六年級科學(xué)下冊《來自大自然的信息》教學(xué)設(shè)計(jì)青島版

1、來自大自然的信息教學(xué)目標(biāo)：1 . 通過查閱書刊、測量、觀察等活動進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并能對記錄結(jié)果進(jìn)行分析與整理。2 .通過分析與研究自然界中存在的各種現(xiàn)象及其原因，意識到大自然的變化蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)信息，使學(xué)生產(chǎn)生探究自然、獲取信息的好奇心和愿望；學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待事物。3 .了解年輪帶給我們的各種信息；知道大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息。教學(xué)重點(diǎn)：判斷樹木生長的環(huán)境，分析自然界帶給我們的更多信息。教學(xué)準(zhǔn)備：年輪的圖片，直尺，鉛筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1 欣賞圖片。觀察課本38 頁上方的圖片，你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）大家從中讀出的意思就是這幅圖帶給我們的信

2、息。（板書：信息）2提出問題。請同學(xué)們繼續(xù)觀察老師手里的圖片，你們從中讀出的信息是什么？（依次展示桃花、荷花、菊花、梅花的圖片）這四種花因?yàn)榧竟?jié)不同而開放，像這樣的信息來自哪里??？（生：大自然）7/ 5揭示課題。（板書：來自大自然的）二、新授1 、研究年輪（出示一個樹墩）樹木的年輪能帶給我們什么信息？誰能結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗(yàn)說說自己的想法？（學(xué)生自由匯報(bào)）看來，同學(xué)們各有各的想法。你能說出你這樣猜測的根據(jù)嗎？（學(xué)生自由回答）小結(jié)：樹的年輪不僅可用來計(jì)算樹木的年齡，還可以了解樹木生長所經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件，如光照、氣溫、降雨量及礦質(zhì)營養(yǎng)的供應(yīng)等。年輪的研究 已成為科學(xué)家研究大自然的一個重要領(lǐng)域。

3、通過研究年輪，人們不僅可以測知 過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)和氣候變化，而且還可以測定許多事物發(fā)生的年 代，推斷未來事物的變化。同學(xué)們想不想親自研究樹木的年輪，來推測它的信息呢？2、小組研究你們準(zhǔn)備研究什么內(nèi)容？怎樣去研究？（學(xué)生小組討論回答）【學(xué)生的創(chuàng)造性是無限的，學(xué)生的潛力是無窮的，在探究過程中，教師不應(yīng)越俎代庖，應(yīng)讓學(xué)生自己制定研究方案，給學(xué)生一個開放的空間，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的機(jī)會。】請小組長來領(lǐng)取研究的所需材料。（教師準(zhǔn)備的材料應(yīng)有：年輪圖片，直尺，鉛筆，樹木年輪的研究記錄單，研究提示單等）研究提示 以年輪髓心為原點(diǎn)，以東西和南北方向?yàn)檩S建立直角坐標(biāo)系。 從外向里逐個數(shù)清年輪圈數(shù)，并記錄

4、。 測量每個方向生長輪距髓心的距離。樹木年輪的研究記錄年年輪最外層年輪的完整程年輪 xx年輪的輪的圈數(shù)距髓心的距離度（是否有缺損）色的深淺疏密度研究時還需要注意哪些事項(xiàng)？（學(xué)生匯報(bào)）現(xiàn)在，請各組同學(xué)先分好工，然后再開始研究，同學(xué)之間要注意配合好，要認(rèn)真、細(xì)心，還要有耐心。待會兒，每個同學(xué)都要對自己的表現(xiàn)做一個公正 的評價。（在學(xué)生進(jìn)行研究時，教師要深入到每一組，參與、協(xié)助搞研究，并指導(dǎo)學(xué)生填寫好研究記錄表）【研究活動一定要保證給學(xué)生充足的研究時間，直到每組同學(xué)都能把各組數(shù)據(jù)或觀察結(jié)果記錄下來?！?、展示交流：（簡單評價學(xué)生的研究情況）現(xiàn)在各小組來展示一下自己的研究成果，讓大家一起來分享。（學(xué)生

5、上臺展示記錄表）通過研究，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象也得到了很多數(shù)據(jù)。現(xiàn)在請各小組根據(jù)自己的研究情況進(jìn)行分析，看能從中得出什么樣的信【有效的交流活動應(yīng)鼓勵學(xué)生“愛講 ”，引導(dǎo)學(xué)生“會聽 ”，倡導(dǎo)學(xué)生 “多思 ”。讓學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會合作，體會到傾聽的重要性并大膽質(zhì)疑，使他們像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究?！?學(xué)生分析研究數(shù)據(jù)。通過分析，你們得到了什么樣的信息？（學(xué)生匯報(bào)分析結(jié)果）【因?yàn)槊總€小組的學(xué)生所研究的樹墩不同，數(shù)據(jù)會有所不同，所得到的信息也就不盡相同，在這里要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)得出相應(yīng)信息，讓學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待事物?！?小結(jié)。根據(jù)年輪的數(shù)目，可以推知樹木的年齡，從年輪的寬窄，了解樹木的

6、經(jīng)歷以及樹木與當(dāng)時當(dāng)?shù)丨h(huán)境氣候的關(guān)系，還有偏心的年輪，那就說明樹木兩面的環(huán)境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面年輪較寬6了解來自大自然的其他信息通過研究我們可以獲知很多來自大自然的信息，同學(xué)們還知道從哪里也可以得到信息？（學(xué)生自由發(fā)言）（觀察課本圖片）（1）植物能告訴我們地下礦藏；（2）地震前大自然有前兆；（3）燕子低飛告訴我們要下雨；（4）化石告訴我們地殼的變化；（5）通過觀察樹冠的外形可以判斷樹木的生長環(huán)境（內(nèi)容不應(yīng)局限于以上幾點(diǎn)，可引導(dǎo)學(xué)生從多個方面來談）【在學(xué)生通過親自去研究樹木的年輪，獲取了相關(guān)的科學(xué)信息之后，教師適時引導(dǎo)學(xué)生把目光放眼于整個大自然，從各個角

7、度再次感受來自大自然的信息，從而發(fā)出大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息的感嘆，這也正是本課所期望達(dá)到的目標(biāo)之一?！慷⑼卣寡由煜褚陨线@樣的信息，我們可以通過“看 ”來獲得大自然帶給我們的信息，其實(shí)，我們還可以通過“聽 ”來獲得大自然的信息，請同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聽，這些聲音能帶給你什么有關(guān)季節(jié)的信息？（播放三組手機(jī)音樂）通過聽，你們了解了哪些信息？（生自由交流）三，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)現(xiàn)在到了檢驗(yàn)大家知識的時候了，現(xiàn)在老師把練習(xí)設(shè)計(jì)給大家發(fā)下去，完成上面的題目。四，小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思:來自大自然的信息一課在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，采用了以點(diǎn)帶面，層層深入的教學(xué)方式，讓學(xué)生初步明白我們可以從大自然中獲取很多的科學(xué)信息。先是在課前準(zhǔn)備階段，就是讓學(xué)生了解自然界的各種變化，并思考這些變化的原因，這是本課探究內(nèi)容的提示，我也為學(xué)生做好了充足的材料準(zhǔn)備 年輪圖片