《蜜蜂引路》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

1、蜜蜂引路的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)要求知識與能力1學(xué)會本課生字、新詞。2理解課文內(nèi)容，體會人物特點。3正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點重點：理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。難點：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。課時安排兩課時。一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課的生字、新詞。2初讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容，提出不懂的問題。二、教具準(zhǔn)備生詞卡片、投影片。三、教學(xué)過程第一課時(一)導(dǎo)入新課，揭示課題1猜一猜：有一種昆蟲，專門在花叢中采蜜、傳授花粉，本領(lǐng)可大了。你們知道它是誰嗎?(蜜蜂)2揭示課題：引路是什么意思?(帶路)3蜜蜂給誰引路?蜜蜂是怎樣引路的?帶著這些問題自由讀課文。(二)自學(xué)生字1指

2、名讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音。2認(rèn)清字形。引：左右結(jié)構(gòu)，左邊是弓，右邊是1。莫：上中下結(jié)構(gòu)，上邊是艸，中間是日，卜邊是大。斯：左右結(jié)構(gòu)，左邊是其，右邊是斤。派：左右結(jié)構(gòu)，左邊是氵，右邊共6筆。談：左右結(jié)構(gòu)，左邊是言，右邊是炎。敲：左右結(jié)構(gòu)，左邊是高，右邊不要寫成支。訝：左右結(jié)構(gòu)，左邊是言，右邊是牙。導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上邊是巳，下邊是寸。3理解詞語的意思。談天：聊天，閑談。驚訝：感到很奇怪；驚異。向?qū)В簬返娜恕?三)初讀課文，初步感知課文內(nèi)容1默讀課文：課文主要講了一件什么事?課文主要講了列寧利用蜜蜂引路，找到養(yǎng)蜂人的事。2課文哪幾個自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段)3按自然段讀課文，了

3、解每個自然段的內(nèi)容。(四)學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問題(五)板書設(shè)計20蜜蜂引路ynspàitánqiojngdo引路莫斯科派人談天敲門驚訝向?qū)У诙n時一、教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。2學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。二、教具準(zhǔn)備投影片。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由讀課文：回憶課文主要講了一件什么事?(二)精讀課文，理解課文內(nèi)容，體會人物特點1學(xué)習(xí)第一自然段。(1)思考：讀了這一自然段你都知道了什么?學(xué)生甲：我知道這件事發(fā)生的.時間1922年。地點：莫斯科·學(xué)生乙：找還知道了列寧常常與養(yǎng)蜂人談天。(2)老師小結(jié)。這個自然段主要寫了列寧常常與養(yǎng)蜂人談天

4、。2學(xué)習(xí)第二自然段。(1)默讀課文，列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人?(2)用因為所以句式說說列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人?因為往常派去找養(yǎng)蜂人的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，所以列寧要親自去找養(yǎng)蜂人。(3)老師小結(jié)。這一自然段主要交代了事情的起因。3學(xué)習(xí)第三自然段。(1)小組討論：列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?用圖表表示。(2)小組匯報。列寧：發(fā)現(xiàn)花從中有蜜蜂蜜蜂飛進園子小房子找到養(yǎng)蜂人。(3)列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人?因為列寧想：蜜蜂是養(yǎng)蜂人養(yǎng)的，蜜蜂采完蜜就要回到蜂房，按照蜜蜂飛間的方向走，就定能找到養(yǎng)蜂的人。(4)老師小結(jié)。由于列寧通過觀察了解到花叢、蜜蜂、養(yǎng)蜂人之間的關(guān)系，

5、就能從中發(fā)現(xiàn)線索，找到養(yǎng)蜂人。4學(xué)習(xí)第四自然段。(1)出示投影，看圖，養(yǎng)蜂人見到列寧后可能會說些什么?(2)列寧是怎樣回答的?(3)為什么列寧說蜜蜂是他的向?qū)?，把他領(lǐng)到這兒來的?(4)老師小結(jié)。列寧發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，經(jīng)過仔細觀察，認(rèn)真思考、分析，就順著蜜蜂飛回的方向走，結(jié)果找到了養(yǎng)蜂人。(5)分角色朗讀第4自然段，讀出驚訝、高興的語氣。5總結(jié)全文。(1)課文是按照怎樣的順序?qū)懙?課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。第一自然段：交代時間、地點、人物、事件。第二自然段：交代了事情的起因。第三自然段：交代了事情的經(jīng)過。第四自然段：交代了事情的結(jié)果。(2)學(xué)了這篇課文，你有什么感受?(3)老師小結(jié)。通過學(xué)習(xí)這篇課

6、文，我們要學(xué)習(xí)列寧遇事仔細觀察、認(rèn)真思考、做出判斷、解決問題的好方法。6有感情地朗讀全文。板書設(shè)計20蜜蜂引路列寧蜜蜂(向?qū)?養(yǎng)蜂人花叢(路邊)認(rèn)真思考園子(附近)仔細觀察小房子(旁邊)做出判斷(四)課堂作業(yè)設(shè)計1看拼音寫詞語。mòskqioménjngyàpàirénxiàngdo()()()()()2組詞。導(dǎo)()蜜()蜂()采()圓()異()密()峰()彩()園()3寫出下列詞語的近義詞。驚奇經(jīng)常愉快壯麗仔細一聊天一興奮一洪亮4在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。()小山()房子一()火車一()草地()園子一()蜜蜂一()飛機一()f絹5根據(jù)課文內(nèi)容填空。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的()里有許多()。他仔細()，只見那些()采了蜜,就飛進附近的個()里，()旁邊有一所小()。參考答案課堂作業(yè)設(shè)計第二課時2、導(dǎo)(向?qū)?蜜(蜜蜂)蜂(蜜蜂)采(采訪)圓(圓形)異(奇異)密(茂密)峰(山峰)彩(彩色)園(園子)3驚奇驚訝經(jīng)常常常愉快高興壯麗一一壯觀仔細認(rèn)真聊天談天興奮激動洪亮響亮4一(座)小山一(所)房子一(列)火車一(片)草地一(個)園子一(群)蜜蜂