五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教案冀教版

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：(1)通過(guò)制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用Flash中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。(2)能打開庫(kù)中的元件進(jìn)行潤(rùn)色，并利用屬性菜單修改形成旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫。(3)在第三課的基礎(chǔ)上再次運(yùn)用圖層，認(rèn)識(shí)圖層在Flash中的作用。2 .能力目標(biāo)：(1)基于任務(wù)的探索和小組的合作，使學(xué)生在生生交流、師生交流以及人機(jī)交互中培養(yǎng)學(xué)生觀察能 力、動(dòng)手實(shí)踐能力。(2)采用梯度教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)微的觀察、縝密的分析、努力的探索來(lái)感受成功的喜悅。(3)培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。3 .情感目標(biāo)：(1)學(xué)生通過(guò)了解并掌握風(fēng)車旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)

2、造思維、對(duì)美的體驗(yàn)和欣賞。(2)通過(guò)模仿、探究、調(diào)試、歸納，用大量的操作實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和解決問(wèn)題，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)自 主性和協(xié)作性的學(xué)習(xí)行為和克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)顏料桶及混色器工具給對(duì)象涂色；(2)修改屬性制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(文中的大風(fēng)車)。(3)多圖層的運(yùn)用難點(diǎn)：(1)對(duì)某個(gè)圖層的定位及在該圖層上修改屬性制旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫；(2)多個(gè)圖層中，靜、動(dòng)圖層的分析處理。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情播放音樂(lè)(大風(fēng)車約師：耳畔的這首歌是什么欄目欣賞音樂(lè)，通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)境主題曲)2的，大家一塊兒告訴我。你們觀看動(dòng)畫，說(shuō)說(shuō)看氛圍，讓學(xué)生深引播放動(dòng)畫(風(fēng)車大分喜歡這

3、個(gè)欄目嗎？到了什么？想到深感受風(fēng)車帶入觀園）。鐘每當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)， 愉悅的 心情也隨之飛揚(yáng)了！同學(xué)們見 過(guò)大風(fēng)車嗎？讓我們一起來(lái) 參觀風(fēng)車觀園,聊聊你的想 法。了什么？來(lái)的快樂(lè)和美 麗，引起學(xué)生的 共鳴，啟動(dòng)學(xué)生 的好奇，有學(xué)習(xí) 的沖動(dòng)。1.師：轉(zhuǎn)動(dòng)是物體運(yùn)動(dòng)的一種形式，轉(zhuǎn)動(dòng)也是動(dòng)畫制作經(jīng)常用到的一種動(dòng)畫效果。使用在欣賞范例的FLASH動(dòng)作補(bǔ)間能方便地制作揭播放動(dòng)畫：老師制約同時(shí)，激發(fā)學(xué)生物體旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫效果。欣賞范例，激起學(xué)標(biāo)作的風(fēng)車，即本課2的興趣和創(chuàng)作2.下面大家一起欣賞一下老生的學(xué)習(xí)興趣和亮利用旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫制分欲望，使學(xué)生產(chǎn)師制作的“風(fēng)車”。創(chuàng)作欲望。題作的風(fēng)車范例。鐘生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)的3.今

4、天我們一起學(xué)習(xí)如何利心理。用旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫制作轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，出示課題并板書：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。利用教學(xué)網(wǎng)站中師：老師知道同學(xué)們很喜歡這訪問(wèn)教學(xué)網(wǎng)站，進(jìn)揭示課題，用網(wǎng)的在線彳M練模些大風(fēng)車，今天請(qǐng)你們利用課行在線演練。絡(luò)課件引導(dǎo)學(xué)在塊，學(xué)生自己進(jìn)行件中的在線演練模塊自主學(xué)學(xué)生看書學(xué)習(xí)，繪生根據(jù)提示學(xué)線操作，教師公布操習(xí)如何制作一個(gè)風(fēng)車。“看看制風(fēng)車。習(xí)操作，并隨時(shí)演作的結(jié)果。誰(shuí)的小紅花多？”學(xué)生為風(fēng)車配色監(jiān)測(cè)學(xué)生操作約練任務(wù)亮相：A學(xué)生在線自學(xué)，繪制風(fēng)車。學(xué)生自由發(fā)揮。是否止確。8:比賽畫風(fēng)車B找學(xué)生到前面演示自學(xué)效果學(xué)生演示自學(xué)效分比C教師點(diǎn)撥“修改一一變形”果同時(shí)利用課件鐘賽這部分內(nèi)容。學(xué)生欣賞中的小提示

5、引風(fēng)D欣賞學(xué)生繪制的風(fēng)車。導(dǎo)學(xué)生一步步車地操作。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)挑戰(zhàn)風(fēng)車任務(wù)亮相：給大風(fēng)車填上顏色；讓大風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)；3、上傳到班級(jí)里 的作品庫(kù)。約17分鐘師：請(qǐng)剛才小紅花獲得多的同 學(xué)談?wù)勅绾沃谱鬓D(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。 學(xué)生談?wù)摃r(shí)，教帥不時(shí)提示， 并出示步驟。學(xué)生暢所欲言，你 一言我L語(yǔ)回憶 剛才的操作。學(xué)生通過(guò)討論，更加鞏固剛才學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生不范操作。教師打開“風(fēng)車作業(yè)”：哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一試？學(xué)生自己嘗試，在 操作中發(fā)揚(yáng)師生 互動(dòng)，生生互助的 協(xié)作精神。突出循序漸進(jìn)，可以先設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變，再設(shè)置 旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)次數(shù)學(xué)生嘗試操作，教師巡視。瞧，這位同學(xué)的風(fēng)車已

6、經(jīng)在表 演了！同學(xué)們，接下來(lái)就看你 們的了！看看誰(shuí)的風(fēng)車第L個(gè) 轉(zhuǎn)起來(lái)？巡回指導(dǎo)，并記卜典型問(wèn)題。反饋演示成果提交約3分鐘A同學(xué)們，老師很想知道你們 的本領(lǐng)，請(qǐng)把你們調(diào)試成功的 播放文件改名為“學(xué)號(hào).SWF, 將作品上傳到教師機(jī)的“作品 庫(kù)”中。B大家一起播放，看誰(shuí)的先轉(zhuǎn) 起來(lái)，同時(shí)播放歌曲三月 三OC教師點(diǎn)撥。自主操作，小幫手 努力幫助本小組 同學(xué)完成作品上 交?；ハ鄮椭?，讓大家 的風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來(lái)。 學(xué)生演示，鞏固自 學(xué)的知識(shí)。以“請(qǐng)小老師”的形式，讓更多 的學(xué)生體驗(yàn)自 我表現(xiàn)的樂(lè)趣， 同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了 信息技術(shù)課“傳 幫帶”的學(xué)習(xí)特 色。鞏1.作品欣賞約A教師展示學(xué)生提交的作品讓 學(xué)生欣賞。B合

7、作交流：1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么 學(xué)習(xí)心得或收獲，說(shuō)出來(lái)我們 共同分享？學(xué)生欣賞作品，并 評(píng)價(jià)。學(xué)生談心得，說(shuō)收 獲。以總結(jié)匯報(bào)的形式讓學(xué)生談固2.生生合作交流。52.教師出示“我來(lái)做”問(wèn)題，收獲，讓學(xué)生在提3.知識(shí)小結(jié)分讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)結(jié)合學(xué)生思考并回答滿載知識(shí)收獲高鐘前面的學(xué)習(xí)互相交流。問(wèn)題。中感受獲取知識(shí)的樂(lè)趣。C教師課件出示本課的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生觀看知識(shí)小結(jié)，并鞏固本課知識(shí)。師：你們真棒！剛才你們都看到了大家的作品，你最喜歡誰(shuí)的作品？你對(duì)自己的今天的學(xué)習(xí)情況滿意嗎？請(qǐng)?jiān)谧晕遗囵B(yǎng)學(xué)生交流評(píng)彳里自評(píng)。評(píng)價(jià)的能力、自評(píng)學(xué)生欣賞作品，進(jìn)約小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了用旋學(xué)生展開自我展示的能力，價(jià)行自評(píng)和互評(píng)。3轉(zhuǎn)動(dòng)作把風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來(lái)了 ！同評(píng)和互評(píng)，每位學(xué)同時(shí)在交流中拓教師小結(jié)。分時(shí)，我們可以運(yùn)用