事物的產(chǎn)生和舊事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡滅亡側(cè)重側(cè)重點點不同不同作為物質(zhì)的存在方作為物質(zhì)的存在方式式，是一般的變化

2、是一般的變化側(cè)重于運動發(fā)側(cè)重于運動發(fā)生的狀態(tài)及性生的狀態(tài)及性質(zhì)改變質(zhì)改變反映了事物運動、反映了事物運動、變化的趨勢變化的趨勢，是是事物的前進和上事物的前進和上升升聯(lián)系聯(lián)系運動包含著變化和發(fā)展運動包含著變化和發(fā)展，發(fā)展是運動、變化的更高層次；發(fā)展是運動、變化的更高層次；事物的發(fā)展是由聯(lián)系引起的事物的發(fā)展是由聯(lián)系引起的，正是事物之間的相互作用構(gòu)正是事物之間的相互作用構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展成了事物的變化和發(fā)展DA光明的光明的曲折的曲折的前進性前進性曲折性曲折性信心信心思想思想挫折挫折CD增減增減變更變更漸進的漸進的根本性質(zhì)根本性質(zhì)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變根本的根本的準備準備結(jié)果結(jié)果積累積累質(zhì)變質(zhì)變量變量變質(zhì)變質(zhì)變區(qū)

3、別區(qū)別性質(zhì)性質(zhì)特點特點事物數(shù)量的增減事物數(shù)量的增減和場所的變更和場所的變更漸進的、不顯著的漸進的、不顯著的變化變化事物根本性質(zhì)的變化，事物根本性質(zhì)的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變根本的、顯著的變化根本的、顯著的變化量變量變質(zhì)變質(zhì)變區(qū)別區(qū)別呈現(xiàn)呈現(xiàn)狀態(tài)狀態(tài)結(jié)果結(jié)果統(tǒng)一、相持、統(tǒng)一、相持、平衡和靜止平衡和靜止統(tǒng)一物的分解、統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破平衡和靜止的破壞壞事物還是其自身，事物還是其自身，沒有變成另一事沒有變成另一事物物事物不再是自身，事物不再是自身，而變成了另一事而變成了另一事物物量變量變質(zhì)變質(zhì)變聯(lián)聯(lián)系系(1)量變與質(zhì)變是統(tǒng)一的。量變與質(zhì)變是

4、事物變化過程量變與質(zhì)變是統(tǒng)一的。量變與質(zhì)變是事物變化過程中兩種不同的狀態(tài)，任何事物的發(fā)展都經(jīng)過量變到質(zhì)中兩種不同的狀態(tài)，任何事物的發(fā)展都經(jīng)過量變到質(zhì)變的過程。因此，二者統(tǒng)一于事物發(fā)展過程之中。變的過程。因此，二者統(tǒng)一于事物發(fā)展過程之中。(2)量變與質(zhì)變互相聯(lián)系。量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變量變與質(zhì)變互相聯(lián)系。量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物的量變達到一定程度必然會是量變的必然結(jié)果，事物的量變達到一定程度必然會引起質(zhì)變。引起質(zhì)變。(3)量變與質(zhì)變發(fā)生的原因相同。二者都是量變與質(zhì)變發(fā)生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依賴又相互斗爭推動的結(jié)果。事物自身矛盾既相互依賴又相互斗爭推動

5、的結(jié)果。(4)事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進BD本課結(jié)構(gòu)本課結(jié)構(gòu)高考錦囊高考錦囊如何運用發(fā)展的觀點分析和認識問題如何運用發(fā)展的觀點分析和認識問題解題思路解題思路解答此類問題，首先要思考唯物辯證法的發(fā)展觀解答此類問題，首先要思考唯物辯證法的發(fā)展觀的基本內(nèi)容，然后觀點統(tǒng)率材料具體分析說明。的基本內(nèi)容，然后觀點統(tǒng)率材料具體分析說明。答題要素答題要素(1)事物是變化發(fā)展的，發(fā)展具有普遍性，要求我事物是變化發(fā)展的，發(fā)展具有普遍性，要求我們用發(fā)展的觀點看問題。們用發(fā)展的

6、觀點看問題。(2)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，要求我們堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新物的滅亡，要求我們堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長。事物的成長。(3)事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，要求既看到前途是事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，要求既看到前途是光明的，對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，不斷光明的，對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難。克服前進道路上的困難。(4)量變與質(zhì)變是事物變化過程中兩種不同的狀態(tài)，量變是質(zhì)量變與質(zhì)變是事物變化過程中兩種不同的狀態(tài)，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要求我們既重視量變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)