幼兒園小班音樂(lè)課件

1、幼兒園小班音樂(lè)課件音樂(lè)是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂(lè)器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。下面是小編為大家提供的關(guān)于幼兒園小班音樂(lè)的課件，內(nèi)容如下：一、活動(dòng)目標(biāo)1.用自然的聲音演唱歌曲，并邊唱歌邊表演歌曲。2.愿意唱歌和表演，體驗(yàn)與同伴打電話的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備播放機(jī)、音樂(lè)光碟、玩具電話一部。三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。四、活動(dòng)過(guò)程1.練聲曲(CD調(diào))2.完整的欣賞歌曲。(1)教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲中的情趣。提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么?歌曲里的兩個(gè)小朋友在做什么?他們說(shuō)了什么?(2)教師跟隨音樂(lè)再次演唱歌曲，并伴隨開(kāi)心，快樂(lè)的表情

2、及動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。3.理解歌詞(1)教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。(2)聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍朗讀歌詞。(3)聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。4.學(xué)唱歌曲。5.歌表演。(1)集體完整。(引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)(2)玩游戲：打電話。師幼同玩或幼兒結(jié)伴玩。(參考幼兒園教育指導(dǎo)用書(shū))教學(xué)反思：本次活動(dòng)主要是老師通過(guò)肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來(lái)演唱歌曲?；顒?dòng)部分，我就通過(guò)出示玩具電話來(lái)激發(fā)孩子的.興趣，接下來(lái)我邊放音樂(lè)，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來(lái)進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動(dòng)氣氛非?；钴S，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、應(yīng)該通過(guò)情景表演的方式利用手偶來(lái)幫助孩子們理解歌詞，孩子們應(yīng)該會(huì)更加感興趣的。2在請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)進(jìn)行演唱的時(shí)候，雖然請(qǐng)上來(lái)的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動(dòng)中，因此課后覺(jué)得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進(jìn)行