2021全國各地高考語文作文題目匯總

1、2005全國各地高考語文作文題目匯總?cè)珖呖颊Z文已經(jīng)結(jié)束，以下是全國及各地高考作文題目：全國卷作文題：出人意料和情理之中全國高考作文題目為出人意料和情理之中為主題寫一篇議論文。北京2005作文題目：說安北京高考作文題目:以說安為主題寫一篇議論文，安可以解釋為平安、安逸等。上海卷作文題：文化生活三個(gè)鏡頭的影響近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡鏡頭一：武俠小說風(fēng)行了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說那么往往將把戲年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。鏡頭二：中學(xué)時(shí)代?同桌的你?流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活

2、，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫成詩歌，題目自擬。天津2005作文題目：留給明天天津2005作文題目為留給明天，除詩歌外文體不限，不少于八百字重慶卷作文題：筷子以筷子為題，寫一篇自嘲議論文或說明文。四川2005作文題目為:以紀(jì)念或銘記為話題寫作文山東卷作文題：雙贏的智慧皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟憤憤不平，將木匠的尺子弄短了一截

3、，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了方法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以雙贏的智慧為題，寫一篇不少于800字的作文。廣東2005作文題目：以紀(jì)念為題作文江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界話題作文：

4、唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩說春色出墻來，一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見春，尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請(qǐng)以一枝一葉一世界為話題作文?題材詩歌除外。遼寧卷作文題：今年花盛去年紅湖南卷作文題：跑的體驗(yàn)先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的議論文、表達(dá)文。福建卷作文題：一個(gè)圓圈(看圖作文)兩幅圖：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。湖北地區(qū)高考作文題：根據(jù)王國維的一段語寫作文湖北地區(qū)高考作文題為：王國維在?人間詞話?中寫道：詩人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其

5、外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未夢(mèng)見。根據(jù)以上文字作文，題目自擬，800字以內(nèi)。體裁不限。海南：話題作文根據(jù)下面材料寫一篇話題作文，題目自擬，自由發(fā)揮，體裁不限。丹麥某著名物理學(xué)家自己修建了一座實(shí)驗(yàn)室，在工作中他把實(shí)驗(yàn)室整理得特別規(guī)整，設(shè)備完善先進(jìn)，他在實(shí)驗(yàn)室的出色工作令他聞名西歐，有學(xué)生問他：您為什么把實(shí)驗(yàn)室搞得這么好？教授只答復(fù)了一句話：如果我犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)害怕學(xué)生對(duì)我的嘲笑。評(píng)論：高考作文日益接近當(dāng)下多元文化注意觀察考題的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年高考作文的題目，實(shí)際上正在悄悄發(fā)生變化，并且折射出更多當(dāng)

6、前社會(huì)價(jià)值的影子。高考作文短短一篇文章，不但要言之成理，還要言之有物，言所欲言。這對(duì)正值青春年少的考生來說，并不是一件容易的事。這些作文的題目，將會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)給他們留下深刻印象。這篇作文，也可能是他們親手決定自己命運(yùn)的一種描述。因此，從2005年局部省市的高考作文題目來看，今天的高考作文，越來越表達(dá)整個(gè)社會(huì)的文化取向和價(jià)值判斷。從這個(gè)意義上說，高考不僅是人生的一次重要測(cè)驗(yàn)，更應(yīng)該是人生的重要一課。作文題目所承載的意義，也不僅是出題教師的想法，更多的是整個(gè)社會(huì)的思想認(rèn)同。一個(gè)明顯的特征是，對(duì)生活的思考和體驗(yàn)成了高考作文的一個(gè)方向。包括重慶的?自嘲?，天津的?留給明天?，山東的?雙贏的智慧?

7、、江西的?臉?，浙江的一葉、一枝、一世界材料作文、江蘇的鳳頭豬肚豹尾材料作文等，這些題目從另一個(gè)側(cè)面表達(dá)了今天人們對(duì)生活的自省和體味。高考作文不但考察考生對(duì)于自己生活的體會(huì)，也在折射現(xiàn)代社會(huì)所渴望的激情。高考作文被賦予的象征意義，使得這個(gè)題目更具備了現(xiàn)實(shí)感。另一方面，高考作文也正在和當(dāng)下的主流文化生活日益接近，比方上海的材料作文請(qǐng)考生談?wù)勎鋫b小說、言情小說、校園民謠、卡通音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊等對(duì)自己的成長(zhǎng)所形成的影響；山東的作文?雙贏的智慧?那么以古老傳說為根底，討論現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)法那么。這些題材在命題的過程中，其實(shí)包含了社會(huì)對(duì)主流文化的思考，同時(shí)社會(huì)也希望今天的年輕人能提前思考這些命題，無論這種思考是接納還是否認(rèn)。高考作文命題應(yīng)當(dāng)表達(dá)今天的主流文化。因?yàn)檫@場(chǎng)考試不但可以決定個(gè)人的命運(yùn)，也可能會(huì)影響個(gè)人的價(jià)值觀。從今年全國15個(gè)版本的高考作文中，不但讀出了社會(huì)對(duì)多元文化的接納，也讀出了人們?cè)谏鐣?huì)生活中所渴望的冷靜和安寧。除了各地自己的命題，全國還有統(tǒng)一的作文題目。很巧的是，這個(gè)題目看起來，其實(shí)正是高考作文表達(dá)的社會(huì)文化最好