跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì)模版

1、跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì)模版教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高貴品質(zhì)，生命的珍貴與愛心的無價(jià)，感受海峽兩岸同胞的骨肉親情。2、有感情地朗讀課文。理解跨躍海峽的生命橋的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過理解骨髓移植對(duì)小錢的重要性，臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn)，以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波，體會(huì)跨越海峽的生命橋的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 師生搜集有關(guān)白血病、骨髓移植等方面的資料，為理解課文有關(guān)內(nèi)容作好準(zhǔn)備。2、 多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：愛，是人類最美好的情感，愛，使人間充滿了溫暖，這節(jié)棵我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22、跨越海峽的生命橋讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)再一次去感受人與人間最純真的感

2、情。板書課題二、整體感知打開書，快速瀏覽課文，想：課文主要講了一件什么事？（板書：小錢-臺(tái)灣青年、李博士）三、品讀感悟1、讓我們用心去讀課文，畫出使你感到心酸難過或感動(dòng)的語句。2、學(xué)習(xí)課文第二段你讀了哪些語句，讓你感到辛酸難過（1）出示（小錢靜靜地躺在病床上。才能使這朵生命之花綻放。）A、請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺?。讓學(xué)生抓住靜靜地、蒼白、紅潤、凋零、綻放、唯有詞語和比喻句理解B、看到此情此景，你的心情怎樣？C、讓我們帶著這種心情來讀這段話。然而天無絕人之路，在小錢生命的最后一刻他的命運(yùn)出現(xiàn)了一絲曙光，誰來讀讀看到希望的句子。（2）出示然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。）A

3、、指讀這段話，談?wù)勀愕母惺?。引?dǎo)學(xué)生抓住談何容易、十萬、輾轉(zhuǎn)來理解。B、他的'親人和醫(yī)務(wù)人員可能找過哪些地方？還可能遇到什么困難？C、小錢的家人和醫(yī)務(wù)人員歷盡千辛萬苦，終于在臺(tái)灣找到了合適的骨髓，小錢的生命出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。讓我們齊讀這段話。3、學(xué)習(xí)3-6自然段小錢既是不幸的，病魔糾纏著他，折磨著他；小錢又是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣了有合適骨髓的人，意想不到的是，捐骨髓手術(shù)的日子翩然而至，臺(tái)灣卻發(fā)生了一場歷史上前所未有的大地震。（播放地震錄象）（1）看完錄象，你有什么感受？是啊，9、21大地震多么令人心驚膽寒呀！它不但給臺(tái)灣帶了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，還奪去了兩千人的寶貴生命，過后仍不斷有強(qiáng)烈的

4、余震發(fā)生，千百萬臺(tái)灣民眾處在大地震的恐慌之中，正在小錢靜靜地躺在病床上，等待著骨髓移植的時(shí)候，臺(tái)灣大地仍在余震中搖晃，想象一下人們會(huì)在余震中做些什么，想些什么？（2）當(dāng)時(shí)余震不斷，人們的生命仍然受到威脅的情況下，臺(tái)灣青年和李博士在做什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)品味課文中的3-6節(jié)，想想課文中哪些描寫人物的詞句使你感動(dòng)。學(xué)生自瀆3-6小節(jié)（3）匯報(bào)：誰最讓你感動(dòng)？感謝臺(tái)灣青年：讓你感動(dòng)的原因是什么？學(xué)生抓住課文第四節(jié)和靜靜地、經(jīng)過一次又一次的努力、針頭從肌膚里脫落等語句結(jié)合課文內(nèi)容來理解。寫話練習(xí)：此時(shí)的臺(tái)灣青年沒有顧及自己的安危，沒有逃到空曠的安全地帶，也來不及顧及家人的安全，冒著生命的危險(xiǎn)靜靜地躺在

5、病床上，但他的內(nèi)心一定是極不平靜的，他會(huì)想些什么呢？讓我們用心去貼近這位青年的心，聽聽他會(huì)想些什么指導(dǎo)朗讀感謝李博士：訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)語言的能力，抓住沉著，一次又一次的努力，奔波，連夜理解由于歷史和政治的原因，臺(tái)灣和大陸現(xiàn)在還沒有直接通航，臺(tái)灣當(dāng)局不允許飛機(jī)直接飛往大陸，只有到香港中轉(zhuǎn)，盡管臺(tái)灣和大陸之間隔著一灣海峽，還有很多人為的阻隔，但還是不能阻隔兩岸同胞的血脈親情，讓我們帶著感動(dòng)和深情讀36節(jié)。指名分自然段讀。3、 品讀第7小節(jié)此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有話想說，出示幻燈片這真是一座用 架設(shè)的生命橋啊！學(xué)生填空 板書（愛心 血脈親情）小錢得救了！這座跨越海峽的生命橋使小錢得救了！讓我們和作者一道用課文的最后一段來傾吐我們的心聲！（齊讀最后一段）四、拓展練習(xí)1、小錢得救了！一年后的一天，他終于和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年見面了，他們會(huì)說些什么呢？2、播放愛的奉獻(xiàn)這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。同學(xué)們讓我們用感恩的心去贊頌