電磁波的發(fā)現(xiàn)教案

1、電磁波的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解發(fā)現(xiàn)電磁波的歷史背景，知道麥克斯韋對(duì)電磁學(xué)的偉大貢獻(xiàn)。了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的主要觀(guān)點(diǎn)，知道電磁波的概念及通過(guò)電磁波體會(huì)電磁場(chǎng)的物質(zhì)性。2、過(guò)程與方法：體驗(yàn)赫茲證明電磁波存在的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)方法， 領(lǐng)會(huì)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)意義。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：領(lǐng)會(huì)發(fā)現(xiàn)電磁波的過(guò)程中所蘊(yùn)含的科學(xué)精神和科學(xué)研究方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：麥克斯韋電磁場(chǎng)理論。難點(diǎn)：對(duì)電磁波與機(jī)械波的異同認(rèn)識(shí)不清。教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)啟發(fā)誘導(dǎo)法、類(lèi)比法教學(xué)基本流程設(shè)計(jì)內(nèi)容目的引入新課通過(guò)對(duì)機(jī)械波的形成及機(jī)械波的性質(zhì)的復(fù)習(xí)對(duì) 電磁波的學(xué)習(xí)形成鋪墊。課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生通過(guò)自己看書(shū)回答老師提出的

2、問(wèn)題，初步了解電磁波的 發(fā)現(xiàn)過(guò)程。進(jìn)行新課偉人的預(yù)言通過(guò)對(duì)麥克斯韋電磁理論的提出過(guò)程的學(xué)習(xí)體 會(huì)合理預(yù)百在科學(xué)研究中的巨大作用，引入電 磁波的概念。電磁波使學(xué)生明白電磁波與機(jī)械波的異同，體會(huì)電、 磁、光在本質(zhì)上的統(tǒng)一性。赫茲的電火花驗(yàn)證麥克斯韋預(yù)言的正確性，使學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中的重要作用。課堂練習(xí)通過(guò)練習(xí)加深對(duì)麥克斯韋電磁理論的理解。歸納小結(jié)對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理回顧，加深印象。作業(yè)布置進(jìn)一步鞏固本節(jié)課知識(shí)教學(xué)過(guò)程劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖引 入 新 課通過(guò)前面機(jī)械波的學(xué)習(xí)，我們對(duì)機(jī)械波有了一 定的了解，請(qǐng)同學(xué)們會(huì)議有關(guān)機(jī)械波的知識(shí)。問(wèn)：機(jī)械波是如何形成的？答：波源產(chǎn)生振動(dòng)，通過(guò)介質(zhì)將波源

3、的振動(dòng)形 式向外傳播形成機(jī)械波。問(wèn)：機(jī)械波府哪些性質(zhì)？答：機(jī)械波具有干涉、衍射、反射、折射等性 質(zhì)。上一W們提到“光是一種電磁波”，電磁波 于我們的生活息息相關(guān)。問(wèn)什么電磁波能得到這樣 廣泛的應(yīng)用？它與機(jī)械波有何不同?我們將在這 節(jié)課里學(xué)習(xí)電磁波被發(fā)現(xiàn)歷史，進(jìn)而研究它的主要 特征。通過(guò)對(duì)機(jī)械波知 識(shí)的復(fù)習(xí)為本節(jié) 課電磁波的學(xué)習(xí) 做好鋪墊。課、之， 刖預(yù) 習(xí)讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)回答以下問(wèn)題：1、麥克斯韋關(guān)于電場(chǎng)和磁場(chǎng)的頂己是什么？答：變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生 電場(chǎng)。2、麥克斯韋的關(guān)于光的本質(zhì)的預(yù)言是什么？ 答：從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，光是一種電磁波。3、赫茲的實(shí)驗(yàn)在電磁學(xué)的發(fā)展過(guò)程中有什么 作用？答：

4、赫茲的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在，并精 確的測(cè)定了電磁波在真空中的速度等于光 速，證實(shí)J麥克斯韋的預(yù)百。也為后來(lái)無(wú)線(xiàn) 電技術(shù)的發(fā)展開(kāi)辟了道路。通過(guò)預(yù)習(xí)初步了 解電磁波的發(fā)現(xiàn) 過(guò)程，并記卜自己 的疑問(wèn)，使自己聽(tīng) 講時(shí)更有針對(duì)性。進(jìn) 行 新 課1、偉人的預(yù)言變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)問(wèn)：通過(guò)3-2電磁感應(yīng)的學(xué)習(xí)我們知道，閉合 線(xiàn)圈中的磁通量發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，可 是為什么會(huì)有感應(yīng)電流呢？自由電荷是如何定向 移動(dòng)的呢？答：有感應(yīng)電流存在說(shuō)明在線(xiàn)圈的周?chē)嬖诟?應(yīng)電場(chǎng)，自由電荷在感應(yīng)電場(chǎng)的作用卜做定向移 動(dòng)。問(wèn)：如果回路不閉合，線(xiàn)圈中肩感應(yīng)電流嗎？ 有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)嗎？有電場(chǎng)嗎？答：沒(méi)有感應(yīng)電流，在感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和

5、感應(yīng)電場(chǎng)1、從學(xué)生已經(jīng)學(xué) 過(guò)的知識(shí)入手，步 步推理，體會(huì)麥克 斯韋的推理過(guò)程。 2、通過(guò)自然界的 對(duì)稱(chēng)性與和諧型， 引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)既 然變化的磁場(chǎng)能 產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的 電場(chǎng)也同樣能產(chǎn) 生磁場(chǎng)。3、通過(guò)對(duì)加辦茲的依然存在。問(wèn)：如果空間沒(méi)有線(xiàn)圈，還會(huì)有感應(yīng)電場(chǎng)嗎？答：有。麥克斯韋在對(duì)法拉第、安培、奧斯特、庫(kù)侖等 科學(xué)家的研究成果進(jìn)行了大量的分析、計(jì)算的基 礎(chǔ)上，加以自己的推理、猜想，大膽的預(yù)言：即使 變化的磁場(chǎng)周?chē)鷽](méi)有閉合回路，同樣也會(huì)有磁場(chǎng)， 也就是說(shuō)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，但這個(gè)電場(chǎng)與我 們前面所學(xué)的靜電場(chǎng)是有區(qū)別的，它是一種渦旋 電場(chǎng)。變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)我們知道自然規(guī)律存在著對(duì)稱(chēng)性與和諧性。麥

6、克斯韋認(rèn)為電與磁也是對(duì)稱(chēng)的、統(tǒng)一的。既然變化 的磁場(chǎng)能產(chǎn)生電場(chǎng)，那么變化的電場(chǎng)就一定能產(chǎn) 生磁場(chǎng)，。這個(gè)假說(shuō)是基于麥克斯韋對(duì)自然規(guī)律的 洞察力提出的，是具有創(chuàng)造性的。問(wèn)：教科書(shū)中提出：“如果在空間某區(qū)域中有 均勻變化的電場(chǎng)，那么這個(gè)變化的電場(chǎng)就在 空間激發(fā)變化的磁場(chǎng)空間可能存在電磁波?！?為什么要“周期性變化”呢？師：這也是麥克斯韋在當(dāng)時(shí)的大膽猜想?？梢杂汕懊嫠鶎W(xué)的知識(shí)類(lèi)比理解。由E 可知，均 t勻變化的磁場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生的是均勻變化的電場(chǎng)，這 個(gè)電場(chǎng)不能再激發(fā)磁場(chǎng)，所以不會(huì)有電磁波。反 之，如果磁場(chǎng)是周期性變化的，那么它所激發(fā)的電 場(chǎng)必定也是周期性變化的，這個(gè)周期性變化的電 場(chǎng)再激發(fā)周期性變化的磁

7、場(chǎng)，如此循環(huán)下去， 就形成了電磁波。由此，麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論可以概括為：A.變化的磁場(chǎng)激發(fā)電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)激發(fā)磁 場(chǎng)；B.均勻變化的磁場(chǎng)激發(fā)恒定的電場(chǎng)，均勻變 化的電場(chǎng)激發(fā)恒定的磁場(chǎng)；C周期性變化的磁場(chǎng)激發(fā)周期性變化的電 場(chǎng)，周期性變化的電場(chǎng)激發(fā)周期性變化的 磁場(chǎng)；D.變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替激發(fā)，形成一個(gè)不 可分割的統(tǒng)一體，由近及遠(yuǎn)向外傳播，形成 電磁波。2、電磁波看課本14.1-3圖，觀(guān)察并回答問(wèn)題電火花實(shí)驗(yàn)的分 析使學(xué)生了解實(shí) 驗(yàn)對(duì)物理發(fā)展的 巨大作用，同時(shí)由 于此實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 麥克斯韋的預(yù)言， 也讓學(xué)生明白合 理的猜測(cè)預(yù)言對(duì) 物理發(fā)展的作用， 而合理的猜測(cè)要 靠對(duì)生活的敏銳 觀(guān)察和非凡的數(shù)

8、 學(xué)功底做后盾，體 現(xiàn)學(xué)科之間的緊 密聯(lián)系。電場(chǎng)和磁場(chǎng)的方向有什么關(guān)系？它們與波 的傳播方向有什么關(guān)系？說(shuō)明電磁波是橫波還是縱波？答：電場(chǎng)方向、磁場(chǎng)方向與波的傳播方向兩兩 垂直，說(shuō)明電磁波是橫波。電場(chǎng)強(qiáng)度最大的位置，磁感應(yīng)強(qiáng)度的值是怎 么樣的？答：磁感應(yīng)強(qiáng)度最大。麥克斯韋經(jīng)過(guò)分析和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)電磁波在真空 中的傳播速度等于光速，所以推測(cè)光也是一種電磁 波，也遵循波的傳播規(guī)律，即：電磁波在真空中的傳播速度等于光速, 光是 一種電磁波；電磁波的波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系為：V f 0麥克斯韋的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是物理學(xué)發(fā)展史上的一 個(gè)里程碑，這個(gè)理論揭示了光、電、磁在本質(zhì)上是 統(tǒng)一的，但是很遺憾，麥克斯韋在有生之

9、年并沒(méi)有 觀(guān)察到電磁波，這項(xiàng)工作由德國(guó)科學(xué)家赫茲在麥克 斯韋去世20年后才得以完成。3、赫茲的電火花赫茲的電火花實(shí)驗(yàn)的裝置如教科書(shū)圖14.1-4所示。實(shí)驗(yàn)器材分為兩音B分，一是產(chǎn)生電磁波的裝 置一一匕高壓感應(yīng)線(xiàn)圈相連的兩個(gè)金屬小球， 二是 探測(cè)、接收裝置一一諧振環(huán)，用一根粗銅絲彎成環(huán) 狀，環(huán)的兩端各連一個(gè)間距可以調(diào)整的金屬小球。赫茲通過(guò)電火花實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在， 同 時(shí)，他還精確的測(cè)定了電磁波在真空中的傳播速度 等于光速，證實(shí)了麥克斯韋的理論。課 堂 練 習(xí)1、麥克斯韋根據(jù)什么現(xiàn)象認(rèn)為“變化的磁場(chǎng) 產(chǎn)生電場(chǎng)”？關(guān)于“變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)”的觀(guān)點(diǎn)， 他是在什么情況卜提出的？為什么說(shuō)他的兩個(gè)假 設(shè)是止確的？2、麥克斯韋關(guān)于電磁場(chǎng)理論的主要論點(diǎn)是什 么？請(qǐng)用麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論說(shuō)明電磁波是怎 么產(chǎn)生的。你家的照明電路在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生電磁波 嗎？3、能否用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電磁波的存在？通過(guò)練習(xí)加深對(duì) 麥克斯韋電磁場(chǎng) 理論的理解，體會(huì) 電磁波就在我們 身邊，物理存在于 我們?nèi)粘Ｉ畹?每個(gè)角落。歸 納 小 結(jié)1、麥克斯韋電磁波理論的主要論點(diǎn)？2、光與電、磁在本質(zhì)上的聯(lián)系？體現(xiàn)在哪里？3、赫茲的電火花實(shí)驗(yàn)