17《赤壁之戰(zhàn)》第一課時(shí)

1、.17?赤壁之戰(zhàn)?第一課時(shí)17?赤壁之戰(zhàn)?第一課時(shí)一、教學(xué)目的 ：1、 初讀課文，理解課文主要內(nèi)容2、 理清課文脈絡(luò)，給課文分段。理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語的意思。3、 通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握課文主要意思。4、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，改課文分段。三、教學(xué)難點(diǎn) ：理清課文脈絡(luò)，理解課文的互相關(guān)系。四、教學(xué)過程 ：1、 課前談話、提醒課題。板書3萬 >80萬1、問：哪個(gè)多，哪個(gè)少?指名學(xué)生答復(fù)。假如你手上有三萬兵，你能打敗人家的80萬大軍嗎?2、在我國古代的三國時(shí)期，就有一個(gè)叫周瑜的大將軍，以自己的3萬軍隊(duì)擊潰了曹操的80萬軍隊(duì)，成為我國歷史上著名的一次

2、以少勝多的戰(zhàn)役。板書：以少勝多這確實(shí)是非常了不起的。那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬兵力擊敗曹操的80萬軍隊(duì)的呢?這節(jié)課，老師就帶著大家去尋找答案。一起來學(xué)習(xí)一下板書：19、赤壁之戰(zhàn)我們先看這個(gè)題目題目的“之是什么意思?的那么，課題的意思就是：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭。終究這發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭終究是怎么一回事呢?下面，我們先來欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧!領(lǐng)略一下1700多年前的壯觀與劇烈吧?2、 播放?三國演義?主題曲：多媒體出示： 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山照舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)魚樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢 ，古今多少事，都付笑談中。師念此詞一遍，說三國，道三國，一直

3、以來人們都為三國的故事所傾倒。古今多少事，都付笑談中，看?三國演義?的故事，更多的是一起來談三國。那么這節(jié)課，我們就來一起談一談三國吧。大家看這首歌詞：滾滾長江東逝水，告訴我們事情發(fā)生的地點(diǎn)是什么?隨機(jī)板書：長江再看第二句：浪花淘盡英雄 問：?三國演義?大家認(rèn)識三國演義里面那些人物呢?指名答復(fù)看來大家對三國演義還真是理解不少。今天學(xué)習(xí)的?赤壁之戰(zhàn)?，請大家今天我們要熟悉那些人物?他們是不是稱得上是英雄?3、 自由讀課文。要求：1、讀準(zhǔn)音，給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上記號。2、仔細(xì)讀每一小節(jié)，看看自己終究知道了什么?4、 檢查自讀情況1、 問：通過讀課文，那些人物在本書中出現(xiàn)了?他們能不能稱得上是英雄呢?根據(jù)

4、學(xué)生的答復(fù)，總結(jié)：周瑜統(tǒng)率三軍、擊潰曹軍;黃蓋獻(xiàn)計(jì)火攻，火燒曹營;曹操驕傲自大，落荒而逃2、 大家談得都很有道理?下面，我們再來考慮這幾個(gè)問題?？纯赐瑢W(xué)們能不能答復(fù)?投影出示：1、黃蓋向周瑜說的計(jì)策用火攻，你認(rèn)為好不好?2、 敵眾我寡、不宜久持、應(yīng)速戰(zhàn)速?zèng)Q 2、曹操戰(zhàn)船連接，不利行動(dòng)3、戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物投影出示：1、黃蓋假投降，曹操為什么不疑心?2、曹操驕傲自大，盲目樂觀 2、曹操堅(jiān)信黃蓋的話3、 黃蓋的船假裝的好，使曹操不容易覺察其中有詐。過渡：通過剛剛的檢查，可以看出同學(xué)們讀書是比較認(rèn)真的。下面，請大家再次把課文一節(jié)一節(jié)的閱讀一下，想一想，赤壁之站發(fā)生、開展、完畢的過

5、程。5、指導(dǎo)分段1、曹操率軍欲滅東吳，周瑜調(diào)兵遣將。這應(yīng)當(dāng)是全文的起因部分。2、黃蓋獻(xiàn)計(jì)，寫信詐降，草船沖寨、火燒敵船應(yīng)是妙計(jì)殲敵的經(jīng)過。3、赤壁之戰(zhàn)，曹軍慘敗，奠定了三國鼎立場面的形成應(yīng)是結(jié)果部分。歸納：隨機(jī)板書：起因1-2 經(jīng)過3-10 結(jié)果11大軍犯境 妙計(jì)殲敵 大獲全勝兩軍 黃蓋 寫信 草船 火燒 上岸相對 獻(xiàn)計(jì) 詐降 沖寨 敵船 追擊過渡：赤壁之站的結(jié)果是曹軍慘敗，周瑜大獲全勝。那么在整個(gè)事件的過程中，誰起了關(guān)鍵的作用。黃蓋黃蓋的兩大計(jì)策：一是火攻，二是詐降。是整個(gè)戰(zhàn)役獲得成功的關(guān)鍵之處。黃蓋當(dāng)時(shí)在信中提到這么一句話，非常有意思，大家看：投影出示周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有

6、不失敗的!6、我們看這句話：雞蛋指的是誰?周瑜的力量石頭呢?曹操的力量為什么說周瑜的力量是雞蛋，曹操的力量是石頭?1、我們從誰的話中可以找到答案。指名答復(fù)分析黃蓋的話：指導(dǎo)朗讀。所以周瑜認(rèn)為火攻是個(gè)好方法，值得可行。事實(shí)也證明周瑜采納黃蓋的意見是正確的。所以周瑜也可以稱得上是英雄。而黃蓋的計(jì)策對周瑜來說真是及時(shí)雨，對曹操來講真是一把利斧。通過以上的學(xué)習(xí)大家應(yīng)該對全文有了比較深的理解。下面，我們進(jìn)展進(jìn)一步的穩(wěn)固。2、先來看一下，一首詩：投影出示：清明 杜牧 赤壁戰(zhàn)歌清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 改后為：三國時(shí)期亂紛紛，路上行人欲斷魂。 曹操率軍欲滅吳。借問酒家何處有， 黃蓋獻(xiàn)計(jì)用火攻，牧童遙指杏花村。 以小勝多定大局。3、指導(dǎo)講評。7、綜合總結(jié)8、拓展延伸：1、出示本校王保華老師的書法作品?赤壁懷古?，讓學(xué)生鑒賞。2、贈(zèng)送此作品，教育學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)知