高中語文 短文兩篇課課練 大綱人教版第三冊

1、訓練十六短文兩篇課前預習 無師自通1.下列加點字的注音正確的一組是（ ）A.菜肴（á） 矯正（） 怏怏不樂（）B.震顫（à） 遏制（è） 吹毛求疵（） C.顫栗（à） 俯瞰（） 大煞風景（）D.瀕臨（í） 嘲諷（） 敷衍塞責（）答案：B解析：A.“怏怏不樂”的“怏”應讀“à”；C.“俯瞰”的“瞰”應讀“à”；D.“瀕臨”的“瀕”應讀“”。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A.分野 際遇 畸型 格格不入 B.抱負 辨護 苛酷 郁郁寡歡C.肆意 歡愉 遷就 飽經世故 D.折磨 憐憫 羞辱 根深締固答案：C解析：A.畸型畸形

2、；B.辨護辯護；D.根深締固根深蒂固。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）陌生人初次和他見面，如果對他的丑腿比對他的好腿更為注意，他就有所_。（2）對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可_的同情心，這三種純潔而無比強烈的激情支配著我的一生。 （3）_平時注意積累，梳理各科知識，考試中才可能穩(wěn)操勝券。A.疑忌 遏止 只要 B.顧忌 遏制 只有C.疑忌 遏制 只有 D.顧忌 遏止 只要答案：C解析：“遏制”是“制止、控制”的意思；“遏制”是“阻遏、使停止”的意思。連詞“只有”表示必要的條件，常和下文的“才”呼應；而連詞“只要”表示充分的條件，常和下文中的“就”呼應。4.

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，以致他們到處和人格格不入。B.他常?？浯笃湓~地形容我是一個放在石頭山上也能活下來的人。C.新組建的這支足球隊訓練抓得很緊，但上場對壘到底怎么樣，還不得而知，我們將刮目相看。D.她身著一襲綠色長裙，融入音樂起舞，用形體語言行云流水般勾勒出江南春光無限好的意境。答案：C解析：C.“刮目相看”，用新的眼光來看待。既然“不得而知”，則不可能“刮目相看”。課堂鞏固 一點即通 1.下列詞語中，加點字注音全都正確的一組是（ ）A.責難（á） 畸形（） 疑忌（ì）B.陌生（ò） 瀕臨（í

4、;） 瑕疵（á）C.颶風（ù） 肆意（ì） 歡愉（ú）D.苛酷（） 脾氣（í） 嘲諷（è）答案：C解析：A.“責難”的“難”應讀“à”；B.“瀕臨”的“瀕”應讀“”；D.“嘲諷”的“諷”應讀“”。2.下列詞語無錯別字的一項是（ ）A.渴望 生涯 慘酷 境界 無底深淵 B.競然 縮影 了望 回響 孤苦無依 C.欣然 心慰 孤獨 微薄 動蕩不定 D.旦暮 啖飯 澹泊 誕生 肆無忌憚答案：D解析：A.慘酷殘酷；B.競然竟然，了望瞭望；C.心慰欣慰。3.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 讀者在閱讀文章時，他們最

5、為_的，往往是作者對生活的理解和感受，當他們的親身_與作者的思想感情發(fā)生_時，就可能_對生活的思考和分析。A.關心 經歷 沖突 誘發(fā) B.關注 體驗 撞擊 誘發(fā)C.關心 經歷 撞擊 導致 D.關注 體驗 沖突 導致答案：B解析：關注：關心重視。關心：把人和事放在心上，加以重視和保護。體驗：親身經歷，或通過實踐認識周圍事物，比較強調主體感受。經歷：親身見過、做過、遭受過的，比較強調客觀的過程。沖突：強調雙方的矛盾表面化，爭斗激烈。撞擊：強調雙方沖突之猛。導致：引起。誘發(fā)：誘導啟發(fā)。4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A.沒有一個堅強有力的領導班子，國有企業(yè)走出困境也只能是黃粱一夢。B

6、.他專攻孟子，苦心孤詣地研究了幾十年，雖皓首窮經，至今仍不懈怠。C.美國影片拯救大兵瑞恩在北京上映時，票房率大增，中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角。D.自信息化以來，“上網”已成為大學生炙手可熱的話題。答案：B解析：A項“黃粱一夢”含貶義。C項“鳳毛麟角”含褒義，喻稀少而可貴的人或事物。D項“炙手可熱”含貶義，喻氣焰很盛，權勢很大。5.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（ ）A.我尋求愛情，其次是因為愛情可以解除孤寂那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。B.這就是我的一生，我覺得值得為它活著，如果有機會的話，我還樂意再活一次。C.這種惡習實際上雖然只是一種態(tài)度，一種心

7、理行為，但是它能造成終生的嚴重后果。D.無論什么政府，它的法律總是有好的，也有不好的，而法律的施行也是有好有壞。答案：B解析：B.第二處逗號應改為句號。課后檢測 觸類旁通一、本課閱讀閱讀我為什么而活著24段，完成13題。1.作者談到自己“尋求愛情”的具體原因是什么？并用一句話概括作者追求愛情的根本原因。答案：具體有三方面的原因：愛情可以帶來狂喜；愛情可以解除孤寂；愛的結合可以使人看到夢想的天堂的縮影。根本原因：愛情可以使人生活得更加美好，達到更高的人生境界。2.作者寫了追求知識的哪幾個方面？其實質性的內容是什么 答案：追求知識的三個方面：一是了解人類的心靈；二是了解星星為什么發(fā)光；三是理解畢達

8、哥拉斯思想的威力。其實質內容是了解人類知識的幾個重要方面：人、自然、社會。3.閱讀我為什么而活著第4段，你感受到的作者的品格是什么？答案：感受到作者拯救人類苦難的良知和一個思想者精神世界的高尚。二、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成46題。瑕 張曉風 付錢的時候，小販又重復了一次：“我賣你這瑪瑙，再便宜不過了?！?我笑笑，沒說話，他以為我不信，又加上一句： “真的不過這么便宜也有個緣故，你猜為什么？” “我知道，它有斑點?！北緛聿幌胝f的，被他一逼，只好說了，免得他一直啰嗦。 “哎呀，原來你看出來了，玉石這種東西有斑點就差了，這串項鏈如果沒有瑕疵，哇，那價錢就不得了啦！” 我取了項鏈，盡快走開。有些話

9、，我只愿意在無人處說給自己聽。對于這串有斑點的瑪瑙，我怎么可能看不出來呢？它的斑痕如此清清楚楚。 然而憑什么要說有斑點的東西不好？水晶里不是有一種叫“發(fā)晶”的種類嗎？虎有紋，豹有斑，有誰嫌棄過它的皮毛不夠純色？ 就算退一步，把這斑紋算瑕疵，世間能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧？凡是可以坦然相見的缺點都不該算缺點的。純全完美的東西是神器，可供膜拜。但站在一個女人的觀點來看，男人和孩子之所以可愛，可能正是由于他們那些一清二楚的無所掩飾的小缺點吧？甚至一個人對自己本身的接納和改變，不也是看了自己的種種小毛病而一笑置之嗎？ 所有的無瑕是一樣的因為全是百分之百的純潔透明，但瑕疵斑點卻面目各自不同。有的斑痕

10、像苔蘚數(shù)點，有的是砂岸逶迤，有的是孤云獨去，更有的是鐵索橫江，玩味起來，反而令人欣然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一兩件對方的糗事，不能有一兩年可笑可嘲可詈可罵之事彼此打趣，友誼恐怕也會變得空洞吧？ 有時回味“瑕”字，也覺悠然意遠。瑕字左邊是玉旁，是先有玉才有瑕的??！正如先有美人，而后才有“美人痣”；先有英雄，而后有悲劇英雄的缺陷性格。缺憾必須依附完美，獨存的缺憾豈有美麗可言。天殘地缺，是因為天地都如此美好，才容得修地補天的改造的涂痕。一個“壞孩子”之所以可愛，不也正因為他在撒嬌撒賴蠻不講理之外，有屬于一個孩童近乎神明的純潔真誠嗎 瑕的右邊是叚，叚有赤紅色的意思，瑕的解釋是“玉小赤

11、”，我喜歡瑕字的聲音，自有一種坦然的不遮不掩的亮烈。 完美是難以冀求的，那么，在現(xiàn)實的人生里，請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的假玉。4.文章從“買玉”寫起，作用是什么？答案：作用是引出下面的有關評論，為揭示全文主旨起鋪墊作用。5.閱讀全文，請分條說出作者欣喜“白璧微瑕”的道理有哪些。答案：有斑點的東西不能說成是不好的東西。凡是可以坦然相見的缺點都不該算缺點。瑕疵斑點面目各不相同，有特色，有個性，更令人玩味。這種缺憾依附于完美，更襯出完美的和諧一致。6.“有的斑痕像苔蘚數(shù)點，有的是砂岸逶迤，有的是孤云獨去，更有的是鐵索橫江，玩味起來，反而令人欣然心喜。”作者這段藝術化的表達喻義是什么？試用直白的舉例加以詮釋。答案：這段