年幼小銜接工作計劃范文與年幼教團(tuán)支部工作計劃匯編

1、2018 年幼小銜接工作計劃范文與2018 年幼教團(tuán)支部工作計劃匯編2018 年幼小銜接工作計劃范文一、指導(dǎo)思想：幼兒園大班升入小學(xué)、小學(xué)六年級升入初中是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大，但又是被不少學(xué)校所忽視的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，從理論和實(shí)踐兩方面對幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，提高認(rèn)識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。二、工作目標(biāo)1. 重視銜接工作，建立形成一套相應(yīng)的制度，并將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計劃。2. 每學(xué)期都能開展相應(yīng)的

2、實(shí)踐探索和理論研究活動。3. 通過活動，使各學(xué)段教師了解其它學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。4. 通過活動，使學(xué)生能順利過渡，從生活、活動、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少小學(xué)一年級和初中一年級的學(xué)困生和后進(jìn)生的比例。第1頁共8頁5. 以課題形式開展研究，積累材料，豐富理論，形成報告、論文等研究成果。三、具體的幼小銜接工作計劃如下：( 一) 期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園

3、，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來。( 二) 利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，這樣做的目的，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證; 二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。( 三) 加強(qiáng)教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強(qiáng)本園大班老師之間的，同是還要加強(qiáng)與小學(xué)一年級老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯(lián)系。這樣做的目的旨在能夠及時的探討在具體操作上所遇到的一些困惑

4、和問題，尤其是對教學(xué)大綱內(nèi)容上的銜接進(jìn)行探討和研究。( 四) 改變以往的一些習(xí)慣做法，帶幼兒多次去小學(xué)觀摩，從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動，可以涵蓋到觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣。( 五) 建立家長活動小組。讓家長自行或幼兒園幫助，與已進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)的本園畢業(yè)生聯(lián)系，并結(jié)成相應(yīng)的對子，加強(qiáng)家長們之間的第2頁共8頁互相交流和溝通，從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練

5、和培養(yǎng)。( 六) 請已上一年級的本園畢業(yè)生來園，向大班幼兒講述小學(xué)生的各種生活，以自己的親身體會和感覺，為大班的孩子上一課，因?yàn)橥挲g孩子之間的溝通是非常之必要的。( 七) 組織大班幼兒進(jìn)行小學(xué)生生活自理能力的表演賽，并注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。( 八) 適時調(diào)整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。( 九) 向大班幼兒家長進(jìn)一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作開辦大班年齡段家長學(xué)校。( 十) 利用家訪、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的

6、孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。( 十一 ) 認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔工作。四、具休活動20XX年 10 月幼小銜接講座20XX年 4 月問卷調(diào)查20XX年 5 月小學(xué)幼兒園聯(lián)合第3頁共8頁教研活動20XX年 6 月幼兒入學(xué)體驗(yàn)第4頁共8頁2018 年幼教團(tuán)支部工作計劃新學(xué)期的工作拉開了序幕，在新學(xué)期里，我園團(tuán)支部將在園黨支部的引領(lǐng)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，緊密圍繞團(tuán)區(qū)委工作中心，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，以“有利于凝聚

7、青年，有利于服務(wù)青年，有利于領(lǐng)導(dǎo)青年”為原則，進(jìn)一步推動共青團(tuán)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)青年團(tuán)員的積極性、創(chuàng)造性，努力提高團(tuán)支部在幼兒園改革和發(fā)展中的凝聚力，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用。青年團(tuán)員是我們幼兒園教師隊(duì)伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學(xué)的生力軍，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。為了進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的凝聚力，提高團(tuán)員的積極性以及團(tuán)員的思想覺悟，活躍團(tuán)員的業(yè)余生活。本學(xué)期，特制定計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，團(tuán)的一切活動圍繞幼兒園五十年大慶來開展，緊跟幼兒園園務(wù)工作、教科研工作總目標(biāo)，加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)

8、特點(diǎn)，努力幫助教師樹立正確和教育觀、人生觀、價值觀，增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質(zhì)好，教育技能高和創(chuàng)造型教師隊(duì)伍。在抓思想，抓學(xué)風(fēng)，促學(xué)習(xí)的同時，進(jìn)行素質(zhì)拓展活動，豐富團(tuán)員青年的生活，體現(xiàn)團(tuán)員的真我風(fēng)采。二、工作目標(biāo)以“三個代表的重要思想和談話精神為重點(diǎn)，深化鄧小平理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高青年教師的思想政治工作。第5頁共8頁2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立當(dāng)代教師的形象。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員教師的理論學(xué)習(xí)，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索新形勢下年青一代教師的形象定位，構(gòu)建主題活動中教師與幼兒之間的新型師生關(guān)系提高教師的教育教學(xué)水平。3、豐富教師的業(yè)余生活。三、主要工作（一）

9、制定本學(xué)期團(tuán)支部計劃，落實(shí)團(tuán)組織的生活內(nèi)容，努力使團(tuán)支部工作制度化，規(guī)范化，認(rèn)真積累團(tuán)支部的檔案資料。（二）加強(qiáng)青年教師理想信念教育。組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)黨章，積極向黨組織靠攏，堅持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育相結(jié)合2、引導(dǎo)青年樹立正確的觀念，處理好師生、同事及與家長的關(guān)系。3、開展談心活動，交流心得體會。（三）開展各類活動，提升團(tuán)員青年素質(zhì)。以教育、教學(xué)活動為主，加大青年理想信念教育力度，分發(fā)揮團(tuán)員青年作用，積極探索有效的教育教學(xué)方法，探索園本課程的構(gòu)建，提高教研效益，促進(jìn)幼兒主體探究能力的發(fā)展。提高團(tuán)員青年的專業(yè)水平。2、團(tuán)員青年觀摩有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)活動，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、積極鼓動團(tuán)員青年參加園內(nèi)各項(xiàng)活動。4、積極參加社會活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)。（四）、開展娛樂活動，提高團(tuán)員的積極性。第6頁共8頁我支部將結(jié)合各慶祝節(jié)日的活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業(yè)余生活，不提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)員青年的活力。（五）、引導(dǎo)青年樹立正確的觀念，處理好正確的師生、同事及與家長的關(guān)系。四、具體安排如下二月：做好開學(xué)工作，制定團(tuán)支部計劃三月：組織慶“三八節(jié)”活動四月：“我為幼兒園出一份力”主題活動（園慶）五月：青年教師教學(xué)比武活動六月：參加志愿者服務(wù)九月：新教師技能創(chuàng)新大賽十月：慶“國慶”趣味運(yùn)動會 第 一范文§網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有十一月：為