第13課宋元文化

1、泰安十八中宗國桐 2014.3 本節(jié)學習目標：v1、知識目標：、知識目標：掌握掌握活字印刷術的活字印刷術的發(fā)明發(fā)明、指南、指南針和火藥的針和火藥的應用應用及及向世界的傳播向世界的傳播；科學家沈括、；科學家沈括、郭守敬的成就及貢獻。郭守敬的成就及貢獻。v2、能力目標：通過對課本插圖的觀察及材料、能力目標：通過對課本插圖的觀察及材料的分析，培養(yǎng)我們對歷史形象的感知能力及歸的分析，培養(yǎng)我們對歷史形象的感知能力及歸納能力。納能力。v3、情感能力：通過學習本課，認識到我們的、情感能力：通過學習本課，認識到我們的祖先在科學技術方面居于世界領先地位，中華祖先在科學技術方面居于世界領先地位，中華民族對人類文明

2、做出巨大貢獻，激發(fā)我們的愛民族對人類文明做出巨大貢獻，激發(fā)我們的愛國主義情感和民族自豪感；學習古代科學家勤國主義情感和民族自豪感；學習古代科學家勤于探索、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神于探索、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。一、活字印刷術活字印刷術 畢升北宋歐洲 （15世紀）雕版印刷術 費工、費時元朝王楨 木活字經濟、省時v活字印刷術創(chuàng)造者-畢升 二、指南針的應用戰(zhàn)國戰(zhàn)國“司南司南”指南針指南針北宋北宋 羅盤針南宋 傳到歐洲指南針的應用指南針的應用羅盤針司南模型三、火藥的應用唐朝中期記載制作配方唐朝末年用于軍事宋元時期在軍事上廣泛使用宋元時期在軍事上廣泛使用13、14世紀 傳到歐洲宋元時期的火藥武器四、科

3、學家沈括和郭守敬四、科學家沈括和郭守敬沈括沈括郭守敬郭守敬“十二氣歷”夢溪筆談：活字印刷術由它記載石油：由他最早提出沈括郭守敬授時歷比歐洲早300年主持開鑿通惠河比歐洲早800多年v例子1.：宋太祖時由官方主持刻印大藏經，耗時12年、雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場。另外，當時一個刻工一天只能刻四五十個字，一本六萬字的書就需要三四年才能刻完。v例子2.一個刻工每天刻四、五十個字，我們這本書有十四萬多字，不包括插圖，那么刻完這本書多長時間？v你能得出什么結論？雕版印刷：費工費時，且很不經濟；所以我們要變，要改革。本節(jié)這三大發(fā)明的傳播有什么意義？v答：印刷術傳到歐洲后，大量的書籍、文學作品被印刷，促進了文化的發(fā)展；v 火藥和火藥武器傳到歐洲，使資產階級能夠打敗封建階級，促進了社會進步；v 指南針傳到歐洲，為歐洲航海家們發(fā)現美洲新大陸和環(huán)球航行指明方向。教師寄語教師寄語v創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；所以我們中學生要旺發(fā)達的不竭動力；所以我們中學生要熱愛