小班年段工作小結(jié)_第1頁
小班年段工作小結(jié)_第2頁
小班年段工作小結(jié)_第3頁
小班年段工作小結(jié)_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余4頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、-精選公文范文-小班年段工作小結(jié)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡收集而來,歡迎您下載,謝謝小班年段工作小結(jié)小班年段工作小結(jié)我授權(quán)jsfw8教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者jsfw8 教育資源網(wǎng)同意”一個學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年段根據(jù)開學初制定的各項計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報:注重課程改革 ,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。( 2)刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平。( 3)互幫互助,共同提高。一、注重課程改革,將新觀念

2、轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。期初,全國范圍內(nèi)對課程改革上展1-精選公文范文-精選公文范文-開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時,以方案教學為突破口,我們利用業(yè)務學習時間,組織教師學習幼教雜志上的有關,收集各類幼教新信息。我們還注重通過分析綱要 ,學習討論其觀點,務求讓每一位教師了解教學的指導精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時刻支持著教師的教育行為,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學習。二、刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平。本學期,進行課程改革,使用的是新教材,開學初,各位老師

3、在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,每位教師使用新教材的教2-精選公文范文-精選公文范文-學水平多有了不同層次的提高。在全方案教學評比活動中, 先是大家群策群力,獻計獻策,共同探討,根據(jù)小班年齡小,對游戲有著濃厚的興趣,確定了小班教研課題是將計算和游戲進行合理整合。小三班的 “天線寶寶找家 ”、小四班的 “螞蟻搬豆 ”、小六班的 “老貓睡覺醒不了 ”等綜合活動均收到較好的效果。我們還注重幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動,如組織幼兒“春游 ”,走進大

4、自然、開展 “慶元旦 ” 美工大賽等。這一系列活動,擴大了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識,增進了親子感情,密切了家園聯(lián)系。三、互幫互學,共同提高。小班年青教師多, “傳、幫、帶 ”在我們組顯的尤為重要,在每周的教研活動活動時,互幫互學,共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排,各個老師的教研課等,都能得到大家的討論、指點,老教師能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給新教師,而新教師更能虛心好學,已能獨3-精選公文范文-精選公文范文-當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。這學期,老師們不知犧牲了多少個休息時間,為幼兒園篆寫資料,年段的各項活動,老師們總是積極參加,從不計較個人得失。小班各位老師的,互相幫助,團結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論