數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告高職“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建一、高職“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建針對(duì)數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的能力結(jié)構(gòu)要求， 圍繞如何達(dá)到所要求的職業(yè)能力 . 根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建了以“分層培養(yǎng)，層層把關(guān) . 先易后難，層層遞進(jìn)，逐步提高”為突出特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系 ( 如圖所示 ) 。在構(gòu)建的過程中要注意以下兩點(diǎn)：1. 理論與實(shí)踐相結(jié)合。 實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的側(cè)重點(diǎn)不同， 實(shí)踐教學(xué)體系是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。以崗位職業(yè)能力為中心來進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力，著重對(duì)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)和理論技術(shù)的掌握，并要求熟練操作。但不能人為地隔絕實(shí)踐教學(xué)體系與理論

2、教學(xué)體系的聯(lián)系。只有建立在掌握有關(guān)概念、原理、工藝規(guī)程的基礎(chǔ)上二，才能在實(shí)習(xí)中得心應(yīng)手，才會(huì)在實(shí)踐中有所什么是納米材料創(chuàng)新，只有在實(shí)習(xí)中堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐， 才能把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的直接經(jīng)驗(yàn)。2. 實(shí)踐內(nèi)容要具有連續(xù)性、針對(duì)性和綜合性， ，在實(shí)訓(xùn)課題的選擇上， 要充分考慮了學(xué)院的設(shè)備現(xiàn)狀、 學(xué)時(shí)安排、 生源素質(zhì)、理論課程的學(xué)習(xí)及不同學(xué)科實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接等因素來統(tǒng)籌安排。 1 努力做到一方面兼顧不同學(xué)科的相互銜接， 使實(shí)習(xí)課題在不同學(xué)科間具有一定的連續(xù)性 ; 另一方面形成從初級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合， 形成從認(rèn)識(shí)實(shí)踐到專業(yè)操作技能訓(xùn)練實(shí)踐，最后再到專業(yè)技術(shù)應(yīng)用

3、能力訓(xùn)練實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)體系。 例如制圖測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、 數(shù)控加工工藝課程設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課題都可以選用減速箱， 做到內(nèi)容相互銜接前后連貫，有利于學(xué)生形成從設(shè)計(jì)、制造到裝配成產(chǎn)品的整體概念。例如車削工種的qq 網(wǎng)盤打不開怎么辦實(shí)訓(xùn)，在前期先安排基本的操作技能的訓(xùn)練，如單一的車外圓、 銑槽等， 而在后期則安排了一些綜合性課題的訓(xùn)練項(xiàng)目，如軸類零件，既有端面、外圓面、鍵槽、螺紋、錐面孔等的加工，又涉及到刀具、 工具夾具、 量具的正確選用和工藝制定、程序編制、加工生產(chǎn)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、質(zhì)量分析等生產(chǎn)及技術(shù)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)由低級(jí)到高級(jí)、由單項(xiàng)到綜合的過渡。又例如畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選擇具體某塑料制品的生產(chǎn)，

4、可以實(shí)現(xiàn)模具設(shè)計(jì)、 CAD造型、工藝編制、數(shù)控加工、注塑成型等多種技能的綜合訓(xùn)練要求，而且最終還形成產(chǎn)品。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案集中實(shí)踐性教學(xué)的教學(xué)效果是本專業(yè)達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，各辦學(xué)單位就實(shí)踐性教學(xué)的安排應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、必修課中可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求， 2 盡可能結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)工義烏來料加工網(wǎng)藝過程和控制要求來制定實(shí)訓(xùn)方案，務(wù)使實(shí)訓(xùn)體現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際。2、綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)以機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng)控制、邏輯控制、檢測(cè)技術(shù)為核心來制定實(shí)訓(xùn)方案，各辦學(xué)單位可根據(jù)自己的硬件條件具體安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。*3 、綜合實(shí)訓(xùn)與機(jī)械行業(yè)職業(yè)( 崗位 ) 資格證書考核結(jié)合

5、起來，各辦學(xué)單位依據(jù)資格證書考核的基本要求并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，從實(shí)際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材，制定綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過綜合實(shí)訓(xùn)，其考核成績(jī)達(dá)到要求者方可取得職業(yè)資格證書。4、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作應(yīng)盡可能選聘“雙師型”教師擔(dān)任。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一、金工實(shí)習(xí)本實(shí)踐環(huán)節(jié)6 學(xué)分，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)。最好安排專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課及施工課程，并進(jìn)行某些課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。( 一數(shù)控編程軟件有哪些) 本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容及要求： 普通機(jī)械加工學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。了解切削加工的基本知識(shí)，了解普通機(jī)床組成、功用、特點(diǎn); 了解和掌握普通車床、銑床、刨床的使用方法，能正確地進(jìn)行車床/

6、銑床基本操作， 進(jìn)行簡(jiǎn)單零件的加工。 3 了解刀具的基本知識(shí)和刃磨方法。了解常用量具使用方法，并能進(jìn)行正確操作。 現(xiàn)代加工技術(shù)了解數(shù)控車床、數(shù)控銑床、 加工中心、 數(shù)控線切割機(jī)床的基本組成，各部分的主要功能、 特點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床的基本編程方法，簡(jiǎn)單操作方法。 鉗工掌握鉗工各項(xiàng)基本操作方法及所用工、 卡、量具。掌握鉆孔、鉸孔、攻絲、 套扣的基本加工方法。 了解機(jī)器部件裝配與拆卸方法。 焊接了解手工電弧焊的應(yīng)用及焊接過程; 了解焊條的組成、作用和牌號(hào)規(guī)格，焊接工藝參數(shù)及其選擇。了解常見焊接缺陷的特征，產(chǎn)生原因及防止方法。了解氣焊的原理物業(yè)管理員試題，所用設(shè)備及安全操作知識(shí)。能獨(dú)立進(jìn)行基本操作。 鍛

7、造了解鍛造生產(chǎn)的工藝過程、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍; 了解自由鍛的基本工序 ; 了解鍛造過程中始鍛、中鍛和鍛件的冷卻方法。 鑄造了解砂型鑄造生產(chǎn)的工藝過程、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。 了解砂型 4 鑄造的基本知識(shí)。型砂、型芯砂等造型材料的組成、性能; 主要造型方法 ; 型芯的作用， 型芯的結(jié)構(gòu)及制芯過程; 澆注系統(tǒng)組成及各部分的主要作用。( 二) 金工實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備1. 實(shí)習(xí)前，由教學(xué)點(diǎn)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定金工實(shí)習(xí)計(jì)劃表，報(bào)省電大審批后， 根據(jù)規(guī)定的時(shí)間安排、 組織學(xué)生前往校辦工廠或校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。2. 各分校教學(xué)點(diǎn)要做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作， 向?qū)W生講清實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容及安全注意事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，并組織學(xué)生討論。

8、3. 學(xué)生下廠前兩周， 由分校教學(xué)點(diǎn)指定專人攜帶下廠學(xué)生的名冊(cè)到實(shí)習(xí)工廠聯(lián)安徽國(guó)際招標(biāo)公司系， 并向工廠扼要介紹學(xué)生的基本情況。( 三) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的職責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員 ( 含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師) 在指導(dǎo)實(shí)習(xí)中要言傳身教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)育人; 評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)要客觀公正，并及時(shí)上報(bào); 實(shí)習(xí)結(jié)束要做好小結(jié)，并主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見，注意實(shí)習(xí)生的安全。( 四)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求1. 實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)守則和實(shí)習(xí)工種的規(guī)定、要求、進(jìn) 5 度，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。2. 要聽從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工人師傅的指導(dǎo)，愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，節(jié)約水電，遵守安全技術(shù)規(guī)則。如因違章操作，造成事故者，要追究責(zé)任，直至經(jīng)濟(jì)賠

9、償。3. 要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不得遲到、早退，不無故缺勤。實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，如遇特殊情況，必須取得書面證明， 且經(jīng)指導(dǎo)教師和車間負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)， 否則按曠課處理， 無故缺席一天或遲到、早退三次者， 取消該工種實(shí)習(xí)， 成績(jī)?cè)u(píng)定為零數(shù)控機(jī)床編程視頻分。4. 不得閱讀與實(shí)習(xí)無關(guān)的書籍。5. 實(shí)習(xí)期間， 應(yīng)主動(dòng)參加工廠或車間安排的公益勞動(dòng)，密切與工人師傅的關(guān)系，虛心學(xué)習(xí)工人師傅的優(yōu)良品質(zhì)。( 五) 金工實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理工作1. 各分校教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配合工廠做好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、組織紀(jì)律等工作。2. 金工實(shí)習(xí)必須按專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)， 完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3. 實(shí)習(xí)結(jié)束后，相關(guān)系應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。實(shí)

10、習(xí)生應(yīng)寫出不少于5000 字的實(shí)習(xí)總結(jié)。( 六) 金工實(shí)習(xí)成績(jī)考核 6 考核標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)成績(jī)均為百分制， 在總評(píng)成績(jī)中所占的比例分別為：基本技能考核 40%、基本知識(shí)考核 ( 包括提問和書面測(cè)驗(yàn) ) 20%、實(shí)習(xí)紀(jì)律及平時(shí)表現(xiàn) 20%、實(shí)習(xí)報(bào)告 20%。但其中任何一項(xiàng)成績(jī)?yōu)椴缓细?( 低于 60 分) 者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?。上述?xiàng)目中， 書面測(cè)驗(yàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)由實(shí)習(xí)教師評(píng)定， 其余項(xiàng)目由實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅評(píng)定， 最后由實(shí)習(xí)教師匯總 dnf 機(jī)械師覺醒任務(wù)，作為總評(píng)成績(jī)。若同一學(xué)期實(shí)習(xí)多個(gè)工種， 以各工種的平均成績(jī)作為總評(píng)成績(jī)，但其中有一個(gè)工種成績(jī)不合格 ( 低于 60 分 ) 者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛６?/p>

11、、可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)本實(shí)踐環(huán)節(jié) 4 學(xué)分。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是以 PLC應(yīng)用為核心的綜合實(shí)訓(xùn)。 各辦學(xué)點(diǎn)可根據(jù)自己的實(shí)際情況具體組織實(shí)訓(xùn)。內(nèi)容大致包括： 能夠根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝過程和控制要求正確選用可編程序控制器， 完成程序設(shè)計(jì)， 并進(jìn)行正確的使用和操作。三、機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)本實(shí)踐環(huán)節(jié) 6 學(xué)分，集中實(shí)訓(xùn) 2 周。為機(jī)電一體化專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)以機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng)控制、邏輯控制、 檢測(cè) 7 技術(shù)為核心的自命題綜合實(shí)訓(xùn)。各辦學(xué)點(diǎn)可根據(jù)自己的硬件條件組織實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。* 四、綜合實(shí)訓(xùn)本實(shí)踐環(huán)節(jié) 6 學(xué)分。綜合實(shí)訓(xùn)與機(jī)械行業(yè)職業(yè) ( 崗位 ) 資格證書考核結(jié)合起來， 各辦學(xué)單位依據(jù)中國(guó)手工加工

12、網(wǎng)資格證書考核的基本要求并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際， 從實(shí)際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材， 制定綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過綜合實(shí)訓(xùn)， 其考核成績(jī)達(dá)到要求者方可取得職業(yè)資格證書。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)的好壞直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量， 必須認(rèn)真對(duì)待。( 一) 目的及意義通過畢業(yè)實(shí)習(xí)， 驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解， 接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需要。 培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，并開闊眼界及思路， 為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料及醞釀設(shè)計(jì)方案，也為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。( 二) 內(nèi)容及要求 8 1. 了解企業(yè)組織、生產(chǎn)、

13、技術(shù)、設(shè)備等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)本專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、 技能等的要求， 從中把握今后努力的方向。2. 理納米粉體的制備方法論聯(lián)系實(shí)際， 鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)。3. 了解一些工廠等的有關(guān)生產(chǎn)、管理情況。4. 學(xué)習(xí)技術(shù)人員及工人分析并解決工程實(shí)際問題的思路及方法。( 三) 幾點(diǎn)說明1. 各教學(xué)班應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行前， 按設(shè)計(jì)課題的要求， 認(rèn)真選擇若干生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、 組織管理科學(xué)有序、 與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目相關(guān)的工廠組織實(shí)習(xí)，并委派知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、 技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。2. 教學(xué)班應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及接受實(shí)習(xí)單位實(shí)際情況， 制定具體實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確具體要求、實(shí)習(xí)時(shí)間、檢查考核方法等。3. 實(shí)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及督察，防止走過場(chǎng)。4. 學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)聽從指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的