蘇教版語文八年級(jí)(上)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。蘇教版語文八年級(jí)（上）第四單元教學(xué)設(shè)計(jì) 勤業(yè)中學(xué) 王慶華一、單元教學(xué)目標(biāo)：1. 能借助工具書閱讀文言文，能運(yùn)用比喻的修辭方法寫話。2. 欣賞散文優(yōu)美的語言，體味課文表達(dá)的真切感情。體會(huì)江山的美麗多嬌，培養(yǎng)愛我中華，熱愛世界的情感。3. 學(xué)會(huì)寫參觀游覽的文章。4. 學(xué)會(huì)如何向別人介紹當(dāng)?shù)氐木拔?。二、單元課時(shí)安排：共14課時(shí)單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)小石潭記 2課時(shí)記承天寺夜游 1課時(shí)阿里山紀(jì)行 2課時(shí)美麗的西雙版納 2課時(shí)藍(lán)藍(lán)的威尼斯 1課時(shí)寫作 3課時(shí)口語交際 1課時(shí)專題交流或語文活動(dòng) 1課時(shí)三、教學(xué)設(shè)計(jì)：本單元的閱讀教學(xué)本單元的專題是“江山多嬌”。有

2、柳宗元筆下的“小石潭”、蘇軾夜游的“承天寺”、寶島臺(tái)灣的阿里山、南國(guó)邊陲的西雙版納、享譽(yù)世界的水城威尼斯。我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以領(lǐng)略那一山一林、一潭一溪秀麗景色，陶醉在優(yōu)美、雋永的語言里，感受作者的真切情感。四、教學(xué)過程第1課時(shí) 確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容第一塊：了解單元大概內(nèi)容：教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文（還可以延伸到發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)）明確任務(wù)2巡視、指導(dǎo)瀏覽目錄、課文3布置討論：本單元的內(nèi)容結(jié)合你的興趣、愛好及你的理解確定一個(gè)專題內(nèi)容作為本單元的探究問題。討論、組建學(xué)習(xí)小組第二塊：確定單元活動(dòng)方案：教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置學(xué)生商定單元的活動(dòng)主題及計(jì)劃討

3、論、交流第三塊：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、你有自己的專題嗎？2、本節(jié)課你發(fā)言了嗎？（組內(nèi)或班上）3、你能說出哪些課文題目，作者，文章的主要內(nèi)容？4、你有自己的學(xué)習(xí)伙伴和小組嗎？自我反饋2小結(jié)：自我小結(jié)第2課時(shí) 小石潭記（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助工具書讀懂課文，掌握一些實(shí)詞的意思，能熟練朗讀課文。課前學(xué)習(xí)：自讀課文，查找有關(guān)資料了解柳宗元。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順文章。自由朗讀課文，借助工具書解決生字。2組織學(xué)生單個(gè)讀、分組讀、集體讀。3評(píng)價(jià)交流相互評(píng)價(jià)第二塊：疏通文章內(nèi)容教學(xué)步驟教師組織學(xué)生

4、活動(dòng)教學(xué)反思1布置要求：掌握重點(diǎn)實(shí)詞的意義，讀懂課文。再讀課文，借助工具書，讀懂課文，劃出工具書無法解決的難理解的字詞，準(zhǔn)備交流。2組織交流。交流學(xué)習(xí)成果，共同討論解決疑難詞句。3組織評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)課后學(xué)習(xí)：背誦課文，查找有關(guān)資料了解永州八記。第3課時(shí) 小石潭記（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。課前學(xué)習(xí)：查找有關(guān)永州小石潭的資料。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：檢查背誦課文教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1 組織背誦。 背誦課文第二塊：理解課文內(nèi)容教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問題情境：小石潭要開發(fā)旅游資源，在潭邊要修建一座亭子，請(qǐng)你給亭子命名，并撰寫一幅對(duì)聯(lián)。自我思考小組交流、討

5、論2組織交流班級(jí)交流3組織評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，選出最好的名稱和對(duì)聯(lián)。課后學(xué)習(xí)：1.收集本地風(fēng)景名勝的楹聯(lián)。第4課時(shí) 記承天寺夜游學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能借助工具書讀懂課文，掌握一些實(shí)詞的意思，能基本背誦課文。2、 體會(huì)作者特殊的心境。課前學(xué)習(xí)：自讀課文，了解蘇軾。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順文章。自由朗讀課文，借助工具書解決生字。2組織學(xué)生單個(gè)讀、分組讀、集體讀。3評(píng)價(jià)交流相互評(píng)價(jià)第二塊：疏通文章內(nèi)容教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置要求：掌握重點(diǎn)實(shí)詞的意義，讀懂課文。再讀課文，借助工具書，讀懂課文，劃出工具書無法解決的難

6、理解的字詞，準(zhǔn)備交流。2組織交流。交流學(xué)習(xí)成果，共同討論解決疑難詞句。3組織評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)第三塊：走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心世界。教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者筆下如詩(shī)似畫的月色。抓住結(jié)尾“但少閑人如吾兩人者耳”，與蘇軾談心，探索他在逆境中自我排遣的特殊心境。課后學(xué)習(xí)：背誦課文。第5課時(shí) 阿里山紀(jì)行（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文的移步換景手法。 課前學(xué)習(xí)：查找資料了解阿里山。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1讓學(xué)生自讀課文， 布置任務(wù)：課文描寫了阿里山哪些景物，分別用四字短語概括。閱讀、思考2組織交流。交流、總結(jié)第二塊：了解寫作方法教

7、學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置任務(wù) ：在文中劃出作者游覽的線路，說說每個(gè)景點(diǎn)的特征。思考、交流2組織交流、評(píng)價(jià)交流 3讀了課文，你對(duì)阿里山、阿里山的神木一帶的風(fēng)光有了哪些認(rèn)識(shí)和感受？你是怎樣理解置身阿里山中的作者的思想感情？結(jié)合內(nèi)容思考“探究·練習(xí)一”4組織交流、評(píng)價(jià)交流第三塊：語文活動(dòng)：欣賞歌曲阿里山的姑娘教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1放歌曲錄音談感受課后學(xué)習(xí)：選做發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)。第6課時(shí) 阿里山紀(jì)行（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、 反復(fù)朗讀，體會(huì)文章優(yōu)美的語言。2、 比較閱讀，感受不同的寫作風(fēng)格，課前學(xué)習(xí)：選擇閱讀一些寫景的文章。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：品味語言教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)

8、教學(xué)反思1導(dǎo)入，布置學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合內(nèi)容，思考“探究·練習(xí)2”2組織交流交流3布置任務(wù)，“探究·練習(xí)3”摘抄句子，自我賞析。第二塊：比較閱讀教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1閱讀語文讀本第四單元天池、鏡泊湖，與課文比較在寫山中水潭有什么異同？學(xué)生閱讀文章，思考。2組織、總結(jié)交流、評(píng)價(jià)3作者在游覽時(shí)的心情有何異同，結(jié)合課文內(nèi)容談一談。再讀課文，思考。4組織、總結(jié)交流、評(píng)價(jià)第三塊：評(píng)價(jià)、質(zhì)疑教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1組織交流、組織解疑。學(xué)生自我評(píng)價(jià)、并就課文疑惑提問。課后學(xué)習(xí)：1、查閱資料了解臺(tái)灣風(fēng)光。第7課時(shí) 美麗的西雙版納（一）第一課時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文了解西雙版

9、納的自然景觀和人文景觀。2、學(xué)習(xí)抓住景物特征寫景的方法。課前學(xué)習(xí)：自讀課文。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1導(dǎo)入，組織學(xué)生默讀。布置任務(wù)：課文寫了哪些美麗的景觀讀課文,思考2組織交流交流第二塊：學(xué)會(huì)分析景物特征教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1課件展示五個(gè)片段的圖片和視頻，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。欣賞五幅圖畫，分別用一、兩個(gè)概括每幅圖畫的特征。2組織交流交流3范例分析；布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)，以一個(gè)片段為例子分析作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。4組織交流、評(píng)價(jià)、總結(jié)交流、評(píng)價(jià)課后學(xué)習(xí)：1、查找西雙版納的有關(guān)資料。第8、9課時(shí) 美麗的西雙版納（二）和口語交際學(xué)習(xí)目標(biāo)：

10、1、利用網(wǎng)絡(luò)更多的了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。2、選擇西雙版納的一個(gè)景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹。課前學(xué)習(xí)：搜尋有關(guān)西雙版納的網(wǎng)站，并記錄下來。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：搜集資料教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1組織學(xué)生上網(wǎng)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：1.更多的了解西雙版納的景觀；2.選擇一個(gè)景觀集中搜集資料。上網(wǎng)搜集資料第二塊：整理資料教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1明確任務(wù)：建立新文件夾，將資料分類整理。篩選資料，分析資料，整理資料第三塊：設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)口語交際知識(shí)短文。自學(xué)口語交際·假如我是導(dǎo)游2明確任務(wù)：選擇一個(gè)景觀設(shè)計(jì)一段吸引游客的導(dǎo)游詞寫導(dǎo)游詞

11、3提示學(xué)生修改或配合制作相應(yīng)的演示文稿或視頻。修改潤(rùn)色第四塊：口語交際·假如我是導(dǎo)游教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1組織交流介紹西雙版納的景觀2評(píng)價(jià)、總結(jié)評(píng)價(jià)課后學(xué)習(xí)：1、查找我市旅游景點(diǎn)的有關(guān)資料，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。第10課時(shí) 藍(lán)藍(lán)的威尼斯學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文了解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭方法描寫景物。課前學(xué)習(xí)：查找資料了解威尼斯。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1導(dǎo)入，組織學(xué)生默讀。布置任務(wù)：課文為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題？讀課文,思考2組織交流交流第二塊：學(xué)習(xí)比喻的修辭方法。教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1課文描寫了威尼斯哪

12、些自然景物和人文藝術(shù)？自讀課文、思考2組織交流交流3組織學(xué)生相互交流補(bǔ)充介紹威尼斯的有關(guān)景物和藝術(shù)。4明確學(xué)習(xí)任務(wù)思考“探究·練習(xí)2”，自主學(xué)習(xí)5組織交流交流6組織交流、評(píng)價(jià)、總結(jié)模仿課文寫一段景物描寫，相互交流課后學(xué)習(xí)：1、摘抄寫景的優(yōu)美語段。第11、12、13課時(shí) 寫作、修改本單元的寫作訓(xùn)練學(xué)以致用。本單元課文是寫景散文，在課文學(xué)習(xí)之后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)寫參觀游覽的文章，對(duì)學(xué)生來說既是一次寫作練習(xí) ，更是對(duì)課文學(xué)習(xí)的一次復(fù)習(xí)與鞏固。仔細(xì)的觀察、合理的順序、形象的語言是寫好參觀游覽文章的基本要求。第11課時(shí)教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本次寫作訓(xùn)練的基本要求自讀寫參觀游覽的文章短文，思考2組織交流交流3組織評(píng)價(jià)口頭完成“命題二”課后學(xué)習(xí)：參觀家鄉(xiāng)的一處景觀，仔細(xì)觀察，做必要的記錄。第12課時(shí)教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1明確寫作訓(xùn)練的要求寫作。自由命題，寫家鄉(xiāng)的景觀2組織修改，著重修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自讀修改作文短文，修改自己的作文。課后學(xué)習(xí)：進(jìn)一步修改自己的作文第13課時(shí)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)和要求組內(nèi)交流，互改2學(xué)生推薦作文師生互動(dòng)評(píng)改作文3教師聽取各組意見指導(dǎo)學(xué)生評(píng)分課后學(xué)習(xí)：把自己