小學(xué)閱讀與寫作課程教案設(shè)計(jì)WORD

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 小學(xué)閱讀與寫作課程教案授課教師：李愛玲課題：詞語訓(xùn)練：怎樣積累詞匯教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三組詞匯（名稱、事物、動(dòng)態(tài)）以及怎樣運(yùn)用詞匯來表達(dá)。（2）能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)愛搜集、愛記錄、愛閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識、觀察、分析事物的綜合能力。（3）情感目標(biāo)：寫作在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累。通過積累讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，留心生活，品味生活，用心體會(huì)人和事，培養(yǎng)感恩自然萬物的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：詞匯的積累教學(xué)難點(diǎn)：描繪人與事物間詞匯的區(qū)分教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)A、導(dǎo)言:同學(xué)們，大家好！從我們開始學(xué)習(xí)拼音字母到簡單的漢字，然后到詞組，用詞組造句

2、，最后到寫日記、寫短文、寫大作文。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。為什么很多同學(xué)一聽到寫作文，有的才思敏捷，下筆成文，很多的寫作素材馬上涌現(xiàn)。但也有很多同學(xué)抓耳撈腮，難以下筆，不知從何處著手。歸根結(jié)底是沒有在平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)積累觀察的習(xí)慣，要想提高自己的寫作能力，必須從簡單的詞匯開始學(xué)習(xí)積累，提高閱讀量，擴(kuò)展知識面，多說，多交流，多練筆。接下來我們開始按照上述的方法進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（要求每位同學(xué)先做自我介紹）8 / 10B、每課一詩積累賞析：游子吟作者:【孟郊】 年代：【唐】 體裁：【樂府】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。【注解】：1、寸草：比喻非常微小。2、三

3、春暉：三春，指春天的孟仲季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光?！卷嵶g】：慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩子此去難得回歸。誰能說像小草的那點(diǎn)孝心可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？【評析】：這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢

4、？全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動(dòng)多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。C、主題講授文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。怎樣積累詞匯呢？1多認(rèn)識事物，注意積累表示名稱的詞語。帶有鳥名的：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?？兹笘|南飛，五里一徘徊。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。帶有花名的：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。待到重陽日，還來就菊花。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。帶有山名的：不識廬

5、山真面目，只緣身在此山中。采菊東籬下，悠然見南山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。帶有江河名的：白日依山盡，黃河入海流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。帶有地名的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。想一想，練一練：（1）按要求寫出動(dòng)植物的名稱。5種樹的名稱 5種花的名稱 5種蔬菜的名稱 5種水果的名稱5種鳥的名稱 5種獸的名稱 5種魚的名稱 5種昆蟲的名稱（2）我國有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請?zhí)钤谙旅娴?/p>

6、括號里。它們是：東岳： 南岳： 西岳 ： 北岳： 中岳：（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來：2多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。描寫自然景色的：山清水秀 萬物爭春 青山綠水 春暖花開 萬紫千紅鳥語花香 描寫天象氣象的：晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 紅霞滿天 繁星點(diǎn)點(diǎn)描寫歡樂場面的：人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 五光十色 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡描寫勞動(dòng)熱情的：斗志昂揚(yáng) 埋頭苦干 日夜奮戰(zhàn) 爭先恐后 大汗淋漓巧奪天工描寫愉快心情的：笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚(yáng) 喜笑顏開 喜出望外 放聲歌唱描寫人物外貌的：英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅描寫工作學(xué)習(xí)態(tài)度

7、的：全心全意 專心致志 廢寢忘食 一心一意 全神貫注 如饑似渴 專心專意一絲不茍 再接再厲 持之以恒 勤勤懇懇 愚公移山 以上是從小學(xué)語文教材里分類整理出來的部分詞匯。同學(xué)們應(yīng)廣開積詞渠道，從課外讀物中，從電影、電視、新聞報(bào)刊中，從社交活動(dòng)中隨時(shí)隨地進(jìn)行收集，把收集的詞匯按類別進(jìn)行整理，建立自己的“小詞庫”或自編詞匯手冊。這是一項(xiàng)非常有意義而有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們不妨試試看。 寫人的描寫人物外貌的描寫人物心理的 描寫人物動(dòng)作的描寫人物神態(tài)的描寫人物品德的寫事的1描寫歡樂場面的 2描寫壯觀場面的 3描寫勞動(dòng)場面的 4描寫競賽場面的 5描寫表演場面的 6描寫游戲場面的 7描寫凄慘場面的 8描寫驚險(xiǎn)

8、場面的寫景的1描寫原野山林的 2描寫江河湖海的 3描寫日月星云的 4描寫風(fēng)霜雨雪的 5描寫春天景色的6描寫夏天景色的 7描寫秋天景色的 8描寫冬天景色的寫環(huán)景的 1描寫校園環(huán)境的 2描寫公園花圃的 3描寫農(nóng)村風(fēng)光的4描寫大街小巷的 5描寫農(nóng)貿(mào)市場的 6描寫商店繁榮的 7描寫庭院景象的 祖國是偉大的、可愛的，你能寫出10個(gè)描繪祖國大好山河的詞語嗎？（2）按下列要求分項(xiàng)各寫10個(gè)詞語。寫人物外貌的： 寫歡樂場面的： 寫景物樣子的：3多分析事物，注意積累表示事物動(dòng)態(tài)的詞語。 寫眼睛“看”的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧瞥 俯視 瞻仰 打量 測覽 巡視 怒視 表示“想”的心理活

9、動(dòng)的詞：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 寫“手”的動(dòng)作的詞：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 捧想一想，練一練：寫“頭”的動(dòng)作的詞：如抬頭_表示“想”的心理活動(dòng)的詞語，你能寫出15個(gè)嗎？如：思念_D、課后總結(jié)：通過今天課的學(xué)習(xí)，我們欣賞積累了古詩游子吟。體會(huì)到母子之間的難舍親情，描寫了人物的心理特征。我們學(xué)習(xí)掌握了三組詞匯，分別是表示名稱、描繪事物、表示事物動(dòng)態(tài)。同時(shí)也給每個(gè)詞組進(jìn)行了歸類，課后可以整理建立自己的分類積詞表。這項(xiàng)活動(dòng)無論是對我們語文的學(xué)習(xí)、作文的寫作、語言的表達(dá)、與人的溝通都有很大的益處。這樣的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們充分的感受到詞匯積累的重要性。下次課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯積累的后三組，分別是摹擬聲音的詞語、寓意深刻的成語、疊詞和同義詞反義詞。希望課后同學(xué)們多看、多思、多記。E、布置作業(yè)：1、每天和爸爸媽媽說