人教版七年級地理上冊《第五章 發(fā)展與合作》教案教學(xué)設(shè)計初一優(yōu)秀公開課

1、人教版地理七上 第五章發(fā)展與合作 教案教材分析本章的內(nèi)容的主題是發(fā)展與合作，當今世界人口、資源、環(huán)境問題日益突出， 人類正努力探索一條人口、經(jīng)濟、社會、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展已成為全世界面臨的重大課題，而在發(fā)展的過程中，必然會出現(xiàn)差異， 了解差異，縮小差距才能更好地發(fā)展自己。教材中體現(xiàn)了國家與地區(qū)之間發(fā)展的 差異，同時，隨著科技的進步和國際分工的發(fā)展，合作成為發(fā)展的必需，國際合 作對地區(qū)、國家經(jīng)濟發(fā)展的舉足輕重的位置體現(xiàn)得越來越明顯。本章同時起到了承上啟下的作用，對區(qū)域地理學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用，區(qū)域地理的 核心就是謀求區(qū)域的持續(xù)發(fā)展，而持續(xù)發(fā)展需要一個區(qū)域認清自己的基本特點，

2、充分揚長避短，因地制宜，更為關(guān)鍵的是要做到區(qū)域間的合作，做到優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作發(fā)展正是本章的一個中心思想。知識與能力：1. 運用數(shù)據(jù)和實例，說明發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展差異和合作的重要性。2. 認識主要的發(fā)達國家和發(fā)展中國家及分布特征。3. 理解地區(qū)發(fā)展差異性的原因；理解國際經(jīng)濟合作的重要性。過程與方法：教學(xué)目標1. 通過對圖和數(shù)據(jù)的觀察和分析，認識地域發(fā)展差異表現(xiàn)和國際經(jīng)濟合作重要性。2. 根據(jù)圖片、數(shù)據(jù)和案例歸納、演繹不同國家發(fā)展差異性背后的原因和分布特征。 情感、態(tài)度與價值觀：體會我國作為最大發(fā)展中國家取得的巨大成就！引導(dǎo)學(xué)生尊重各國發(fā)展現(xiàn)狀，養(yǎng)成合作共贏，開放發(fā)展的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生

3、開放發(fā)展，合作共贏的國家意識和全球視野。教學(xué)重難點教學(xué)重點：發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展差異及分布特征，國際合作的重要及主要 的合作組織。教學(xué)難點：了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家的差異、地位和分布。教學(xué)方法對比分析、舉例法、小組合作探究法、多媒體演示教學(xué)過教師活動學(xué)生活動設(shè)計意程圖情景導(dǎo)課件播放視頻世界貧富差距，引導(dǎo)學(xué)生思考觀視頻答問題，思考交利用影入：回答問題：世界上最貧窮和最富裕的國家有哪流像資料些？調(diào)動學(xué)世界上不同國家的發(fā)展有怎樣的差異，今天我們生的積去揭開謎底。極性，刺激學(xué)生的探究欲望1. 人類共同生活在同一個地球家園，不同地區(qū)，1. 思考回答：自然條件發(fā)展水平差異顯著，你知道受哪些因素的影響優(yōu)

4、劣；開發(fā)歷史早晚；嗎？經(jīng)濟水平高低等。2.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：不同地域發(fā)展水平的2. 閱讀教材，討論完成給學(xué)生差異，表現(xiàn)在那些方面?問題。思考和補充提示：每個國家無論大小，都是人類大家庭 中交流展平等的一員。但是它們不僅在經(jīng)濟發(fā)展水平示的時上，而且在生活水平、醫(yī)療水平、教育水平等方 面間，發(fā)活動都存在顯著差異。根據(jù)發(fā)展水平的差異，大體 把這揮其能一：看些國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。3. 展示交流：動性發(fā)展找地域差3. 展示交流：不同國家或地區(qū)發(fā)展水平的差異（1） 印度商販與英國學(xué)生的對比：（1） 觀察發(fā)現(xiàn)：印度商販家里窮，幫助父母異擺攤賣水果；英國中學(xué)生父母送他一臺筆記本 電 腦 作 為

5、 生 日 禮（2） 醫(yī)療條件：物。從而判斷經(jīng)濟生活水平的高低。（2） 醫(yī)療條件的對發(fā)達國家醫(yī)療先進，發(fā)展中國家醫(yī)療落后。比：印度加爾各答擁通過本（3） 教育水平的對比：擠狹窄的診室；英國倫環(huán)節(jié)的敦寬（4） 交通等基礎(chǔ)設(shè)施的完善與落后的區(qū)別（5） 農(nóng)業(yè)發(fā)展：（6） 工業(yè)發(fā)展：4. 歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異：5. 提出問題：（1）你能從下面這幅圖讀出什么信息？敞明亮的病房（3） 教育水平高低的差距：越南某學(xué)校教育經(jīng)費低，班級人數(shù)多；美國某學(xué)校教育經(jīng)費高，班級人數(shù)少。（4） 發(fā)達國家服務(wù)設(shè)施齊備完善，提倡個性化服務(wù)；發(fā)展中國家服務(wù)設(shè)施相對落后，發(fā)展?jié)摿^大。（5） 發(fā)達國家農(nóng)業(yè)以大規(guī)模機械化為

6、主；發(fā)展中國家多為半機械化或手工生產(chǎn)。（6） 發(fā)達國家以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主；發(fā)展中國家工業(yè)發(fā)展迅速，以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主4. 歸納總結(jié)，寫一寫， 互動核對。5. 小組合作識圖歸納：（1）歸納展示：燈光的亮暗反映了所在地學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生學(xué)會利用對比的方式進行學(xué)習(xí)、歸納圖文結(jié)合，及時補充相關(guān)信息，輔助學(xué)生獲得更系統(tǒng)的認知（2） 找出燈光最亮的地區(qū)，對照世界地圖，說出它們的分布。（3） 沿海與內(nèi)陸相比，哪類地區(qū)發(fā)展水平較高？（4） 結(jié)合相關(guān)的地圖（如世界地形圖、世界氣候圖等），你還能從哪些方面看出世界發(fā)展水平的地域差異？從氣候上來看：溫帶氣候、季風氣候、海洋性氣 候區(qū)人口、城市密集，經(jīng)濟較發(fā)達；而寒帶

7、、熱 帶、高山及沙漠氣候區(qū)，自然條件惡劣，往往人 口稀少，經(jīng)濟落后。區(qū)城市發(fā)展水平的高低。燈光最亮的地區(qū)，城市發(fā)展水平最高。（2） 圖中燈光亮的地區(qū)主要是北美洲、歐洲、亞洲的日本等地區(qū)。（3） 沿海比內(nèi)陸發(fā)展水平高（4） 從地形上來看： 世界經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)多分 布 在 沿 海 平 原 地區(qū) ， 內(nèi)陸地區(qū)及高原、山區(qū)交通不便， 往往較落后。能答出：中低緯度地區(qū)氣候適宜的地區(qū)人口稠密區(qū)經(jīng)濟發(fā)達。培養(yǎng)學(xué)生動腦讀圖的意識， 學(xué)會歸納、聯(lián)系給學(xué)生充分思考的時間和空間，鍛煉學(xué)生的思維和表達能力1. 目前，在人類大家庭 190 多個國家中，少數(shù)1.讀圖思考， 小組交是發(fā)達國家，大多數(shù)是發(fā)展中國家。流：（1）歐

8、洲的西部是發(fā)達國家最為集中的地區(qū)。北美洲的美國、加拿鼓勵學(xué)生自主明確問題：（1）找出世界主要發(fā)達國家大，亞洲的日本，大洋完成任（2）總結(jié)歸納發(fā)達國家、發(fā)展中國家分布的差洲的澳大利亞、新西蘭務(wù)，教異也是發(fā)達國家。師補充補充：非洲、南美洲、亞洲的絕大多數(shù)國家都是 發(fā)展中國家。中國是最大的發(fā)展中國家?；顒佣禾?.出示兩類國家的關(guān)系：發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟商談2. 對比分析， 發(fā)現(xiàn)展示：分布談等，稱為南北對話。從世界范圍看，大多數(shù)從南北差異發(fā)展中國家之間的互助合作稱為南南合作。提出問題：為什么把發(fā)展中國家和發(fā)達國家分成為發(fā)達國家分布在北半球的北部，發(fā)展中國家關(guān)系引到學(xué)生“南”“北”？能

9、否從世界政區(qū)圖上找出答案？ 3.主要分布在南半球和去總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：北半球南部。發(fā)達國3. 觀察發(fā)現(xiàn)， 交流總結(jié)：發(fā)達國家經(jīng)濟水平較家與發(fā)展中國家的位（1） 讀圖，看看哪些國家發(fā)展水平較高，哪些高，發(fā)展中國家經(jīng)濟落置關(guān)國家發(fā)展水平較低?后系，更（2） 在世界的國家和地區(qū)圖(見書后附圖)上找易于學(xué)出這些國家，說出它們所在的大洲。生接受溫馨提示：人類發(fā)展指數(shù)最高為 1，指數(shù)越高，表示發(fā)展水平越高。1. 目前，人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題已成1.互動交流：地球上有地球村之說， 這都需要國家合作。2.思考交流：一方面， 全球資源和能源的分布是不平衡的，各國的資金、技術(shù)、市場條件也不一樣，每個國家

10、在發(fā)展經(jīng)濟中都具有一定的優(yōu)勢條件，也存在著一些不足。另一方面，很多國家的經(jīng)濟發(fā)展與其他國家息息相關(guān)。3. 讀一讀，了解博鰲亞洲論壇成立于2001 年，每年在我國海南省的博鰲舉辦年會，目的是推進亞洲區(qū)域經(jīng)濟合作，探討亞洲經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之路為全球性問題，需要人類攜手共同應(yīng)對。同時，隨著交通、通信技術(shù)的發(fā)展，從一個地方 到另一個地方所用的時間越來越短，不同地區(qū)之 間的聯(lián)系也越來越密切。利用案2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要加強國際經(jīng)濟合作？ 出例引導(dǎo)示圖片：學(xué)生思活動三：謀合作共發(fā)展考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從特殊到一般規(guī)律的學(xué)因此，一個國家要發(fā)展進步，就要同其他國家開展習(xí)方法合作和交流，相互取長補短，實現(xiàn)共同進步

11、。3. 進入 21 世紀，發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢；一些發(fā)展中國家經(jīng)濟增長迅速，并成為推動世界經(jīng)濟增長的主要動因。在過去 10 年中，我國對世界經(jīng)濟增長的貢獻率超過 20%。4. 中國積極參與國際經(jīng)濟合作及其對世界的貢獻。4.理解中國發(fā)展對世界的偉大貢獻，知道人類社會永恒的主題發(fā)展進一步知道世界未來發(fā)展需要國家合作。師生互動，利用多媒體獲得更多的感性資料G20 峰會二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人匯聚5. 出示材料：認識發(fā)達國家與發(fā)展中國家貿(mào)易5.合作探究，理解完成的不平等。不同國家的貿(mào)易往來。在國際經(jīng)濟秩序中，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng) 濟合作并不是平等的，這是造成現(xiàn)在發(fā)展中國家 落后于發(fā)達國家的重要原因之一

12、。閱讀下面的材料，參照給出的小紙條，把 A 環(huán)和 B 環(huán)補充完整。課堂總結(jié)：拓展提升1.認識世界重要的國際組織2. 世界上最大國際組織聯(lián)合國簡介聯(lián)合國成立時間：1945 年10 月24 日。其宗旨是“促進國家發(fā)展，維護世界和平”。聯(lián)合國旗幟的底色為淺藍色，正中的圖案是一個白色的聯(lián)合國徽記。 工作語言：阿拉伯語、漢語、英語、法語、俄語、西班牙語。 會員國數(shù)量：193 個總部所在地：美國紐約3. 還有重要的國際經(jīng)濟組織：課堂達標讀“ 部分國家人類發(fā)展指數(shù)圖(人類發(fā)展指數(shù)越高,表示發(fā)展水平越高)”, 回答 12 題:隨堂練習(xí)，鞏固 基礎(chǔ)，課堂達標1.圖中發(fā)展水平最高的國家分布在() A.亞洲B.非洲

13、C.南美洲D(zhuǎn).歐洲2. 發(fā)展水平最低的國家分布在()A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).大洋洲3.發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的差異最主要的體現(xiàn)是（） A人口數(shù)量的多少B資源的差異C環(huán)境質(zhì)量的好壞D社會經(jīng)濟發(fā)展水平的差異4.小李新買了輛美國某品牌汽車,下圖為該品牌汽車說明書,該說明書表 明了()A. 國際競爭日益激烈B. 經(jīng)濟聯(lián)系促進國際合作C.國際矛盾和沖突劇烈D.國家間經(jīng)濟獨成一體5.中國與非洲近年來貿(mào)易增長迅速,中國向非洲出口服裝、機械等工業(yè)產(chǎn) 品,同時從非洲進口石油、銅礦等工業(yè)原料,促進了各自經(jīng)濟的發(fā)展。中非經(jīng)濟貿(mào)易合作屬于( )A.南北合作 B.南南合作 C.南北對話 D.東西對話6. 2019