神奇的“復(fù)制”與組合教案

1、課題神奇的“復(fù)制”與“組合”教學(xué)年級四年級教材版本河南科學(xué)技術(shù)出版社信息技術(shù)教學(xué)目的掌握圖形復(fù)制的方法教學(xué)重點復(fù)制與縮放圖形的方法教學(xué)難點縮放組合圖形的方法教學(xué)準(zhǔn)備圖片素材 自制獎牌（優(yōu)勝獎和最佳組織獎）一、 學(xué)生分組: 將學(xué)生按照座位分布情況分成小組。二、 導(dǎo)入新課: 師生談話:同學(xué)們你們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)的時候你們喜歡干什么呢？你們喜歡看動畫片嗎？（教師挑選學(xué)生回答）那大家一定看過孫悟空變出許許多少個相同的猴子？作者在制作這個動畫片的時候是不是要一個一個去畫相同的小猴子呢？二、講授新知: 任務(wù)一、圖形的復(fù)制 用計算機制作根本不需要一個個去畫，而且做起來也非常的簡單。那么，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)神

2、奇的“復(fù)制”和“組合”，也像孫悟空一樣把一個物體變成許多物體。（板書） 神奇的“復(fù)制”與“組合” 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法。 2、學(xué)會快速復(fù)制圖形與組合圖形的技巧。 3、掌握刪除圖形的方法。孫悟空能把一根毫毛變成許多小猴子，那么，我們能不把一朵小花變成一片花園呢？好了，我們現(xiàn)在就共同學(xué)習(xí)第一個任務(wù)。（同學(xué)們打開桌面課堂練習(xí)文件夾，打開小花文件）小游戲:邊看書邊操作，比賽看誰最先完成任務(wù)。找一位學(xué)生上臺演示，并用自己的語言講解，教師板書。 （板書） 選 定復(fù)制和粘貼 編輯復(fù)制編輯粘貼 給學(xué)生講解快捷鍵的用法。現(xiàn)在是兩朵小花，再能變出幾朵小花呢？學(xué)生看P48的小技巧，小組能夠在一

3、起討論，實行操作。（用crtl鍵）學(xué)生上臺同時圈選兩朵小花，一次復(fù)制出兩朵小花，共四朵小花。 （學(xué)生邊做邊用自己的語言講解）教師交代圖片透明的處理方法。分組競賽: 學(xué)生用透明的方式將小花復(fù)制成六個。 （規(guī)則:教師發(fā)令，組內(nèi)同學(xué)可相互協(xié)助最先最好完成的前三名的小組得到一面小紅旗-“優(yōu)勝組”，能夠為本組加工能2分。） 二、圖形的縮放組合同學(xué)們，孫悟空的如意金箍棒能伸縮自如，圖形能不能呢？答案是肯定的。 1、圖形的縮放教師演示講解（利用舞劍女孩圖片素材） (板書)第一步:打開圖形第二步:復(fù)制粘貼圖形第三步:拖動選定框到合適大小第四步:松開鼠標(biāo),在框外單擊。 老師做好了，你們學(xué)會了嗎？哪位同學(xué)上臺給大家演示一下呢？ （學(xué)生演示并用自己的語言講述） 2、圖形的組合 同學(xué)們，我們在上體育課的時候總要站隊，你們有站在前面的有站在后面的，并且美術(shù)課上老師也告訴我們，畫物體的時候近處的要畫得大些，遠(yuǎn)處的要畫得小一些。那么，我們在排列圖形的時候是不是也應(yīng)該按照這個規(guī)律去做呢？（學(xué)生回答）我有一個小小的想法，我想把舞劍女孩前后分兩排，每排兩人實行組合，誰會做呢？小組競賽二:利用“復(fù)制”與“粘貼”做一個如圖5。同一組同學(xué)可相互