二年級語文下冊《語文天地一》課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級下冊語文課件

1、刻稱象刻稱象 議論議論 討厭討厭 解決解決 提醒提醒解析：解析：觀察一下，就可以發(fā)現(xiàn)前三組中每組加點(diǎn)的觀察一下，就可以發(fā)現(xiàn)前三組中每組加點(diǎn)的字讀音相同，字形不同，屬于同音異形字?？梢詮乃鼈冏肿x音相同，字形不同，屬于同音異形字?？梢詮乃鼈兊淖至x和字形上進(jìn)行區(qū)分。的字義和字形上進(jìn)行區(qū)分。第四組第四組“怪怪”和和“經(jīng)經(jīng)”右半部分相似，不要寫錯。右半部分相似，不要寫錯?？梢越o這些加點(diǎn)字再組幾個詞，幫助自己更好地區(qū)別這可以給這些加點(diǎn)字再組幾個詞，幫助自己更好地區(qū)別這幾組字。幾組字。力氣力氣 問題問題 大象大象 奇怪奇怪汽車汽車 提問提問 好像好像 經(jīng)過經(jīng)過 1 1有人說：有人說：“把大象宰了，割成一塊一

2、塊的再稱。把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿懿俾犃酥睋u頭，他說：操聽了直搖頭，他說：_?！? 2兔子在岸上說：兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的！要想氣是解決不了問題的！要想 _，必須，必須_。”這個辦法不是很好，這樣一這個辦法不是很好，這樣一來大象就死了來大象就死了解決問題解決問題要開動腦筋，認(rèn)真思考，才能找出合適的辦法要開動腦筋，認(rèn)真思考，才能找出合適的辦法找?guī)褪终規(guī)褪? (原文見教材第原文見教材第5454頁頁) )一、會認(rèn)字一、會認(rèn)字gnggng耕耕l lq qsusurnrnmimimomohoho犁犁騎騎搜搜燃燃煤煤貌貌

3、耗耗chocho潮潮二、重點(diǎn)詞語二、重點(diǎn)詞語耕地：耕地：用犁或耙翻地，準(zhǔn)備播種或收獲，也指用犁翻用犁或耙翻地，準(zhǔn)備播種或收獲，也指用犁翻地或可以耕種的田地。地或可以耕種的田地。遠(yuǎn)行：遠(yuǎn)行：行走遠(yuǎn)路，前往某地。行走遠(yuǎn)路，前往某地。搜尋：搜尋：四處搜索尋找。四處搜索尋找。電閃雷鳴：電閃雷鳴：閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力，也閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力，也比喻轟轟烈烈。比喻轟轟烈烈。三、文章分析三、文章分析這篇文章寫人利用大自然的各種能源改變自己的這篇文章寫人利用大自然的各種能源改變自己的生活，告訴我們只要動手動腦，就能讓大自然的很多幫生活，告訴我們只要動手動腦，就能讓大自然的很多幫手為我們

4、服務(wù)。手為我們服務(wù)。例文：例文：一天，猴子兄弟劃船出去游玩。突然，天空下起了傾一天，猴子兄弟劃船出去游玩。突然，天空下起了傾盆大雨。不一會兒，船艙里就進(jìn)了不少的雨水，而且還越盆大雨。不一會兒，船艙里就進(jìn)了不少的雨水，而且還越來越多。猴大哥急得抓耳撓腮地喊：來越多。猴大哥急得抓耳撓腮地喊：“??！船艙里有積水??！船艙里有積水啦！這可怎么辦??？啦！這可怎么辦?。俊焙镄〉懿换挪幻Φ卣f：猴小弟不慌不忙地說：“咱們在船咱們在船底鑿個洞，這樣讓水自己流走不就好了嗎？底鑿個洞，這樣讓水自己流走不就好了嗎？”說干就干，說干就干，這兩只小猴拿出錘子和榔頭開始叮叮咚咚地鑿洞，可是水這兩只小猴拿出錘子和榔頭開始叮叮咚

5、咚地鑿洞，可是水不但沒流出去，河里的水反而流了進(jìn)來，船很快就沉掉了，不但沒流出去，河里的水反而流了進(jìn)來，船很快就沉掉了，兩只小猴急忙喊：兩只小猴急忙喊：“救命！救命呀！救命！救命呀！”解析：解析：這個故事告訴我們：在動腦筋的時(shí)候，要把這個故事告訴我們：在動腦筋的時(shí)候，要把事情想全面，要不然會把事情弄得更糟。事情想全面，要不然會把事情弄得更糟。解析：解析：復(fù)述課文，是用自己的話把課文內(nèi)容說復(fù)述課文，是用自己的話把課文內(nèi)容說出來。復(fù)述時(shí)要盡量抓住重點(diǎn)，比如復(fù)述出來。復(fù)述時(shí)要盡量抓住重點(diǎn)，比如復(fù)述稱象稱象中曹沖稱象的方法步驟時(shí)，抓住中曹沖稱象的方法步驟時(shí)，抓住“把把然后然后再把再把再再”這幾個關(guān)鍵詞，可以讓復(fù)述條理這幾個