人教版化學(xué)九年級上1.2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)ppt課件

1、課題課題2 2化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)考點一考點二考點三考點一化學(xué)實驗與科學(xué)探求1.科學(xué)探求考點一考點二考點三2.化學(xué)實驗化學(xué)實驗(1)察看化學(xué)實驗的根本方法察看化學(xué)實驗的根本方法變化前變化前:察看并記錄物質(zhì)的顏色、形狀、外形等察看并記錄物質(zhì)的顏色、形狀、外形等;變化中變化中:察看并記錄物質(zhì)的形狀、外形、能量等的變化及其他察看并記錄物質(zhì)的形狀、外形、能量等的變化及其他景象景象;變化后變化后:察看并記錄生成物的形狀、外形等。察看并記錄生成物的形狀、外形等。(2)描畫實驗的根本步驟描畫實驗的根本步驟儀器的正確選擇儀器的正確選擇;簡約明了的操作方法簡約明了的操作方法;

2、察看到的景象察看到的景象;獲得的結(jié)論。獲得的結(jié)論。考點一考點二考點三例1壹元硬幣從外觀上看,具有雪白色的金屬光澤,同窗們以為它能夠是由鐵制成的。在討論時,有同窗提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下。就“拿磁鐵來吸一下這一過程而言,屬于科學(xué)探求中的()A.假設(shè)B.實驗C.察看D.結(jié)論解析:此題調(diào)查了科學(xué)探求的步驟,即提出問題猜測與假設(shè)制定方案進(jìn)展實驗搜集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價表達(dá)與交流。“拿磁鐵來吸一下屬于動手操作,是“實驗環(huán)節(jié)。答案:B考點一考點二考點三名師點題名師點題此題調(diào)查同窗們對科學(xué)探求根本步驟的認(rèn)知才干。解答此此題調(diào)查同窗們對科學(xué)探求根本步驟的認(rèn)知才干。解答此題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點題的關(guān)鍵應(yīng)明

3、確兩點:(1)科學(xué)探求的根本步驟科學(xué)探求的根本步驟;(2)能正確區(qū)分能正確區(qū)分科學(xué)探求中每個環(huán)節(jié)的特征?？茖W(xué)探求中每個環(huán)節(jié)的特征?？键c一考點二考點三考點二對蠟燭及其熄滅的探求探求蠟燭熄滅的過程,表達(dá)了化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)規(guī)律。察看順序及探求角度如下:(1)點燃前(變化前):留意察看蠟燭的顏色、形狀、外形,探求其硬度、密度、氣味、能否溶于水等。考點一考點二考點三(2)點燃時,察看熄滅過程(變化中)。 考點一考點二考點三(3)熄滅后:產(chǎn)生白煙,能否點燃。(4)結(jié)論:蠟燭能在空氣中熄滅,發(fā)出黃白色火焰,放出熱量,經(jīng)過產(chǎn)物驗證得知,蠟燭熄滅后生成了水和二氧化碳。易錯提示:留意區(qū)分實驗景象與實驗結(jié)論實驗景象是

4、化學(xué)變化過程中伴隨發(fā)生的,如發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀等;實驗結(jié)論是經(jīng)過分析實驗景象,得到的歸納性描畫。例如“蠟燭熄滅產(chǎn)生的氣體使廓清石灰水變渾濁為實驗景象,描畫成“蠟燭熄滅產(chǎn)生的氣體使廓清石灰水變渾濁,闡明該氣體是二氧化碳那么為結(jié)論?？键c一考點二考點三例2蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。(1)石蠟放入水中,浮在水面上,闡明石蠟的密度比水的密度(填“大或“小)。(2)點燃蠟燭,在其熄滅過程中,屬于物理變化的是。(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可察看到兩端變黑,中間無明顯變化。闡明火焰的(填“外焰“內(nèi)焰或“焰心)部分溫度最高?？键c一考點二考點三解析:(1)蠟燭浮在

5、水面上,闡明石蠟的密度比水的密度小。(2)石蠟熄滅過程中,石蠟的熔化過程只是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化。(3)火焰的外焰部分溫度最高。答案:(1)小(2)石蠟的熔化過程(3)外焰考點一考點二考點三考點三對人體吸入和呼出氣體的探求 考點一考點二考點三易錯提示:(1)用排水法搜集氣體時,應(yīng)將集氣瓶內(nèi)裝滿水,以排盡集氣瓶內(nèi)的空氣,否那么搜集的氣體不純真。(2)將燃著的小木條伸入盛有氣體的集氣瓶內(nèi)時,應(yīng)將小木條從瓶口漸漸伸到瓶底,不能將小木條直接伸到集氣瓶底部。(3)做“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探求實驗時,最重要的是運(yùn)用對比法做對比實驗,控制好變量,搜集氣體的集氣瓶大小一致,

6、參與等量廓清石灰水。考點一考點二考點三例3在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)展實驗探求的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量廓清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只需滴入到呼出氣體中的廓清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是()A.吸入的空氣中不含二氧化碳B.呼出的氣體全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高D.氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低解析:空氣中也含有二氧化碳,由于二氧化碳的含量低,滴入到空氣中的廓清石灰水不會變渾濁,滴入到呼出氣體中的廓清石灰水變渾濁,闡明二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高。答案:C考點一考點二考點三名師點題名師點題呼出的氣

7、體和吸入的空氣成分一樣呼出的氣體和吸入的空氣成分一樣,只是各組分的含量發(fā)生只是各組分的含量發(fā)生變化變化,如二氧化碳和水蒸氣的含量增大如二氧化碳和水蒸氣的含量增大,氧氣的含量減小。氧氣的含量減小。一二一、科學(xué)探求的根本環(huán)節(jié)及作用典例1為驗證鐵礦石冶煉成鋼鐵屬于化學(xué)變化,王華小組的同窗分別取用了一小塊鐵礦石和鐵塊,記錄并進(jìn)展了如下活動,但由于時間緊張,記錄順序前后顛倒、較混亂,現(xiàn)編號整理如下:(1)需處理的內(nèi)容主要有:a.如何判別鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)?b.如何證明鐵塊中含有雜質(zhì)?(2)對鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)展通電測試,發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電,鐵礦石不導(dǎo)電;(3)鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì);(4)分別用磁

8、鐵吸引鐵礦石和鐵塊,發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引,而鐵礦石那么不能;(5)通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行。他以為以上探求活動環(huán)節(jié)中,屬于提出問題的是(填數(shù)字序號,下同);屬于搜集證據(jù)的是;屬于獲得結(jié)論的是;屬于反思評價的是。一二解析:需處理的內(nèi)容屬于提出問題;通電測試及用磁鐵吸引是實驗過程,屬于探求中的搜集證據(jù)環(huán)節(jié);經(jīng)過實驗,可得到鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)的結(jié)論;由題意知,實驗過程中采用了兩種方法,以為用磁鐵吸引的方法簡便易行,是對實驗過程的反思評價。答案:(1)(2)(4)(3)(5)一二一二二、運(yùn)用對比實驗進(jìn)展科學(xué)探求典例2(2021浙江衢州中考)甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對比圖。

9、CO2含量變化真有這么大?一二(1)利用圖乙所示法搜集一瓶呼出的氣體,標(biāo)上A;取一個同樣裝有空氣的集氣瓶,標(biāo)上B。將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木條先熄滅。這個實驗景象(填“能或“不能)闡明呼出的氣體中二氧化碳更多。 (2)用大針筒將100 mL人體呼出的氣體壓入20 mL廓清石灰水中(如圖丙),廓清石灰水變渾濁;用同樣的方法將100 mL空氣壓入另一瓶20 mL廓清石灰水中,請說出廓清石灰水能否變渾濁并解釋緣由: 。 一二解析:(1)根據(jù)氣體的性質(zhì)采用排水集氣法搜集一瓶呼出的氣體,用燃著的木條檢驗,木條熄滅,這個實驗景象不能闡明呼出的氣體中二氧化碳更多,由于氮氣也不支持

10、熄滅。(2)空氣中二氧化碳的含量僅約為0.03%,含量較低,不能使廓清石灰水變渾濁。答案:(1)排水集氣不能(2)廓清石灰水不變渾濁,由于雖然有二氧化碳,但是二氧化碳含量很低,100mL空氣中二氧化碳和廓清石灰水反響生成的碳酸鈣極少,不會變渾濁一二方法點撥方法點撥對比實驗是科學(xué)探求的重要方法之一對比實驗是科學(xué)探求的重要方法之一,設(shè)計對比實驗時設(shè)計對比實驗時,為保為保證明驗的客觀性證明驗的客觀性,設(shè)計實驗時需明確以下問題設(shè)計實驗時需明確以下問題:(1)實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?即想探求的問題是什么即想探求的問題是什么;(2)實驗自變量實驗自變量,即需求改動的要素是什么即需求改動的要素是什么;(3)實驗因變量實驗因變量,即需求察看丈量的要素是什么即需求察看丈量的要素是