初二物理下學期第二次周末作業(yè)

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。物理周末作業(yè)二 班級 姓名 學號 （A）1.一個中學生的體重最接近 ( )A5N     B50N      C500N;    D5000N（A）2.用力推課桌下部，課桌會移動，推上部可能翻到，這說明力的作用效果 ( )A與力的大小有關 B.與力的方向有關 C.與力的作用點有關 D.與受力面積有關（A）3.下列關于力的說法中正確的是 ( )A.物體受幾個力作用時，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.由相

2、距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在D.力的大小可以用彈簧秤測量，測量重力時物體可處于運動狀態(tài)（A）4.關于重力的說法正確的是 ( )A.重力的方向總是垂直于接觸面 B.物體的重心不一定在物體上C.物體重力的大小等于它壓在水平支持物上的力 D.重力的施力物體是地球（A）5.如果物體的重力消失了，將會發(fā)生的情況有 ( )A.天不會下雨，也不會刮風B.一切物體都沒有質量C.河水仍會流動D.天平仍可測出物體的質量（A）6.關于彈力的說法，正確的是 ( )A.只有發(fā)生彈性形變的物體才會對跟它接觸的物體產生彈力B.騎自行車轉彎時，自行車向里傾斜，輪受彈力方向也適度向里C.一切物體

3、受力后發(fā)生形變都會產生彈力D.彈力跟外力以及物體的運動情況有關（B）7.月球表面重力加速度是地球表面重力加速度的六分之一，取g=10m/s2，一位舉重運動員在地球上最多能舉起120kg的杠鈴，他在月球上最多能舉起 ( )A.重為120千克力的杠鈴B.質量為720kg的杠鈴C.重為1200N的杠鈴D.質量為120kg的杠鈴（B）8.把自重為1 N的彈簧測力計，用來稱一個4 N的物體，如果把彈簧測力計顛倒過來，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時彈簧測力計的讀數(shù)是 ( ) A.4 N B.5 N C.3 N D.無法判斷（B）9.把彈簧測力計的一端固定，另一端用3 N的力拉它時，彈簧測力計的

4、示數(shù)為3 N，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個3 N的拉力而使彈簧測力計靜止，如右圖所示。此時彈簧測力計的示數(shù)是( )A.0 B.3 N C.6 N D.無法判斷（B）10.如右圖所示，彈簧測力計在測量前指針位于第二小格A處，未作調整便用來 測量手的拉力，指針位于B處，則手對測力計的拉力為 ( )A.2.0 N B.1.8 N C.1.9 N D.2.1 N（A）11.某彈簧測力計受力50 N時，彈簧伸長2 cm，若彈簧測力計的彈簧伸長1 cm，則彈簧測力計受力大小是 ( )A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N（B）12.兩彈簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墻上

5、，兩彈簧秤掛鉤相連，當在 甲的一端掛鉤上用100N的水平拉力拉甲時，則甲、乙兩彈簧秤讀數(shù)分別是 ( ) A100N，0 B100N，100N C0，100N D200N，200N（C）13.如圖所示，兩個同樣的彈簧秤每個自重都是0.1N，下端掛鉤的重力忽略不計，甲“正掛”， 乙“倒掛”，在乙的下方掛上重0.2N的砝碼，則甲、乙兩彈簧秤的示數(shù)分別為( )A0.2N0.3N B0.3N0.2N C0.3N0.3N D0.4N0.3N （A）14.下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的是 (    )DABC（

6、A）15.用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生。（A）16.小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是_，二是利用了力可以改變物體的_。 （A）17.靜止在桌面上的物理書受到的 力和 力是一對平衡力（A）18. 兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著_，物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在_，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明_ _，酒精和水混合后，總體積會_，說明_（A）19“端午節(jié)”那天，你剛拿起熱氣騰騰的“粽子”，周圍的人就聞到了香味，這是 現(xiàn)

7、象；但是當粽子涼了以后，香味就變淡了，這是因為 吃過粽子后，發(fā)現(xiàn)手粘粘的，這是因為分子之間存在著（引力/斥力）的緣故（A）20A、B、C三個輕質小球，小球A被帶正電的玻璃棒排斥，小球B與A、小球B與C相吸引，若C帶負電，則可以推斷球A ，球B 。（填帶正電、負電或不帶電）盧瑟福建立了原子的 結構模型，靜電現(xiàn)象說明 不是最小微粒（A）21.用量筒測量小石塊的體積時，應在量筒內倒入適量的水，在這里“適量”的確切含義是： ； （A）22.請你讀出圖中彈簧測力計的示數(shù)是 ，此時物體受到的重力的方向為 ，該測力計最大可以測質量為 g物體的重力如果在完全失重的情況下測力計 （填可以、不可以）測力的大小.(

8、g=10N/kg)（A）23.如圖所示，一個質量為3kg的鉛球在空中飛行，畫出該鉛球的重力示圖。（A）24.如圖所示，重6N的小球用細線懸掛在天花板上，請畫出它的受力示意圖。（B）25.一輛汽車載重2.5×104N現(xiàn)要運送體積為60 m3，密度為2.5×103kg/m3的石子，請問要運多少次才能運完？（g=10N/kg）（C）26.小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方案如下（1）測量燒杯和鹽水的總質量的操作步驟如下：A將天平放在 ，調節(jié)橫梁平衡時，應先將 ；然后調節(jié) 使指針指在分度盤中央的 ；B稱量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，應 (增加減少)砝碼或 使天平重新恢復平衡；（

9、2）如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)；請在表格第二行空格內補全實驗中測量項目，并在第三行空格內補全實驗中測量數(shù)據(jù)排序12345項目燒杯和鹽水的總質量（g） 燒杯和所剩鹽水的質量（g）倒出鹽水的質量（g）鹽水的密度（kg/m3）數(shù)據(jù)150 （3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度'與小東測出鹽水的密度相比較，則 （選填“”、“”或“=”），原因： 。（B）27.小華同學在探究“彈簧長度

10、與外力的變化關系”時，找來一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼。她用此彈簧來做實驗，并記錄了相應的數(shù)據(jù)，如下表：鉤碼總重00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置cm2.53.03.54.04.55.05.55.85. 8（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結論是：在拉力不大于_的情況下， _ _跟 成正比.（“彈簧的長度”、“彈簧的伸長量”、“鉤碼的拉力”或者“鉤碼的質量”）（2）這項研究在實際的應用 .（3）彈簧在受到1.5N的拉力時，彈簧比原長伸長了 cm，此時彈簧發(fā)生了 形變.（4）小華同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖像，應該是下面_圖（填序號）所示的圖像. A     B           C(5)小明認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出但事實上用 更好一些，因為難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易準確測定.（均選填“彈簧測力計”或“鉤碼”）.（B）28.在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它