小學(xué)二年級《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計范文

1、小學(xué)二年級筍芽兒教學(xué)設(shè)計范文【教學(xué)目標(biāo)】1、會認(rèn)14個生字。會寫12 個字。2、正確流利有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和發(fā)奮向上的精神。3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【教具準(zhǔn)備】多媒體?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們見過筍芽兒嗎？（出示筍芽兒的圖片）現(xiàn)在我們一起到竹林去看看竹媽媽給筍芽兒穿衣服好嗎？出示多媒體課件（師配圖介紹筍芽生長過程，向?qū)W生展示春天生命力的旺盛）。學(xué)生觀賞筍芽兒生長的圖片。學(xué)生邊觀賞筍芽兒生長的圖片邊聽老師介紹 。談話后出示筍芽兒的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識筍芽兒激發(fā)學(xué)生了解筍芽兒生長過程的愿望。二、初讀課

2、文，認(rèn)識生字 1、讀一讀這篇課文嗎？提以下要求： 標(biāo)清自然段。 劃出生字和詞。2、運用刑場字的規(guī)律借助動作演示，等多種識記方法在小組中交流劃出的生字。3、檢查生字詞：（多媒體課件）山岡 世界愛撫 轟動筍芽 喊著呼喚 滋潤鉆出來4、多媒體去掉多余的字剩下本課的生字：岡 界 撫 轟喊 鉆 筍芽呼喚 滋潤 學(xué)生自讀課文標(biāo)清自然段，劃本課的生字和詞。小組交流生字字詞。學(xué)生自讀，開火車讀，男女對讀，齊讀。學(xué)生繼續(xù)讀。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力。多種方法讓學(xué)生掌握本課的生字。三、再讀課文感悟內(nèi)容 1、想不想再讀一遍課文，思考：筍芽兒的生長過程是怎樣的？2、分配朗讀。3、朗讀指導(dǎo)：第一二自然段要讀出柔和輕聲呼喚的語氣，感覺潤物細(xì)無聲第三自然段聲音稍大急促粗重，讀出個性，最后兩個自然段要讀得響亮、自豪，表現(xiàn)筍芽長成竹子的欣慰。學(xué)生泛讀課文，邊讀，邊畫出筍芽兒生長過程的句子。學(xué)生交流劃的句子。學(xué)生小組內(nèi)分配好角色練習(xí)朗讀。學(xué)生班級分配朗讀，其他同學(xué)評價體會從筍芽的生長過程中看透了什么？讀評相結(jié)合，使全體學(xué)生都參與朗讀中多種形式的朗讀，體會朗讀的多元化。四、拓展延伸 再讀課文并提問：你喜歡筍芽兒嗎？為什么？你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)嗎？學(xué)生再讀課文并回答教師提的問題。聯(lián)系生活實際談問題，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。五、學(xué)