國培計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)

1、國培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)崇信縣木林鄉(xiāng)大莊小學(xué) 謝小莉2011 年 10 月 10 日至 2011 年 10 月 19 日， 我有幸參加了 “國培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一轉(zhuǎn)眼，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，這次培訓(xùn)是送給我們一線教師的一席知識盛宴， 以專家講座為主， 配合觀摩教學(xué)、小組討論、相互交流等活動，內(nèi)容豐富、實(shí)用。既重視對學(xué)員理念的更新， 又重視具體操作技能的介紹， 既有理論上居高臨下的指導(dǎo)，同時也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。通過學(xué)習(xí)，使我們對自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。 反思自己平時工作中的困惑， 認(rèn)真體會培訓(xùn)期間專家們精辟的闡述，感悟深刻。這次培訓(xùn)，讓

2、我興奮、激動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。讓我了解到小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)、 趨勢； 深刻領(lǐng)會了數(shù)學(xué)教育的理念、 新時期數(shù)學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn)； 讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法； 讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、 反思和研究， 厚實(shí)自己的底蘊(yùn)， 以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。 在這段時間的學(xué)習(xí)中， 我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家

3、們精湛的教藝，先進(jìn)的理念， 獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感觸。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村 教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提 高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我始終流露出 積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、 生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我應(yīng)積極投身于新 課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于 新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以 新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切

4、實(shí)發(fā) 揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、 引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中 獲得能力的提高。同時，我還深刻地體會到，教材是教學(xué)過程中的載 體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人 是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化， 作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷 地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生 活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？ ”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng) 常問問自己。聆聽了各位專家教授的講座，闡明了現(xiàn)代教師應(yīng)該據(jù)備的基本素 質(zhì)，校本教研的意義和方向，課題研究的基本方法和程序，論文寫作 方法等。使我深刻體會到，

5、今天的社會不再需要紅燭式的教師，每一 個教師都要在教育實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)， 更新自己的知識，由苦干的經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)為智慧的科研型教師、 學(xué)習(xí)型教師。只有讓自己成長為參天大樹，才能奉獻(xiàn)給學(xué)生勃勃的生機(jī)，我們要在發(fā)展壯大自己的過程 中，造福社會！二、我本次“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)的收獲“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水， 更要有流動的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時也有它的局限性。 骨干教師都要有熟練地駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形 成的，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教 材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許 多的不適應(yīng)，教師因此

6、對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒， 這種抵觸情緒我 也有過，一開始都感到新教材不好教。正是本次的“國培”小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)，使我從教學(xué)理論上得到了提高，知道了如何處理人教版教材中 題少難教的問題，怎樣進(jìn)行最有效的課堂教學(xué)，怎樣轉(zhuǎn)換學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式。今后，我們在教學(xué)中必須要用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思 想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦。首先，教育理念需要更新； 其次，教學(xué)方法需要改進(jìn)；第三，教學(xué)知識水平需要提高，個人專業(yè) 素養(yǎng)需要提升；第四，信息技術(shù)需要提高。我的課件制作水平還有待 于提高。第五，我應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，教學(xué)方法。三、將學(xué)到的教學(xué)理論運(yùn)用到自己在教學(xué)實(shí)踐中

7、，成長自我本次“國培計(jì)劃”給我們農(nóng)村老師搭建這樣的學(xué)習(xí)平臺，其主要目的就是要我們學(xué)習(xí)者履行 “國培計(jì)劃” 的責(zé)任， 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射帶動其他教師，推進(jìn)教育改革與發(fā)展。為此，作為一名參與學(xué)習(xí)的一員，我就要履行這一責(zé)任，努力用新的理念去教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。我覺得可從以下三點(diǎn)來做。1、教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。2、教學(xué)前一定要多研究研究教材，挖掘教材。因?yàn)榻滩漠吘故墙逃龑＜揖庉媽徍说模?是實(shí)用于廣大教師和學(xué)生的， 每堂課都有他的重難點(diǎn)，所以教師必須上課前要好好研究教材。3、在課堂教學(xué)中，不能花里胡哨地安排很多內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根

8、據(jù)上 課內(nèi)容有所選擇， 該讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)時就搞這一項(xiàng)， 不該合作學(xué) 習(xí)時，應(yīng)用講解、練習(xí)的方法也是好方法?？偠灾?， 我在這次培訓(xùn)的每一次聽課學(xué)習(xí)， 教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)又得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望。通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我

9、受益匪淺，感觸很深，為期十天教師培訓(xùn)， 不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上， 都是一個鍛煉和進(jìn)步的有良時機(jī)。在整個培訓(xùn)過程中，時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示 范，以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭 作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí) 的心得與同伴分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué) 生，為了學(xué)生的一切。做一名教師是幸福的，不僅可以在學(xué)生的進(jìn)步中，感受到成長的 快樂和自豪，可以擁有豐富的精神世界，而且擁有全社會的關(guān)注和支 持。在這次培訓(xùn)中，每個專家都不止一次地告訴我們：小學(xué)數(shù)學(xué)教師 對孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響巨大，引領(lǐng)著他們前進(jìn)的速度和方式，甚 至決定著他們前進(jìn)的方向，每一位家長都希望自己的孩子能擁有最好 的教師！這次的國培計(jì)劃更是體現(xiàn)了國家對教育的高度重視，對教師成長的關(guān)心。面對肩頭擔(dān)負(fù)的神圣使命，我深刻地認(rèn)識到自己需要不 斷地磨礪、不斷